《分数加减法复习课》 8
一）复习目标。
1、 使学生能正确计算分数加减法。
2、 提高学生分数加减法计算的灵活性。
二）复习重点：提高学生计算异分母分数加减法的能力。
复习难点：计算结果的化简。
三）复习活动。
异分母分数加减法练习题 9
一、口算。 姓名。
二、填空。1、+表示8个（ ）加上6个（ ）和是（ ）2、计算+时，因为它们的分母不同，也就是（ ）不同，所以要先（ ）才能直接相加。变成。
3、分母是12的最简真分数有（ ）个，分别是它们的和是（ ）的分数单位是（ ）再加上（ ）个这样的单位就是最小的素数。
5、在○里填上“＞”或“＝”
6、比米长米的是（ ）米。
7、一根铁丝长米，比另一根短米，两根铁丝共（ ）米。
8、一块饼平均切成8块，妈妈吃了3块，小明吃了2块，还剩下这块饼的。
9、一批化肥，第一天运走它的，第二天运走它的，还剩这批化肥的（ ）没有运。
10、一个最简真分数，分子与分母相差2，它们的最小公倍数是63，这个分数是（ )它与的差是( )
11、有三个分母是21的最简真分数，它们的和是，这三个真分数可能是。
三、判断：1、分数单位相同的分数才能直接相加减。
2、分数加减混合运算的顺序，和整数加减法混合运算的运算顺序相同。（3、整数加法的交换律、结合律对分数加法不适用。
5、一根电线用去，还剩下米。
五年级下册数学教案
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