第一课形的魅力
教学目标。知识与能力目标：了解形的概念及分类，感受不同形组合在一起的美感，培养学生的动手能力和想象力。
过程与方法目标：启发学生充分展开想象，采用画或剪等不同形式，将几何形和不规则形组合成各种画面。
情感态度与价值观目标：鼓励学生大胆创新表现，有一双善于发现美的眼睛。
教学重点。启发引导学生能够找到适合自己的方法，将各种形组合成一幅美丽的画，在此过程中锻炼学生的动手能力和想象能力。
教学难点。在教学中注意锻炼学生的动手能力和想象能力。
教学过程。一、 启发引导。
1. 请全班学生在最短的时间内剪出或画出自己熟知的形状。
2. 启发学生将这些平面的形状进行分类，3.并说出自己对这些形状的感受。
几何形：指轮廓线呈现规则的形状。
几何直线形：正方形、长方形、三角形、菱形等。特点：安定而有秩序。
几何曲线形：鸡心形、圆形、椭圆形等。特点：自由、整齐有序。
不规则形：指轮廓线呈现自由形式的形状。
自由直线形：指不安定有动感的形状。
曲线形：指优美而自由的各种形状。
二、发展阶段。
1．《形的魅力》的特点（学生讨论找规律）
展示各种形状。
师问：请找一找它们有什么规律（学生讨论）
小结：形是构成美术作品的基本元素之一。（点、线、形状、色彩等）
2．形的分类（知识窗内容）
几何形（三角形、正方形、矩形、椭圆形、多边形等）自由形（随手画的形状）
3.形的特点（外形和骨式的变化）：
有规则--无规则--
三、 拓展阶段：
1． 怎样运用各种形状组成画面（小组讨论）。
师小结：首先要创造出各种形状（剪出形状）
2．制作步骤（教师示范）
四、 学生作业：
1． 作业要求：设计、制作一幅画。
2． 学生练习，3． 教师巡回辅导。
五、 作品展示：
1． 小组单位展示、评述学生自己的作品。
2． 学生代表向全班同。
3． 学展示并评述自己的作品。
六、 收拾和整理：
收拾并整理好自己的桌面。
七、 教学延伸与拓展。
思考：用各种形状还可以创造什么作品或运用装饰像框等方面。
第二课形体的组合。
教学目标。1．通过教学活动，让学生了形体是具有三维空间的立体实物。掌握形体的基本知识，并学会应用各种形体来组成艺术作品。
２．通过学习活动，学生初步在学习中体会形体的尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。
3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。
教学重点。认识形体的基本特点。
教学难点。学会运用各种形体进行雕塑创作。
教学过程。一、 导入阶段。
1． 欣赏几何石膏形体。
师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？
生答：是立体的。
2．导入课题《形体的组合》
二、发展阶段。
1．形体的特点：是指具有长、宽、高三度空间的立体实物。它可分为“自然形体”“几何形体”。
2．《形体的组合》的特点（学生讨论找规律）
展示各种建筑、雕塑形体等。
师问：请欣赏找一找它们有什么特点（学生讨论）
生答：略。师小结：形体是建筑、雕塑基本结构形的分类（知识窗内容）
几何形体（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等）
自由形体（自然界存在的）
三、拓展阶段：
1． 怎样运用各种形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。
2．让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。
3．制作步骤（教师示范）
四． 学生作业。
1． 作业要求：设计、制作一件立体作品。
2． 学生练习，3． 教师巡回辅导。
五、 作品展示：
1． 小组单位展示、评述学生自己的作品。
2． 学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
六、 收拾和整理：
收拾并整理好自己的桌面。
七、 教学延伸与拓展：
思考：用立体形状还可以创造什么作品。
第三课抽象雕塑。
教学目标。1．通过教学活动，让学生了解无论各种材料，经过巧妙的构思，能创造书抽象的雕塑。
２．通过学习活动，学生初步学会运用组合原理，进行构思、创作立体雕塑作品。并尝试自己动手，进行雕塑创作。并从活动中体会到乐趣。
3、培养学生的环保意识，利用废弃物进行再创造，美化环境。
教学重点。认识抽象的基本特点。
教学难点。学会运用各种材料进行抽象雕塑创作。
教学过程。一、 导入阶段。
1． 欣赏抽象雕塑。
师问：看了这些形体，有什么特点吗？为什么？
生答：略。2．导入课题：《抽象雕塑》
二． 发展阶段。
1．抽象的特点：几何形体。
2．《抽象雕塑》的特点（学生讨论找规律）
欣赏雕塑作品等。
师问：请欣赏找一找它们有什么特点，艺术家是如何设计、构思抽象雕塑的？（学生讨论）
师小结：想象空间很大。
抽象雕塑基本结构。
由几何形体构成（人工创造的有三角形、正方形、矩形、圆等）
三、 拓展阶段
1． 怎样运用各种几何形体组成立体雕塑作品（小组讨论）。
2．让学生把自己准备好的废弃物--立体形的实物，展示并思考再创作。
3．制作步骤（教师示范）
四、学生作业。
1． 作业要求：设计、制作一件抽象雕塑作品。
2． 学生练习，3． 教师巡回辅导。
五、作品展示。
1． 小组单位展示、评述学生自己的作品。
2． 学生代表向全班同学展示作品。
3． 展示并评述自己的作品。
六、 收拾和整理。
收拾并整理好自己的桌面。
七、教学延伸与拓展。
思考：抽象雕塑作品可以运用在那些地方、环境中。观察、收集厦门市有那些抽象的城市雕塑作品。
第四课多样与统一。
教学目标。1．通过教学活动，让学生了解构图的基本知识。了解多样与统一的基本规律。并利用多样与统一的规律，画一组静物。
２．通过学习活动，学生初步在学习中体会多样与统一在绘画构图中的作用，尝试自己动手做一个取景框，进行构图训练。并从活动中体会到乐趣。
3、培养学生的认真观察事物的习惯。利用视觉感受事物的不同和变化。
教学重点。运用多样与统一的基本规律进行静物写生。
教学难点。对不同静物的观察。
教学过程。一、 导入阶段。
1． 欣赏一组静物的变化。
师问：看了这些变化，有什么想法吗？为什么？
2．导入课题：《多样与统一》
二、 发展阶段。
1．学习知识窗内容：
三个苹果的例子。
2．学生活动。
把自己准备的实物进行组合（以小组为单位）
讨论：怎样才比较好看。
3．欣赏范画实例。
画家是怎样运用多样与统一的基本规律。
三、 拓展阶段。
1． 怎样运用多样与统一的基本规律完成一幅静物写生。
2、让学生把自己准备好的取景框，把要写生的对象观察下来。
3．绘画步骤（教师示范）
（1）摆好静物。
（2）用取景框观察静物。
（3）找出最高点、最底点、左右两侧的界线形成一个三角形。
（4）用水笔从前至后逐个描画。
四、 学生作业。
1． 作业要求。
完成一组静物写生。
2． 学生练习。
3． 教师巡回辅导。
五、 作品展示。
1． 小组单位展示、评述学生自己的作品。
2． 学生代表向全班同。
3． 学展示并评述自己的作品。
六、 收拾和整理。
收拾并整理好自己的桌面。
七、 教学延伸与拓展。
思考：多进行观察和静物写生，锻炼认真观察事物的习惯。还可以进行风景写生。
第五课静物写生。
教学目标。1．通过教学活动，让学生了解写生的意义，培养学生认真观察事物的习惯及重要性。
２．通过学习活动，学生初步掌握写生的方法，在学习中不断提高观察事物的能力。体会写生的乐趣。
教学重点：写生的基本方法教学难点：学会用线描的方法表现静物。
教学难点：写生的构图知识教学难点：用线描的表现方法。
教学过程。一、 导入阶段。
1．欣赏一组**（感受照相取景）师问：哪一张好看的，为什么？
2．导入课题：《静物写生》
二、 发展阶段。
1．什么是静物画。
静物画是西方绘画中的一个门类。
它指以日常生活中无生命的物体为主要描绘对象，也就是说从概念的意义上， 西方的静物画与动物画只在极小的范围内有一定的重合现象。
2．欣赏一组静物写生画。
师问：哪一幅好看，为什么？生答：略。
3．学生实践：派学生代表（小组组长）选择静物。
4．观察静物的组成结构：高、低、大、小前、后、左、右等（学生讨论）
三、 拓展阶段。
1． 写生要注意什么？（学生讨论）师小结：写生对象的真实性。
2．如何用线条表现静物？（学生讨论）师小结：利用线条的长、短、粗、细、曲、直等特点，来描绘写生对象（师示范）
3．制作步骤。
（1）用取景框构图。
（2）在画纸上定好写生对象位置（高和宽）
（3）按从前到后的顺序描绘。
（4）仔细描绘，做到统一有序。
四、 学生作业。
1． 作业要求：完成一幅静物写生。
2． 学生练习。
3． 教师巡回辅导。
五、 作品展示。
学生代表向全班同学展示并评述自己的作品。
六、 收拾和整理。
收拾并整理好自己的桌面。
七、 教学延伸与拓展。
思考：多练习线描，在静物写生的基础上，可进行风景写生。锻炼自己仔细观察生活的能力。
讲一个科学家认真观察生活的故事。
第六课喜怒哀乐。
教学目的。学生学会喜、怒、哀、乐不同表情的特征及美术表现方法。
教学重点。掌握喜、怒、哀、乐表情的特征。
教学难点。运用已有的知识结合喜、怒、哀、乐表情特征进行大胆想象表现。
教学方法。启发式。
教学准备。师：教具、影象资料、电脑多**设备。
生：颜色、油画棒、橡皮泥。
教学过程。一、激情导入，体验色彩。
人教版五年级下册美术教案
课题 第一课形的魅力。课时 1课时。课堂类型 造型表现设计应用。教学目标 1 通过教学活动，让学生了解形状是构成美术作品的基本元素之一。掌握形状的概念和形式，并学会应用各种形状来组成艺术画面。人教版五年级下册美术教案。课题 第一课形的魅力。课时 1课时。课堂类型 造型表现设计应用。教学目标 1 通过...
人教版五年级下册美术教案
第1课形的魅力。学习领域 造型 表现设计 应用。课时建议 1课时。教学目标 1.观察生活中的多种平面形，了解几何形和不规则形的造型特点。2.尝试剪或画出多种几何形与不规则形，组合成视觉效果不同的画面，体会。几何形和不规则形组成的独特美感。3.体会生活中形的魅力，乐于用几何形和不规则形进行创意表达。教...
五年级下册人教版美术教案 1
编写者盛琼忠。一 教学计划。一 教材分析。本册教材是以丰富多彩的美术活动为主线，以由浅入深的基础知识和基本技能内容为副线，主 副线密切关联，穿插并行。主要内容包括 形的魅力 形体的组合 抽象雕塑 多样与统。一 静物写生 喜怒哀乐 夸张的脸 十二生肖 学画山水画 风的魅力 微观世界 会亮的玩具 电脑美...