五年级上册写字教案。
陈佳慧。1、部首写法。
教学目标：1、掌握部首单立旁、木字旁的写法。
2、正确、规范地书写含有部首单立旁、木字旁的汉字。
教学重点、难点：
掌握部首单立旁、木字旁的写法。
教学课时：二课时。
教学过程：一、复习左右、上下、包围结构汉字的写法，激发学习兴趣。
二、学习部首单立旁、木字旁的写法。
1、师边讲解边示范：
单立旁：撇斜而微弯，竖正、直略短，竖起笔在撇画中间。
木字旁：横短，竖长，撇在横竖相交起笔，捺变点，起笔在撇头下。
2、学生练习书写部首单立旁、木字旁。
三、书写汉字。
1、出示汉字：他们借林桥
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
他：单人旁的字，大都左窄右宽。“也”横画较斜，竖弯钩的后段平而外伸。
们：竖画直而正，中竖左靠，横折钩长而正。
借：“昔”第二横长而平，“日”形窄小。
林：左右同形，左略小，右较大。右“木”竖略长，撇伸向点下。
桥：左旁端正。“乔”短撇较平，横与长撇分别伸入左右上、下，下撇较正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写。
注意字中左旁的大小与位置：伙像枝树。
5、比一比，改一改。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
2、部首写法
教学目标：1、掌握部首三点水、草字头的写法。
2、正确、规范地书写含有部首三点水、草字头的汉字。
教学重点、难点：掌握部首三点水、草字头的写法。
教学课时：二课时。
教学过程：一、复习部首单立旁、木字旁的写法，激发学习兴趣。
二、学习部首三点水、草字头的写法。
1、师边讲解边示范：
三点水：上两点稍靠近，中点偏左，三点竖向排列，略成弧形。
草字头：横稍长要平，两竖短，斜向中间，整个字头成扁形。
2、学生练习书写部首三点水、草字头。
三、书写汉字。
1、出示汉字：江沙节苏
2、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？
江：三点水的字，左窄右宽。“江”字，左长右短，“工”的上横低于左上点。
沙：竖直而正，长撇微弯，向左下斜伸。
节：草字头的字，上短下长。“节”字，上横长而平，下半部分较窄，长竖直而正。
苏：上下宽度基本相等，“办”先写“力”，后加点，钩与撇头对正。
3、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。
4、描一描，写一写。
注意字中各部分的大小位置：活汽芽花。
5、比一比，改一改。
四、总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。
第3课山字旁立刀旁。
教学目标：1、掌握山字旁和立刀旁的字的书写要领。
2、练习书写山字旁和立刀旁的字。
教学重点：山字旁：中竖稍长，竖折向右上斜位置偏上。
立刀旁：形态窄长，比字左部件要长，短竖在竖钩左边中间偏上处起笔。
教学时间：1 课时。
教学准备：小黑板。
教学过程：一、揭示课题。
今天，我们来学写山字旁和立刀旁的字。
二、指导。1、出示小黑板。
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
山字旁的中竖稍长，竖折向右上斜位置偏上。
立刀旁：形态窄长，比字左部件要长，短竖在竖钩左边中间偏上处起笔。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见**。
山字旁：① 山”部过长。 ②山”部过低。
立刀旁：① 短竖与竖钩较远。 ②距离太近。
三、练习。1、描红、临写“峡、崩、岷、岳”和“划、创、刑、则”。
2、临写一段话。
寂寞多年的荒山如今已枝繁叶茂，当风儿吹过的时候，便涌起阵阵林涛。
3、完成“想一想”。
山字旁和立刀旁的字，其书写要领是什么？你还能举出哪些山字旁和立刀旁的字例来？
四、总结全文。
第2课食字旁春字头。
教学目标：1、掌握食字旁和春字头的字的书写要领。
2、练习书写食字旁和春字头的字。
教学重点：食字旁：形态较窄长，竖钩在撇与横钩中间起笔，钩锋对准字的中心。略高右边。
春字头：宽大开张，要能覆盖下面的部分；三横长短相近，不可写成“三”字。
教学时间：1 课时。
教学准备：小黑板。
教学过程：一、揭示课题。
今天，我们来学写食字旁和春字头的字。
二、指导。1、出示小黑板。
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
食字旁：形态较窄长，竖钩在撇与横钩中间起笔，钩锋对准字的中心。略高右边。
春字头：宽大开张，要能覆盖下面的部分。
春字头的三横长短相近，不可写成“三”字。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见**。
食字旁：① 字左太小。 ②字形歪斜。
春字头：① 三横长短错误。 ②撇、捺不开张。
三、练习。1、描红、临写“雷、雪、露、霜”和“春、泰、奏、秦”。
2、临写一段话。
夕阳也渐渐地收敛了光芒，变得温和起来，像一只光焰柔和的大红灯笼。
3、完成“想一想”。
春字头的三横为什么不能写成“三”字？
四、总结全文。
第3课避就交错。
教学目标：1、了解什么是“避就”和“交错”及它们之间的关系。
2、在书写左右结构的字时，学会使用“避就”和“交错”。
教学重点：1、了解“避就”和“交错”的关系。
2、在书写左右结构的字时使用“避就”和“交错”。
教学时间：1 课时。
教学准备：小黑板。
教学过程：一、揭示课题。
1、板书：避就交错。
2、请学生说说对“避就”和“交错”这两个词语的理解。
3、教师：在书写左右结构的字时，经常会用到“避就”和“交错”。这节课我们就来学习这两种方法。
二、指导。1、出示小黑板。
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
在左右结构的字中，为了使两边不发生碰撞，它们之间相互要避让，叫做“避就”。“砚”字“石”部缩小以避让。
在左右结构的字中，通过“避就”，左右两边就产生了相互“交错”，使字形紧凑和谐。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见**。
“避就”：①石”未避让而碰撞。 ②石”偏低而碰撞。
“交错”：①没有“交错交错”过分。
三、练习。1、描红、临写“砚、溢、娓、姥”和“炊、杖、叨、吟”。
2、临写一段话。
北平市民成群结队地前往部队慰劳，长辛店的铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工事。
3、完成“想一想”。
避就”和“交错”各是什么意思？它们之间有联系吗？
四、总结全文。
第4课左右结构（一）
教学要求：1、掌握左右结构中左窄右宽型和左宽右窄型的字的书写要领。
2、练习书写左窄右宽和左宽右窄的字。
教学重点：根据笔画的多少处理好左右的宽窄关系。
教学时间：1 课时。
教学准备：小黑板。
教学过程：一、揭示课题。
今天，我们来学写左右结构的字。
二、指导。1、出示小黑板。
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
左窄右宽的字，左部要写得窄些，而右部要写得宽一些。
左宽右窄的字，左部要写得宽些，而右部要写得窄一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见**。
左窄右宽：① 宽窄比例错误。 ②缺少“避就”而碰撞。
左宽右窄：① 宽窄比例错误。 ②撇画太斜。
三、练习。1、描红、临写“涯、掺、性、伪”和“判、刹、粼、戳”。
2、临写一段话。
月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。
3、完成“想一想”。
在左窄右宽和左宽右窄的字中，两边笔画的多少与宽窄有没有关系？为什么？
四、总结全文。
第5课左右结构（二）
教学目标：1、掌握左右结构中左右相等型和左边短小型的字的书写要领。
2、练习书写左右相等和左边短小的字。
教学重点：处理好左右的宽窄关系。
教学时间：1 课时。
教学准备：小黑板。
教学过程：一、揭示课题。
今天，我们来学写左右相等和左边短小的字。
二、指导。1、出示小黑板。
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
左右相等的字，左右两边的宽窄要写得大致相等。
左边短小的字，左边的位置要偏上一些。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见**。
左右相等：① 左窄右宽。 ②左宽右窄。
左边短小：① 土”部太低。 ②土”部太长。
三、练习。1、描红、临写“软、歼、欧、乳”和“堵、瞎、碍、叽”。
2、临写一段话。
夏天的夜晚，公园里还举行露天**演奏会，悠扬的乐声掺和着花草的芬芳，在晚风中飘溢着、回荡。
3、完成“想一想”。
两边的宽窄关系达到什么程度就可以算做“左右相等”？左边短小的字，左边部分应该放在什么位置？
四、总结全文。
第6课左右结构（三）
教学目标：1、掌握左右结构中右边短和左右都短的字的书写要领。
2、练习书写右边短和左右都短的字。
教学重点：处理好左右的宽窄关系。
教学时间：1 课时。
教学准备：小黑板。
教学过程：一、揭示课题。
今天，我们来学写右边短和左右都短的字。
二、指导。1、出示小黑板。
2、学生观察字形。
3、讨论交流。
右边部分短的字，右边部分的位置要低一些。
左右部分都短的字，就要写成左高右低。
4、教师范写。
5、学生练写。
6、分析常见**。
右边短：① 巴”部太长。 ②耒”部太短。
左右都短：① 左右平齐。 ②左右都太长。
三、练习。1、描红、临写“耙、配、扭、锄”和“幻、即、印、虾”。
2、临写一段话。
九百多级石梯，像一根根银丝从空中抛下来，在云雾中飘飘悠悠，仿佛风一吹就能断掉似的。
3、完成“想一想”。
书写“右边短”的字应注意什么要点？把左右都短的字写成左高右低的根据是什么，你能说一说？
四、总结全文。
第7课上下结构（一）
教学目标：1、掌握上下结构中上宽下窄型和上窄下宽型的字的书写要领。
2、练习书写上下结构的字。
教学重点：处理好上部和下部的宽窄关系。
教学时间：1 课时。
教学准备：小黑板。
教学过程：一、揭示课题。
今天，我们来学写上下结构的字。
二、指导。1、出示小黑板。
音孟。2、学生观察字形。
3、讨论交流。
上宽下窄型：这一类型的字上半部较宽而下关部较窄。如“音”字的“立”部，长横横贯左右，写得很宽，而“日”部较窄。
上窄下宽型：这一类型的字上半部写得较窄而下半部写得宽。如“界”字的“田”部写得窄些，“介”部写得宽大舒展。
五年级写字课教案
第一课言字旁 矢字旁 食字旁 耒字旁。教学目的 知识与技能 通过本课学习，使学生初步掌握言字旁 矢字旁 食字旁 耒字旁的写法。通过临写范字，初步认识这类字的结构规律。过程与方法 通过练习初步掌握书写这类字的技能。情感 态度 价值观 培养学生书写能力和良好的写字习惯。教学重点 矢字旁 食字旁的写法。教...
五年级写字课教案
第一课字形特点 一 第二课字形特点 二 第三课整齐平正。第四课分配匀称。第五课比例适当。第六课重心平稳。第七课字形特点。第八课字形特点 二 第九课点画要呼应。第十课长短要变化。第十一课伸缩穿插。第十二课轻重要适宜。第十三课偏旁要容让。第十四课疏密要得当。第十五课集字练习 一 第十六课集字练习 二 第...
五年级写字课教案
第一课时。教学要求 1 掌握不同字形结构的字的书写要领。2 练习书写不同字形结构的字。教学重点 根据笔画的多少处理好字形结构的关系。教学难点 窃檐酸碗的书写。教学内容 第一单元左右结构的生字。教学课时 1 课时 教学准备 小黑板。教学过程 一 谈话导入。字是人的精神面貌，我们把字写好，就等于有了良好...