【教育资料】小学语文五年级下册教案——练习7
用钢笔描红、看图认识部首再写出属于这个部首的字，按要求写词语、学写反问句、熟记成语、读一读，再背下来。
口语交际：漫谈奇思妙想。
教学时间：2课时。
第一课时。教学目标：教学总目标1。
教学过程。用钢笔描红。
先让学生看清每个字的间架结构，整幅字的行款布局银河章法，再进行描红。
看图认识部首再写出属于这个部首的字。
先让学生看图认识部首，通过观察图画和古今文字，了解这几个部首原来是象形字，大都与它们各自所代表的事物有关。部首的名称即以字本身作名称。然后再让学生写几个属于这些部首的字。
写时提醒学生注意这些字作部首时字型的变化。
按要求写词语。
课前要求学生收集。课堂交流：
形容学习刻苦的--刻苦钻研、深思熟虑、专心致志、如饥似渴、勤学苦练、孜孜不倦、全神贯注。
形容风浪大的--奔腾咆哮、惊涛骇浪、狂风巨浪、波涛滚滚、黑风恶浪、波浪起伏、汹涌澎湃、风急浪高。
形容气势大的--浩浩荡荡、波澜壮阔、万马奔腾、地动山摇、千军万马、风起云涌。
学写反问句。
反问句是一种修辞手法，确定的意思不直接说出来，而是用问句的形式表达肯定的意思。反问只问不答，答案就在问句的语气中。
先让学生读一读，从表达的意思和语气上进行比较，了解表达的意思是一样的，但语气不同，反问句从表达上来说语气更强烈。再引导从表达的形式上比较，找出区别：一是标点符号不同；二是加上了否定的词语。
最后让学生练习。
熟记成语。指导学生熟记，并基本理解词意。注意领悟每组成语间的配伍关系是有着一定的内在联系。反复练读，达到熟记的程度。
读一读，再背下来。
指导学生记忆时找窍门：一是每行四字按地区相对集中；二是基本压韵。
先说说这些简称分别指的是哪些省份，再在掌握规律的基础上去反复诵读、记忆。
第二课时。教学目标：教学总目标2
教学过程。指导：列提纲是注意以下几点。
1、讲哪方面内容2、先说什么，后说什么，写好提纲3、各部分举的例子，可简要地写上4、重要的内容如开头、结尾，自己认为最重要的地方也可以较详细地写下来，但不写成完整的发言稿。
先让学生选择一个方面，列提纲，然后自己练说，再交流。
五年级语文下册教案 练习五
教育资料 五年级语文下册教案 练习五。1 正确抄写汉字，要求写得匀称。2 能用音序和部首两种方法查字典，确定字在词语中的意思。3 能读背两条格言，大致理解意思，并指导自己的行动。4 改正搭配不当 关联词使用不当的病句。5 阅读短文，批指出画上哪些景物使人产生联想。第一课时 指导并完成第 题。教学过程...
小学五年级语文下册练习
辅差练习 十一 姓名。一 看拼音，写词语。hu ng t ng j ch sh m ng j ng t d q ch ng j ng xi n j ng m i z ng 二 给划横线选择正确的读音 邮差 ch ch i灼痛 sh o zh o 猝死 z c昏庸 y ng y ng 束缚 f b焚烧...
小学语文五年级《练习4》教案
教学目标 1 用钢笔描红。2 看图认识部首。3 词语搭配。4 读句子，再分别照样子写句子。5 熟记12个成语。6 读背三句名言。7 推荐一本好书。8 学写笔笔字。教学重点难点 教学具准备及辅助活动 准备推荐的书。主要板书计划 推荐原因。推荐一本好书谈感受体会。作业设计 安排 课内 习题二 五。课外 ...