五年级上册英语教案。
recycle 1
第一课时。教学内容：
教学目标：大声朗读p32对话，复习1－2单元的中心语言，在具体情景中能自然运用。 巩固句子的运用。
教学重点：1－2单元的中心语言，在具体情景中能自然运用。
教学过程。一、热身／复习（warm-up/revision）
1．教师出示单词卡，复习1－2单元所学单词。
2．做游戏listen and do.
二、呈现新课 （presentation）
1．看一看、听一听p32对话。
2．展示对话。让学生回答问题：
1）是谁与谁的对话？
2）john的书包里有什么时候？
3）谁是john的好朋友？
4）他的朋友长什么样
3．听音学生跟读本部分对话。
4．让学生表演对话。
三、趣味操练 （practice）
1．玩“猜人”游戏。教师描述班中一名学生的样貌、性格、爱好，由学生来猜，猜中一个加10分。
2．传话。每一纵排为一组，全班分成若干组。教师分别发给每一组最后一排的学生一张纸，上面写一句话，在教师说“开始”后，最后一排的学生即用耳语说纸上的话告诉前面的学生，这位学生再把听到的话告诉前面的学生…这样依次进行下去。
最后一排的学生把所传的话说给大家听，看一看那组同学最后的答案与老师写在纸上的句子相同或相近。
四、扩展性活动（add-activities）
让学生选择“谈论教室”、 谈论朋友”中的任一话题，与同伴进行会话练习。
板书设计：第二课时。
教学内容。教学目标：掌握a-e, i－e, o－e,在单词中的发音规则。
教学重点：感知并归纳a-e, i－e, o－e,在单词中的发音规则。能够读出符合a-e, i－e, o－e发音规则的单词；能够根据单词的读音拼写出符合a-e, i－e, o－e发音规则的单词。
教学过程。一、热身／复习（warm-up/revision）
1．复习p6,p16,p26单词，感知a－e,i－e,o－e在单词中的发音，2．讨论并归纳a－e,i－e,o－e,在单词中规则。
二、呈现新课 （presentation）
1．教师出示字母，让学生说出含有该字母的单词。
2．p33 connect and say
3．听音核对。
三、趣味操练 （practice）
1．听音辨单词
2．look,listen and write.
四、扩展性活动（add-activities）
找出已学过a-e, i－e, o－e, a辅， i辅，o辅结构的单词 。
板书设计：第三课时。
教学内容：
教学目标：掌握第3单元中单词及句子，并能熟练运用。
教学重点：第3单元中单词及句子。
教学难点：描述并介绍自己的朋友。
教学过程。一、热身／复习（warm-up/revision）
1．看单词卡读出单词并说出中文，复习第3单元单词。
2．描述自己的朋友。
二．呈现新课 （presentation）
1．教师出示第34页**，让学生读出上面的单词和词组。
2．学生听听、找找。
3．让学生根据图中所给的单词和词组，对班中的同学进行描述。
4．教师问学生在前三个单元都学了哪些方面的知识？给学生分成三大组，教师将my classroom, my schoolbag, my friends 三个话题分给各组，让每组学生就本组所分到的话题拟定几个问题。
5．教师在黑板上归纳各组拟定的问题，并进行修改。
6．给时间让学生根据黑板上的问题进行对话练习。
三、趣味操练 （practice）
1．看一看，读一读。
2．听一听，连一连。
3．完成对话。
四、扩展性活动（add-activities）
p35“play a game.”
五年级教案
第6课水墨动物。教学目标 1.了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱 感受各种水墨特性，巧妙运用各种技能，手法表现有创意的 可爱的动物 的方法。2.培养保护动物的环保意识，体验合作，发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。3.通过探索用水墨自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能力和创造精...
五年级教案
语文备课大师目录式免费主题备课平台！二泉映月 教学设计。教学目标 1 朗读课文，品味文中语言幽深的意境。2 体会沿街卖艺，形似乞丐的阿炳为何能创作出不朽的传世名曲，了解他坎坷的一生。领悟他对 的热爱，对光明的向往。3 学会本课的生字新词。4 继续培养学生搜集 处理资料的能力。教学难点 领悟阿炳坎坷 ...
五年级教案
第一课 图形变身。教材分析 在纸上画一个小圆点，你猜会是什么？黑黑的眼睛，圆圆的豆子，还是一枚衣服的扣子，你或许会有许多种答案。每个符号都会使人产生不同的联想，视觉语言的魅力是其他语言无法代替的。本课的教学内容相对简单易于操作，是进行思维训练很好的课业。内容上能够给孩子新奇之感，在这种近似娱乐游戏的...