目录。一、观察物体陈连斌。
二、因数与倍数查慧娟陈连斌。
三、长方体和正方体的认识 ……张秋容郭水宝。
实践活动课探索图形………陈连斌。
四、分数的意义和性质 ……范文丽周朝红王夕云。
五、图形的运动旋转 ……陈连斌。
六、分数的加法和减法 ……宋丽芳。
实践活动课打** ……田庆玲。
七、折线统计图 ……田庆玲。
八、 数学广角-找次品找次品……田庆玲。
九、总复习田庆玲。
第1课时观察物体（1）
第2课时观察物体（2）
第1课时观察物体（1）
游戏是学生十分喜爱的一种活动，教师抓住学生的年龄特征，用游戏作为切入点，引发学生强烈的兴奋感和亲切感，拉近了师生间的距离，营造积极、活跃、向上的学习氛围，为学习新知创设了良好的情境。通过小组合作，经历“研究视图───构思摆法───摆出物体──观察验证”，不仅找到了摆放的方法，更重要的是它为学生学习多角度思考问题、多途径探索解决问题的方法提供了丰富的资源，为学生亲自经历探索问题和解决问题的过程提供了良好的机会。
第2课时观察物体（2）
教学中充分调动了各种积极因素，创设出了学生乐学的氛围。这节课，学生学习情绪高，个个抢着发言，抢着上台来演示，甚至有的同学一边举手一边都想下位子，每个学生都有着强烈的学习欲望。本课通过实物观察、动手操作、想象、描述等途径，运用"师生互动""生生互动"等教学方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的求知欲望，让学生在轻松愉快的环境中完成教学目标。
让学生亲身经历和体验了一种学习的过程，使其聪明才智有机会发挥出来，在学习的过程中，让学生感受数学、经历数学、体验数学，培养了学生的空间想象能力、创新精神和实践能力，同时地培养了学生的数学素养。力求让学生真正成为数学学习的主人。
课题：因数与倍数。
的倍数的特征。
教学目标：1、使学生掌握的倍数的特征及奇数和偶数的意义；
2、学会判断一个数是否为的倍数。
教学重点：理解的倍数的特征和奇数、偶数的意义。
教学难点：能判断一个数是否是的倍数。
教学方法：情境演示，讲解引导。
3的倍数的特征。
教学目标：1、使学生掌握3的倍数的特征；
2、学会判断一个数是否是3的倍数。
教学重点：概括理解3的倍数的特征。
教学难点：学会找3的倍数的方法。
教学方法：情境演示，引导探索。
的倍数的特征（练习课）
教学内容：教材第11—13页练习三。
教学目标：1、使学生深入掌握的倍数的特征；
2、使学生熟练掌握求的倍数的方法，并能快速判断一个数是否为的倍数。
教学重点：掌握的倍数的特征，并能快速判断一个数是否为的倍数。
教学难点：运用所学知识解决问题。
教学方法：引导提示法。
苏教版五年级下册数学集体备课 个性 教案
希望小学2015年春季学期五年级下册数学集体备课 个性 教案。时间 2015年5月6日。地点 两基办公室。主备 马泽。参备 李宇汪应尧卢丰张恒松邬娟蒙建东 课题 分数加 减混合运算 课型 新授。教学目标 1 联系具体的问题情境，理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确进行分数加减混合运算。2 能...
苏教版五年级下册数学集体备课 共性 教案
希望小学2015年春季学期五年级下册数学集体备课 共性 教案。时间 2015年5月6日地点 两基办公室主备 马泽。参备 李宇汪应尧卢丰张恒松邬娟蒙建东课题 分数加 减混合运算课型 新授教学目标 1 联系具体的问题情境，理解并掌握分数加减混合运算的运算顺序，能正确进行分数加减混合运算。2 能用分数加 ...
青岛版五年级下册数学备课
六年制五下全册教材分析。本册主要内容 依据课程标准的要求，本册安排的主要内容有 数与代数领域。第一单元中国的热极 认识正负数 第二单元校园科技周 分数的意义和性质 第三单元剪纸中的数学 分数加减法 一 第五单元关注污染 分数加减法 二 空间与图形领域。第四单元走进军营 方向与位置 第七单元包装盒 长...