五年级上册整理课教学设计。
1、整理已学重点的知识点。
2、指导生生互相解决不懂的疑难问题。
3、培养了学生自主学习的能力。
整理重难点：整理第二单元知识点，画单元思维导图。
整理课过程：
一、导入。师：这节课我们要对刚刚学过的知识进行整理。
2、学生准备。
3、课前谈话。
1、师：让我们一起来回顾所学的内容。
2、从开学到现在你学到了什么？
3、对所学的知识有哪些疑问。
4、师：今天的整理能让自己明白自己的优点和不足，及时调整。对知识的巩固。三、单元知识整理。
1、已学概念。
2、已学疑问。
3、已学实验。
4、已学错题。
师：我们对着几点进行梳理完成思维导图。
4、疑难问题的提出。
1、提出问题。
2、同学间相互解决。
3、教师补充说明。
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