小学新标准英语（一起）第十册 module 7 unit 1 write your message.
2011-11-28 14:20:28 发布人：潍坊中新双语学校李桂珍**：潍坊中新双语学校浏览次数：303
教学案例与评析。
一、教材简析。
write your message.一课是《新标准英语》一年级起点第十册第七模块第一单元内容，描述的是小汤姆向姐姐学习发电子邮件的对话。《新标准英语》采用“以题材为纲的功能—结构—运用性任务体系”编写，着重培养学生运用英语的能力。
本单元围绕电子邮件这个话题展开，让学生学习发送邮件并能描述出发送邮件的步骤。
二、教学目标。
一）知识目标。
1. 学生能听说读写词汇： message, another, click on
2. 学生能听说认读句子： write your message. now click on “write”.
(二) 能力目标。
通过本单元的学习，要求学生能用语言流利描述出电脑发送电子邮件的过程。
三）情感目标。
通过有感情朗读课文来体会父母对子女的爱，通过草拟电子邮件来表达自己对父母的爱。
三、教学重难点。
重点：能掌握描述电子邮件发送过程的句子。
难点：能够学会根据发生的先后顺序描述一个任务的完成步骤。
四、教学步骤：
一）歌曲热身。
good afternoon, boys and girls. glad to meet you. i am very happy to h**e this class with you.
i wish we can be friends after this class. now let’s sing the song --the more we get together.
幻灯：歌曲the more we get together.）
设计意图：英语歌曲一直学生所喜欢的活动。这是一首关于朋友的歌曲，它能很好地拉近师生之间关系，并为下个环节谈论与朋友的****做好铺垫。
二）知识新授。
1. 讨论****，引出什么是电子邮件。
t: do you h**e any friends? how do you contact them?
老师问：你有朋友吗？你怎么跟你的朋友联系？
s1: i can write a letter.
s2: i can caller her…
t: do you know how i contact my friends? 你知道我是怎样与朋友联系的吗？
**课件： how to contact them?）
first i can write a letter. （出示一封信的**）
second i can make a call. （出示**的**）
i also can send a message. （学习单词message消息、信息，出示单词卡片message，将message分为两部分---mess和age，这两个单词学生都学过。练习朗读，将卡片贴到黑板上）
i can send a phone message. （出示一个手机的**）
i t goes from one phone to another phone.（出示另一个手机**）
学习单词another另一个，鼓励学生用another组词，将单词卡片another贴到黑板上。
sometimes i can send the message from one computer to another computer. it is called computer message. （出示两个电脑**）
it’s got another name---email. （出示单词email，并给出英文定义）
an email is a computer message. it goes from one computer to another computer.
让学生复述这句话。
设计意图：在这个环节中，我充分发挥了电教**的作用，用点击出现的方式逐步展示，write a letter---make a call --send a message --a phone message --a computer message --an email, 边讲边出示**，直观自然地导入到课文，并突破难点句子—关于电子邮件的定义。
2. 学习课文，练习如何发送电子邮件。
t: do you know how to send an email? our friend amy knows how to do it.
let’s h**e a look and learn from her. ok?
老师问：你知道怎样发送电子邮件吗？我们的朋友知道如何发送。让我们向她学习一下吧。
**课本光盘，找出课文中的新词。
click on,点击，让学生伸出手指做点击状，跟读。读小诗练习巩固click：
click,click,click;
click here, click there;
click everywhere.
watch the cd-rom again and repeat. try to imitate the tune.
设计意图：对于课文**现的生词我通过一首小诗来帮助学生理解巩固，并强调了朗读中的语音语调模仿，让学生充满感情地去朗读几处表现人物感情的话。
三）巩固操练。
1.小组合作学习任务1：
幻灯：task1: practice reading the text in groups.
read it fluently and emotionally. find out how to send an email.）
任务1：小组内练习有感情地流利朗读课文，找出发送电子邮件的句子。
小组展示：找一组同学在黑板上写下电子邮件的发送过程。
找两组学生来朗读课文，对于他们的朗读从准确程度、流利程度和是否有感情几个方面请其他小组给予评价。
检查黑板上完成的电子邮件发送过程的描述句子。
请大家朗读，老师在电脑上逐步操作电子邮件的发送：
click on “email” -click on “write” -write your message --click on “send”
请两位学生上讲台操作并说出发送步骤。
设计意图：通过学生上台操练邮件的发送步骤来巩固课文，使学生对邮件的发送有一个感性的认识。
2.小组合作学习任务2：
幻灯：task2: read the text again and prepare one or two questions about this text. ）
任务2：小组再读课文，准备一两个关于课文的问题。
小组展示：问题连锁问答---向别的小组提问准备好的问题，回答小组答对后再提问下一组。答对一题得一分。
设计意图：巩固部分我采用小组合作学习的方式，能很好地培养学生自主学习、合作完成任务的学习品质。在准备问题的过程中组内同学互相帮助，各小组通过展示及互相提问的方式来巩固所学内容，老师根据各小组表现加分，从而调动学生学习的积极性。
四）拓展延伸。
t：you did a good job today. you know tom’s father is very happy to get little tom’s email.
if your mother gets your email, will she be very happy? (大家知道小汤姆的爸爸非常高兴受到他的邮件，如果你的妈妈收到你的邮件，她会不会也非常高兴呢？)
幻灯：mother’s day is coming. write an email to show your love and thanks to her.
母亲节就要到了，写一封信给妈妈表达你对她的爱和感谢。）
写完后请两位同学起来读自己的邮件。
设计意图：学习英语是为了应用，根据本课课文，结合即将到来的母亲节，让学生写一封邮件给自己的母亲表达自己对母亲的爱和感谢。用所学知识表达自己的真情实感，这是将语言活学活用的最好体现。
五）课后作业。
send your email to your mum on mother’s day.
在母亲节的时候将你的这封邮件发给母亲。
设计意图：将自己课堂所写的内容经过修改通过电子邮件的方式发送给母亲，此项作业既紧密结合所学内容，又作了适当的拓展和延伸，有利于培养学生学以致用的能力。
五．课后反思。
本课是《新标准英语》一年级起点第十册第七模块第一单元内容，描述的是小汤姆向姐姐学习发电子邮件的对话。《新标准英语》设计生动活泼，内容贴近生活，五年级学生已经积攒了一定的英语知识，具备了相当的听说读写能力、电脑操作能力和丰富的内心情感世界。根据教材和学生的特点，本课设计我突出了电教**的作用，以学习发送电子邮件为明线，以学生的情感体验为暗线，通过小组合作的形式来完成各个教学任务。
在课的开始部分采用师生同唱the more we get together这首歌来热身，这是一首关于朋友的歌曲，它既能营造活泼轻松的英语气氛，又能拉近师生关系，并为课的下一个环节---谈论如何与朋友联系埋下伏笔。
唱完歌曲之后教师紧跟着提出问题do you h**e any friends? how do you contact your friends? 让学生讨论，进而引出本课的中心话题。
在这个环节中，要充分发挥电教**的作用，用点击出现的方式逐步展示，write a letter---make a call --send a message --a phone message --a computer message --an email, 边讲边出示**，直观自然地导入到课文。
在处理课文时，使用cd-rom直观展示课文人物和原版声音。对于yes, that’s a good idea. let’s send an email now.
ahh! i’ve got an email from little tom.这几句话要求学生重点朗读，认真体会tom迫不及待的心情和爸爸收到邮件后欣喜的心情。
在练习电子邮件发送时，让学生到电脑前亲自动手操作，加深对课文的理解，体会邮件发送成功的喜悦。
五年级教案
第6课水墨动物。教学目标 1.了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱 感受各种水墨特性，巧妙运用各种技能，手法表现有创意的 可爱的动物 的方法。2.培养保护动物的环保意识，体验合作，发现的愉悦，激发自信心和美术学习的兴趣。3.通过探索用水墨自由创作动物的方法，培养学生的综合学习能力和创造精...
五年级教案
语文备课大师目录式免费主题备课平台！二泉映月 教学设计。教学目标 1 朗读课文，品味文中语言幽深的意境。2 体会沿街卖艺，形似乞丐的阿炳为何能创作出不朽的传世名曲，了解他坎坷的一生。领悟他对 的热爱，对光明的向往。3 学会本课的生字新词。4 继续培养学生搜集 处理资料的能力。教学难点 领悟阿炳坎坷 ...
五年级教案
第一课 图形变身。教材分析 在纸上画一个小圆点，你猜会是什么？黑黑的眼睛，圆圆的豆子，还是一枚衣服的扣子，你或许会有许多种答案。每个符号都会使人产生不同的联想，视觉语言的魅力是其他语言无法代替的。本课的教学内容相对简单易于操作，是进行思维训练很好的课业。内容上能够给孩子新奇之感，在这种近似娱乐游戏的...