人教版美术教案第九册
目录:1、万绿丛中一点红 2、色彩的和谐 3、美丽的纹样 4、礼物的外套 5、趣味文字。
6、地球的新生 7、古朴精美的华表 8、鸟语花香 9、陶泥的世界 10、诗情画意。
11、为解放军叔叔画张像 12、会跳的玩具 13、电脑美术 14、美术学习纪录袋。
15、元宵节里挂彩灯 16、珍爱国宝——古代的陶瓷艺术。
万绿丛中一点红。
领域:造型·表现。
课时:2课时。
教学目标:认识色彩的对比并进行涂色练习,引导学生能利用对比色来装点自己的生活。
教学重点:认识色彩的对比。
教学难点:如何运用对比色。
教学用具:教师:课件。
学生:水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。
教学思路:本课首先通过欣赏,使学生感受到对比色的强烈,在观察色轮表发现哪些颜色是对比色,它们有什么共同的特征,明白补色的关系,最后通过实践巩固所学知识。
教学过程:第一课时。
1、欣赏:1)出示课题——“万绿丛中一点红”。
2)比较: 相同的主体,不一样的背景,两幅图有什么不同。
2、发现:1)当一种颜色出现在另一种颜色上,人们在视觉上便会比较两种颜色。当两种颜色相差得远时,就会特显出另一种颜色。这就是对比了。
2)观察色轮,发现三原色中任何两色相混所得的间色与另一原色互为对比色,即互为补色关系。
3)在色相环上,直线相对的两种颜色配合,会产生强烈的对比。如红与绿、橙与蓝、黄与紫都称为对比色。
4)引导学生欣赏课例,通过欣赏使学生认识到强烈对比使画面响亮,生气勃勃,可以更形象更生动地衬托出主体。
3、学生在色环上寻找尽可能多的对比色并尝试用水粉色表现出来。比一比那一组同学画出来的对比色最多。
第二课时。1、欣赏作品;
绘画(高更、凡高、卢梭等)、雕塑、家居、服饰等诸多方面对比色的应用。学生提出自己的见解。
2、了解招贴画。
欣赏德国和**的对比色招贴画。
学生分组讨论:
什么是招贴画?
它们有什么特点?
了解元素:标题、主题图、标注语。
3、实践:1)以剪贴为主,用对比色组织一幅招贴画。
2)学生作业,教师巡回指导。
4、学生的作品展评:结合招贴画的特点根据本节课的要点开展点评。
色彩的和谐。
领域:造型·表现。
课时:1课时。
教学目标:1、认识邻近色,掌握邻近色的调配规律。
2、用邻近色进行涂色练习。
3、感受色彩的魅力。
教学重点:认识邻近色并掌握其调色方法。
教学难点:如何运用邻近色表现出和谐的色彩搭配和完整的画面效果。
教学准备:教师:课件、水粉颜料和绘画工具。
学生:水粉颜料,毛笔,调色盘,笔洗,报纸,抹布。
教学思路:本课首先通过让学生欣赏生活中的邻近色,使他们感受到邻近色的和谐美;接着通过观察色轮表,明白邻近色之间的色彩关系和变化规律,并在多**的演示下理解邻近色的调配方法;最后最后通过动手实践达到本课的学习目的。
教学过程:1、引导欣赏:
1)**录象,欣赏生活中的邻近色画面。
2)出示课题——“色彩的和谐”。
3)复习对比色,比较邻近色与对比色的区别。
2、目标发展:
1)什么是邻近色?(出示色轮)
在色环上,相邻近的色彩,称为邻近色。如:
黄——黄绿——绿。
红紫——紫——蓝紫。
黄橙——橙——红橙。
2)寻找邻近色(师生互动)
a、 家居**。
b、 生活**。
c、 建筑**。
(3)欣赏画家作品,找出邻近色,并说说邻近色在画面中产生的效果:和谐。
4)师示范邻近色的调配方法。
黄色里逐渐加大蓝色比例,最后变成绿色。
3、实践活动:
1)作业:用邻近色组织一幅画面。
2)学生动手操作,教师巡视指导。
4、作业展评。
美丽的纹样。
教学目标:了解适合纹样的基本知识,掌握其图案装饰的一般规律,知道适合纹样在日常生活中的广泛运用。应会运用以前学过的点、线、面等装饰方法和夸张、变形、省略等变化方法来对适合纹样进行装饰。
培养学生的审美能力和动手能力。
教学重点:学会用几何形、自然形等要素点、线、面来装饰适合图形的纹样。
教学难点:运用点、线、面三要素及夸张、变形等变化方法来设计制作适合纹样。
教学具准备:
适合纹样**资料、作画工具等。
教学过程:
第一课时。1、组织教学导入新课
欣赏图案将学生带入美丽的图案中
图案本身的魅力吸引学生的注意力,将学生带入美的情景中,激发学生的兴趣。)
学生欣赏图案
提出问题:刚刚欣赏的图案中,你们有没有发现什么规律?
生:我发现它们的外形有的是我们数学中的三角形、圆形、正方形。
生:有的外形像桃子、有的像树叶。
生:里面的图案类型有的是一个形象,有的是几个形象组合在一起。
生:里面的图案跟外面的形状是一样的,也跟着是圆形、方形——
同学们说的都不错,观察的很仔细,说出了这些图案的特点)
师总结学生的发言,揭示课题:适合纹样
2、了解知识掌握方法
师:在我们生活中可以发现很多这样的图案。来说一说,你在哪些地方见过它们?
生讨论发言。
师:那我们同学想不想自己来做一做这样的图案呢?
我们在来仔细的观察欣赏一下,同时思考以下的问题:
1)什么是适合纹样?
2)基本形有哪些?
3)我们可以有哪些填充的图案
生欣赏、思考、讨论
师和生一起总结:1)适合纹样指适合于一定的外轮廓形状中的装饰纹样。适合纹样的形态要与外廓相吻合,就是说,在除去边框时,仍旧具有清晰的边框外形特征。
2)可以有正方形、圆形、三角形、自然形、人造形等3)我们可以用点、线、面来装饰,也可以用一个形象或者几个形象来装饰。
(了解了适合纹样的一般知识,掌握了基本规律,有利于下一步的设计制作)
师:在以前我们学过了夸张、变形、省略等方法,这节课中我们可以用到它们。
3、构思、设计、制作精美的适合纹样
师:我们很多同学很想展示一下自己的身手了。今天呢,我们每位同学就来设计一些适合纹样,要求先选好某种外形,在根据外形设计选择填充图案,去掉外形后,图案仍能保持其形状。
生作业起稿师巡视辅导
第二课时。1、学生展示纹样底稿,师生根据本课学习重点要求进行互评。
2、学生进一步涂色、完成作品。师生根据本课学习重点要求进行互评。
3、教师展示适合纹样在生活中的应用实例:服饰、家居等。
4、学生尝试将自己设计的纹样应用、装饰生活物品。师生根据本课学习重点要求进行互评。
礼物的外套。
教学目标:1、了解礼物包装的作用。
2、通过折、剪、粘等技法,给礼物穿上美丽的外套。
3、将废旧的盒子或纸袋,进行重新美化与包装。
4、让学生感受美化生活用品的乐趣。
教学重点:礼物外包装的设计方法。
教学难点:不同包装材料的巧妙地设计。
教学准备:1、学生寻找身边的各种可利用的材料。
2、课前教师收集不同风格的礼物包装。
教学过程:一、引导阶段。
1、组织教学。
2、教师出示**对比:一普通的月饼和经过包装后的月饼。学生通过对比了解到:随着时代的发展,人们对日常礼包装越来越重视;让礼品穿上美丽的外套,能使人们更加喜爱。
3、导入课题。
二、发展阶段。
1、教师展示课件,讲解方行纸盒的包装。
1)根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小,将盒子放在包装纸的正**。
2)用双面胶或胶水接合两边。
3)抓住包装纸,沿着礼盒边缘,将有打折的部分往下折。左右部分的纸,也是沿着礼盒边缘往中间折入。
4)将底部的纸对折,再粘上双面胶或胶水固定,注意折线须对准盒高的中线。另一面做法相同。
5)用柔软的材料制作花束系在理盒上。
2、让学生讨论不同的礼物是怎么包装的,师生交流。
3、教师给学生展示不同包装的礼物,开拓学生的眼界。
4、学生练习:用废旧的盒子或纸袋,进行重新美化与包装。可以设计单独的包装,也可以设计一组包装。
5、教师巡视指导。
6、作业评讲:学生之间,师生之间互相点评。
三、教学拓展。
1、可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等形状。
2、也可以使用用旧的药瓶、饮料瓶、香水瓶、牛奶纸盒等作基本形状来练习包装,然后再用带子、彩色纸等材料加以美化,利用纸垫、金属小圆片等物进行装饰。
趣味文字。教学目的;
在了解美术字知识和汉字结构的基础上,了解笔画、笔顺与书写方法和美化方法,培养学生丰富的想象力与表现力,提高学生学习美术字的兴趣。
教学重难点:
1、了解美术字基础知识,掌握变体美术字的书写方法与美化方法。
2、提高学生想象能力和表现能力,感受趣味美术字的乐趣。
课前准备。1、学具:记号笔、水彩笔、荧光笔。
2、教具:各种美术字和变体美术字、记号笔。
教材分析:通过欣赏美术字了解各种美术字体的特点,比较变体美术字并感受变体文字的趣味性。引导学生掌握变体美术字的基本书写方法,提高对美术字装饰和美化效果,了解美术字在生活中的广泛运用。
教学过程;第一课时。
1、引导阶段。
认识基本美术字体及其特点:
出示宋体、黑体等基本文字引导学生欣赏其特点。
宋体:端庄大方,笔画横细直粗,点上尖下圆,横画收笔有顿角,笔画转折时顿角明显。
黑体:笔画横竖一样粗,方头方尾,醒目有力。
欣赏基本美术字体和变体美术字的比较。
出示范字“花”两种美术字引导学生观察那种更有趣味?为什么?生---
2、发展阶段。
认识趣味文字的特点:
趣味美术字是根据文字的内容和含义,运用丰富的想象力把文字的笔画进行变形、加工、装饰而成的,使之更加夸张、突出、醒目、美观。趣味美术字在艺术上有较大的自由变化,所以它的特点是:具形象、又简洁、美观、生动、有趣等。
趣味文字的分类。
、笔画变化:改变笔画的形状或粗细,使之更有装饰性。
人教版小学美术五年级上教案
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