2018—2019第一学期上杭县第二实验小学五年级。
写字教学指导预案。
调整与补充。
第一周。教学内容：
1.纠正学生执笔姿势；
2.纠正学生写字姿势；
3.八种基本笔画的基本特征、用笔方法。
教学重点：把握八种基本笔画的基本特征；学习八种基本笔画的用笔方法。
教学难点：纠正学生写字双姿的错误。
教学方法：1.多**出示**、**，教师直观示范。
2.教师多巡视，加强个别指导；
3.学生小组交流，互相监督、互相学习、互相指导。
1.掌握正确的执笔方法和正确的写字姿势；2.体会硬笔书写的运笔、行笔；3.横的特征和用笔。
1.教给正确的写字双姿后，重点在于纠正学生的错误姿势。
星期一。教学内容。
指导和方法，可让学生互相监督。
2.讲清笔画书写的起笔、行笔、收笔方法，特别要讲清用。
要点力的轻重，速度的快慢。
指导过程。1.多**出示正确的握笔姿势和写字坐姿。教师讲清要点并示范。
2.学生互相学习，互相监督并纠正同学的错误姿势；教师巡视，随时纠正学生的错误。
3.学生体会“八面出锋”用笔方法。先在纸上画一个点，然后从这个点开始，按上、下、左、右、上左、上右、下左、下右八个方向行笔。
4.教学横的书写方法：起笔轻顿，快捷向右行笔，笔势略上拱，收笔略顿，空**笔。5.学生练习、教师巡视指导。6.学生互相点评。
7、教师小结，然后重复第5、第6步骤。
2018—2019第一学期上杭县第二实验小学五年级。
写字教学指导预案。
星期二。教学内容。
1.纠正学生写字双姿。
2.八面出锋练习；横线、竖线练习。3.竖、点的特征和用笔。
1.画横线、竖线练习，每次练字前先进行画线条练习。力的轻重，速度的快慢。
1.教师示范画横线、画竖线的要点：横要平、竖要直，顿起顿收。
2.学生进行八面出锋、画横线、画竖线的运笔练习。3.复习横的写法。
4.垂露竖的教学：顿起顿收，从上到下，挺拔而不僵直。学生练习。
5.悬针竖的教学：垂露和悬针，垂露不出锋而悬针出锋，出锋要快捷干脆。学生练习。6.点的教学：从左上落笔至右下，用力由轻渐重，末尾稍作回峰。学生练习。
7.学生互相点评。
8.教师小结，学生重复练习。
1.纠正学生写字双姿。
2.画圆、画三角形、画长方形练习。3.撇、捺的特征和用笔。
讲清笔画书写的起笔、行笔、收笔方法，特别要讲清用力。
调整与补充。
指导2.讲清笔画书写的起笔、行笔、收笔方法，特别要讲清用要点指导过程。
星期三。教学内容。
指导的轻重，速度的快慢。要点指导过程。
1.学生进行八面出锋、画横线、画竖线练习。
2.教师示范画圆、三角形、长方形的练习，讲清行笔要领。
3.复习点、竖的用笔。
4.撇的教学：稍顿起笔，撇的中部保持稍粗，末尾果断撇出。
5.捺的教学：起笔轻入，下笔后稍作波动，末尾捺出不必过急。
6.学生互相点评。
7.教师小结，学生重复练习。
2018—2019第一学期上杭县第二实验小学五年级。
写字教学指导预案。
星期四。教学内容。
1.纠正学生写字双姿。
2.画线条练习。
3.提、折、勾的特征和用笔。
调整与补充。
指导讲清笔画书写的起笔、行笔、收笔方法，特别要讲清用力要点指导过程。
的轻重，速度的快慢。
1.学生进行画线条的基本练习。2.复习撇和捺的书写。
3.提的教学：下顿入笔，折锋右上行笔，渐行渐轻，出锋收笔。学生练习。
4.折的教学：横与竖的结合，折笔时要有角，不能一滑而过。学生练习。
5.勾的教学：先写一竖，收笔时向左上踢出。让学生做踢的动作来帮助领悟。学生练习。6.学生互相点评。
7.教师小结，学生重复练习。
1.基本线条练习回顾。
本周我们学习了几种基本线条的练习方法？请同学们逐一进行练习。
2.本周基本笔画写法回顾。
本周我们学习了几种基本笔画？每种笔画的行必要领是怎样的？（生说）教师以“永字八法”归纳，学生练习。3.评选优秀作业，多**展示。师生共同评价。
星期五。小结回顾。教学反思。
2018—2019第一学期上杭县第二实验小学五年级。
写字教学指导预案。
调整与补充。
第二周。教学内容：
1.纠正学生写字双姿；2.教给学生临摹方法；3.金字旁、走字底；4.第一组课文字词；3.综合练习。
教学重点：1.写好带“金字旁”、“走字旁”的字；2.写好本单元生字。教学难点：1.按临帖要求练习；2.写好本单元生字，养成良好的书写习惯。
教学方法：1.多**出示**、**，教师直观示范。
2.教师多巡视，加强个别指导；
3.学生小组交流，互相监督、互相学习、互相指导。
教学内容。1.临帖要领；2.金字旁；
3.《窃读记》生字书写。
星要点期一。
指导过程。1.明确临帖方法，按要求临帖。
指导2.以“锅”为例，懂得汉字各部件的占位、避让，从而写。
好第一课的生字。
1.基本线条练习。2.基本笔画复习。
3.学习“锅”字的写法：笔画的避让；左右结构，左占三分之一，右占三分之二。
练习“锅”字。4.迁移练习：
铁、铜、银、锡、针……5.临帖要求：①临贴、摹贴、描红的概念；②临帖要专一；③临前读帖，临后对比；④善于总结规律。
5.学生临摹《窃读记》生字，教师巡视指导。6.学生互相点评。7.练习小结。
2018—2019第一学期上杭县第二实验小学五年级。
写字教学指导预案。
星期二。教学内容指导。
1.走字旁；
2.《走遍天下书为侣》生字。
调整与补充。
写好带“走字旁”的字。“走”的主体要瘦窄，中横避让收缩，捺画舒展延长。
要点。指导过程。
1.基本线条练习。
2.基本笔画复习。
3.学习“趟”字的写法：“走”的主体要瘦窄，中横避让收缩，捺画舒展延长。练习“趟”字。
4.迁移练习：起、趣、赶、赵、越、趋、超、趁……5.学生临摹《走遍天下书为侣》生字，教师巡视指导。6.学生互相点评。7.练习小结。
星期三。教学内容指导要点指导过程。
同步写字课堂》综合练习（一）
按临帖要求进行临写：临前读帖、临后对比揣摩，然后再作第二遍临写。
1.基本线条练习。2.基本笔画练习。
3.临帖要求回顾。
4.按临帖要求临写格言5.按临帖要求临写“词语盘点”。6.按临帖要求临写“日积月累”。7.练习评点及小结。
2018—2019第一学期上杭县第二实验小学五年级。
写字教学指导预案。
星期四。教学内容。
指导师生共同回顾两周来的学习内容，强化巩固写字的基本要要点指导过程。
求，练习的方式方法。
1.学生进行画线条和书写基本笔画的练习。
2.回顾临帖要求。指名说说具体该怎么做，并谈谈体会。3.明确写字课堂的实践模式：
上课后，先进行3分钟左右的画线条或基本笔画训练（自己那个写不好就写那个）；②老师讲解书写要领时要认真听，不要自己写自己的；③临写时不要追求速度，应临前读帖，写时不看帖，写后对比揣摩；④每次练习后同学间应互相交流评点，共同学习；⑤任何时候都要正确握笔、保持正确的写字姿势，同学间互相监督，随时提醒；⑥“提笔即是练字时”，在平时的作业中随时随刻按写字课的要求进行书写。
1.优秀作业评选和展示。
2.请班里书法比较好的同学说说自己练习书法的经历、感想和学好书法的经验。
复习回顾、强化巩固。
调整与补充。
星期五。小结回顾。教学反思。
2018—2019第一学期上杭县第二实验小学五年级。
写字教学指导预案。
调整与补充。
第三周。教学内容：
1.勾的变化；2.女字旁、巾字旁、绞丝旁；3.第二组课文字词。
教学重点：1.写好勾的变化；2.写好本单元生字。教学难点：写好勾的变化。
教学方法：1.多**出示**、**，教师直观示范。
2.加强笔法的指导，弄清各种勾画用笔的异同点。
3.学生小组交流，互相监督、互相学习、互相指导。教师多巡视，加强个别指导。
教学内容。1.勾的变化及笔法；2.女字旁的书写。
星要点期一。
指导过程。指导1.把各种勾画进行对比分析，掌握笔法的异同。
2.女字旁的书写要领。
1.基本线条或基本笔画的训练。
2.竖钩、弯勾、竖弯钩、横勾、横折钩、横折弯钩、横折折钩、竖折折勾、横撇弯钩、戈勾、卧勾的特征及笔法分析。教师示范“水、象、我、心、也、皮、匀、乃、引、都、九”等字，学生练习。
3.学习“女字旁”的书写要领。练习“好”、“如”两字。4.迁移练习：姐、奶、妹、妈、妙等字。5.学生互相点评。6.练习小结。
2018—2019第一学期上杭县第二实验小学五年级。
写字教学指导预案。
星期二。教学内容指导。
1.巾字旁；
2.《古诗词三首》生字。
调整与补充。
写好带“巾字旁”的字。“巾”字部首左松右紧，中竖舒展有力，右边的折勾避让右边部件。
要点。指导过程。
1.基本笔画或画线条练习。2.
学习“帐”字的写法：“巾”字在左松右紧，中竖舒展有力，右边的折勾避让右边的“长”字，最后一捺要舒展大气。练习“帐”字。
“巾”字在下或右时左右平衡。3.迁移练习：
巾、帆、帜、幅、幢、帽、帕、帘……4.学生临摹《古诗词三首》生字，教师巡视指导。5.
学生互相点评。6.练习小结。
星期三。教学内容指导要点指导过程。
1.诗词临摹练习；
2.诗词书写的章法布局。
诗词书写的三种格式。。
1.基本笔画或画线条练习。
2.掌握诗词书写的三种格式。①整齐式，类似课文中的布局，写在纸的中间，行句对齐；②段落式，以《同步写字课堂》中的《长相思》、《泊船瓜洲》为例，按段落书写，作者写在后面；③传统式，以《同步写字课堂》中的《秋思》为例。
3.完成《同步写字课堂》中的诗词临摹练习。教师巡视。4.学生互相点评。5.练习小结。
2018—2019第一学期上杭县第二实验小学五年级。
写字教学指导预案。
星期四。教学内容指导。
1.绞丝旁；
2.《梅花魂》生字。
调整与补充。
写好带“绞丝旁”的字。第一个撇折要比第二个撇折大些，提要与第一个撇折对齐，绞丝旁占位三分之一，写时上。
要点边高于右边部件或答题齐平，宁上勿下。
1.基本笔画或画线条练习。2.学习“绸”字的写法：第一个撇折要比第二个撇折大些，指。
提要与第一个撇折对齐，绞丝旁占位三分之一，写时上边高。
导于右边部件或答题齐平，宁上勿下。
3.迁移练习：绿、给、红、纸、练、级、纯、经……
过4.学生临摹《梅花湖》生字，教师巡视指导。
5.学生互相点评。
程6.练习小结。
星期五。小结回顾。
1.回顾本周学习内容。
2.优秀作业评选和展示欣赏。教学反思。
2018—2019第一学期上杭县第二实验小学五年级。
写字教学指导预案。
调整与补充。
第。四、五周。
教学内容：1.弓字旁、言字旁；2.综合练习；3.行书认识，行书的笔顺。
教学重点：1.写好带弓字旁、言字旁的字；2.写好本单元生字。教学难点：正确认识行书。
教学方法：1.多**出示**、**，教师直观示范。
2.加强笔法的指导，正确认识行书。
3.学生小组交流，互相监督、互相学习、互相指导。教师多巡视，加强个别指导。
星期二。教学内容指导。
写字同步课堂》综合练习二中的词语盘点临摹练习。
写前先读帖，把握各字的书写注意点，写后对比揣摩，要点养成良好书写习惯。
指导过程。1.基本笔画或画线条练习。
2.读帖，分析词语盘点范字书写的注意点，读后交流读帖心得。
3.临摹词语盘点。教师巡视指导。
4.写后跟原贴对比，看看那些写得好，那些还不够好。先自己对比，然后同学交流。
5.总结交流经验体会。6.练习小结。
2018—2019第一学期上杭县第二实验小学五年级。
写字教学指导预案。
星期三。教学。
写字同步课堂》综合练习二中的诗句练习和日积月累内容临摹练习。
调整与补充。
指导。写前先读帖，把握各字的书写注意点，写后对比揣摩，要点养成良好书写习惯。
指导过程。1.基本笔画或画线条练习。
2.读帖，分析诗句练习和日积月累中范字书写的特点，读后交流读帖心得。
3.临摹诗句练习和日积月累。教师巡视指导。
4.写后跟原贴对比，看看那些写得好，那些还不够好。先自己对比，然后同学交流。
5.总结交流经验体会。6.练习小结。
星期四。教学内容指导。
1.弓丝旁；
2.对比毛笔书法和硬笔书法的异同。
1.带“弓丝旁”的字的书写要领。
2.联系书法课上学习的内容，感悟硬笔书法和毛笔书法。
要点的内在联系。。
指导过程。1.基本笔画或画线条练习。
2.回顾毛笔书法课上是如何写“弓字旁”的。并用硬笔书写“弓”字。
3.对比感悟，明确：本质是一样的，相比毛笔，硬笔更注重结构的合理安排，弱化笔画特征，简化了笔法。
4.迁移练习：张、引、弹、强、弘、弦、弧……5.
学生互相点评。6.练习小结。
2018—2019第一学期上杭县第二实验小学五年级。
写字教学指导预案。
星期五。教学内容。
1.认识行书的特点。
2.初学行书必须保留楷书的基本笔画，保留楷书的可识。
要点性结构。
行书的认识和行书的笔顺。
调整与补充。
指导。指导过程。
1.基本笔画或画线条练习。
2.阅读《同步写字课堂》第2页的书写常识——《什么是行书》。
3.读行书作品——《登鹳雀楼》，与楷书对比，把握行书的特点。
4.阅读《同步写字课堂》第11页，识记行书的笔顺，并理解行书笔顺变化的原理。
5.临摹《同步写字课堂》第11页中的练习。6.练习点评和小结。
星期六。教学内容指导。
1.言字旁。
2.《兰亭序》和《灵飞经》欣赏。
1.把握言字旁的书写要点。
2.了解《兰亭序》和《灵飞经》在书法史上的地位和文。
要点化价值、美学价值。
指导过程。1.基本笔画或画线条练习。2.观察范字“说”、“读”中言字旁的书写特点。
3.复习横折钩和点的书写，注意点的位置和姿态。练习“说”和“读”的书写。
4.迁移练习：词、语、谁、说、课、许、诗……5.联系点评。
6.多**出示法帖《兰亭序》和《灵飞经》，教师先作简介，然后师生共同研究两者的不同。
2018—2019第一学期上杭县第二实验小学五年级。
写字教学指导预案。
星期日。小结回顾。
调整与补充。
1.回顾本周学习内容。
2.优秀作业评选和展示欣赏。
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