备课时间2024年3月10日授课对象五年级（2）
课题（教学内容）
课型教学目标。
欣赏、人民艺术家—齐白石。
课时。第一课时。
知识目标：让学生了解制作过程。
能力目标：培养学生自己动手和勤于思考的能力情感目标：加强学生与学生之间的紧密合作。
教学重点教学难点教法和学法教学准备教学过程。
通过学习欣赏齐白石的作品，了解他的艺术成就、艺术特色和艺术表现。运用艺术语言描述一幅自己喜欢的画，并表达出自己的独特感受。
讲解。师生课前收集的相关文字和**资料。
一：组织教学，检查工具的摆放。
1、组织纪律、安定情绪，进入学习状态。二：设问引入。
1、上个世纪，我国涌现出了一大批优秀的艺术家，其中有一位著名。
的国画大师在2024年被国家文化部授予“人民艺术家”的称号。你知道他是谁吗？
2、出示课题，板书：人民艺术家—齐白石。
3、谁能用自己的语言简单的向大家介绍你所了解的齐白石？4、师小结：小故事——从木匠到人民艺术家。
齐白石2024年生于湖南湘潭，出生贫苦家农家，幼而好学，读过半年私塾，12岁始学木匠，善雕花。27岁时才正式拜当地文人拜少蕃、胡沁园为师，学习诗文、书画、篆刻。40岁后，五次出远门游历，助长了技艺。
60岁在陈师曾的支持下，进行“衰年变法”，闭门专攻写意花鸟，借鉴诸家之长，再结合自己的气质修养，形成自己独特的绘画风格，画风、境界有了质的飞跃，成为一位诗书画印全才的艺术家。
三、欣赏感悟畅想。
1.欣赏p2右下：齐白石花鸟鱼虫作品，小组交流：（1）你最喜欢哪幅？
2）画家是怀着怎样的心情表现的？（3）怎样才能表现得这样生动？
生汇报，师小结：齐白石十分热爱身边的花鸟虫鱼，所以把它们都当作有感情的生命来画。它笔下的这些花鸟鱼虫是他长期观察和写生的结果，因此生动、亲切而又质朴。
在众多的花鸟鱼虫作品中，白石老人所画的虾、蟹堪称一绝。接下来让我们看看齐白石最擅长画的虾吧！2.欣赏p2左上《群虾》，小组交流：
1）你觉得白石老人的虾画得如何？（鲜活、有生命力）（2）他是怎样把虾表现得如此鲜活的？
生汇报，师小结：白石老人潜心钻研画虾几十年，他画的虾源于生活而。
高于生活。最初，齐白石画的虾，长臂和躯干变化不多，长须也大多画成平摆的6条长线。他自己很不满意。
于是，他在家中案头摆了一只大海碗，碗里养着几只活蹦乱跳的小虾。齐白石每天都在碗旁仔细观察小虾的活动。从此，他画的虾就更加神态多变，活灵活现了。
河虾与对虾的结合，创造了艺术中的“虾”。（1）p3下《荷花蜻蜓》
荷花和蜻蜓的表现方法有什么不同？写意与工笔结合。师简介：工虫花卉，即兼工带写，乃白石晚年独创，前无古人。即虫以工笔而花卉用写意的方法。
这样的画面有什么样的效果？粗与细、虚与实的强烈对比，豪放与细腻、动静结合，妙夺天工，奇趣盎然。（2）p3右《蛙声十里出山泉》
画作是如何表现诗句的？看着蝌蚪，仿佛随着流水，听到了蛙鸣，使人产生联想。
说说你看画的感受。展现了画家丰富的想象力和创造力，笔简意远。师补充简介：这是51年老舍持清人查四：运用色彩体验创新。
1、作业要求：选择书中你最喜欢的一幅作品，写写自己独特的观后。
感。五：总结延伸。
1、请部分学生读一读自己的观后感或收获。2、齐白石一生有上万幅作品，如果你感兴趣可以通过上网等方式查。
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