导言快快乐乐学历史教案。
教学目标】：
1.建立有序又充满活力的历史课堂学习秩序。
2.培养学生独立学习的兴趣和能力，形成互帮互助的氛围。
教学提纲】：
一、什么是历史？
二、为什么要学习历史？
三、怎样学习历史？
教学过程】：
一、自我介绍：
二、历史课堂的要求：
春眠不觉晓，上课别迟到；（课前准备：人到、心到、书本文具到）
夜来风雨声，作业按时交。（都是课堂作业，要认真对待）
笔记加测验，开卷亦重要；（笔记都记在书上，组长每堂课要检查；每学完一单元，开卷测验）
其他特别要求：班里分历史学习小组，确定组长（第一节课选**组长）。
1、起来回答问题时，不能一个字也没有，不管对与错，都要说出自己的看法或者说明自己为什么不会，如果一言不发，就站着听课，什么时候说了，什么时候再坐下。
2、当同学和教师回答问题，陈述问题时，不允许插嘴，打断别人，一是为了他人把问题陈述清楚，二是对他人的尊重。如果有不同意见，可以在一个问题讲完之后，举手要求来表明自己的观点。
3、上课期间不许做任何与课堂无关的东西。
三、导言：在正式上课之前，我们先看一看教材的前言部分。请同学们打开课本，翻到《和同学们谈历史》。下面，我们将要谈到三个问题：
一、什么是历史？（板书）
二、为什么要学习历史？（板书）
三、怎样学习历史？（板书）
现在，请同学们阅读并思考我提出的三个问题，希望大家读后能积极发表自己的看法。首先请同学谈谈什么是历史？
教师补充小结：历史是过去的事（板书）。现在，我们以刚才发生的事为例。请两位同学记下这件事。（就像过去皇帝身边的史官记录皇帝等人的起居注）
（历史事件的要素：时间、地点、事件、影响）
教师补充小结：几位同学记录了同样的一件事，记录的结果一样不一样？很明显，不一定一样。
这里我要向大家说明的是：历史是真实的（板书）。如果我们不记下刚才发生的事，几天、几年、几十年后，还有人知道这件事吗？
即使我们真实记录下这件事，后人能理解你记录的东西吗？能真实的理解我们。
每一个人现在的真实感受吗？因此，真实的历史往往会因为有意或无意而被掩盖。而我们将要学习的历史，其实应该称之为历史学（板书），历史学是研究历史问题的一门科学，它要求自己尽量接近真实的历史，但它并不等于历史，历史与历史学不是一回事。
下面，请同学们回答第二个问题为什么要学习历史？
教师在学生讨论回答的基础上总结：
一、历史有你感兴趣的内容，有你竭力想理解的东西；
二、历史可使你变得博学，变得聪明；
三、历史蕴藏着丰富的生活经验和思想资源。
四、为了学业考试。
我们安徽省中考历史与政治，进行开卷考试，同学们开卷考试过吗？知道什么是开卷考试吗？就是考试时，可以把课本带进考场，抄！
开卷考试是不是就可以不看书，不听课，不背历史了呢？显然是错误的，如果开卷大家都能抄到100分，就不用浪费人力、物力、财力考了。升学考试是一种选拔性的考试，无论用何种形式考，总是要让大家分出个高低、上下。
开卷考试主要是考大家的能力，对知识的理解能力，对问题的把握能力，对历史的运用能力。也就是说，要求不一样了。大家看看我们教材的封面，上面有“义务教育课程标准实验教科书”几个字，我们的教材是根据“课程标准”编写的，全国现在有十几套这样的教材，我们安徽省使用的有几套，教材不一样，考试可是用同样的试卷，那就看我们谁能灵活的运用所学到的知识，看谁能举一反三，看谁能在平时的学习中多思考、勤思考、善于思考。
因此，我希望大家在以后的学习中，能让你的思维活跃起来，多提几个为什么？不明白，不理解的问题，要问个清楚，要想个明白，给你机会，让你回答问题时，你不要抱着葫芦不开瓢。
最后，第三个问题：怎样学习历史？我现在只能给大家两个字“兴趣（板书）”。
兴趣是最好的老师，“学之者不如好之者，好之者不如乐之者。”至于具体的方式、方法，我们将在以后的学习中逐渐摸索、总结。每个人情况不同，学习方法也千差万别，希望我能帮助大家尽快找到适合自己的学习方法，也希望大家能尽快适应我的教学方法。
如果你们有问题，我随时欢迎大家和我交流。
现在，我把准备的一份资料“什么是历史”发给大家。根据资料和我们今天所谈到的内容，写下“什么是历史”（在前面的板书处强调），要写自己的感悟（板书），不能抄袭。可以是一篇短文，也可以是简单的几句话。
这是我们的第一次作业，希望大家认真完成。
作业】：见堂堂清。
板书】：导言。
一、什么是历史？历史是过去的事；历史是真实的；历史学。
二、为什么要学习历史？ 开卷考试：抄。
三、怎样学习历史？兴趣。
自己的感悟。
七年级上册导言导学案
导言 导学案 教学目标 1.建立有序又充满活力的历史课堂学习秩序。2.培养学生独立学习的兴趣和能力，形成互帮互助的氛围。历史课堂的要求 春眠不觉晓，上课别迟到 课前准备 人到 心到 书本文具到 夜来风雨声，作业按时交。都是课堂作业，要认真对待 笔记加测验，开卷亦重要 笔记都记在书上，组长每堂课要检查...
七年级历史导言课教学设计
七年级历史导言课教学设计模板。计划学。章节名称。开学第一节课 导言课。时。本课是学期导言课，是初一学生接触到的第一节历史课，本课的学习内容不多，也不复杂，学习内容有三 知道什么是历史？为什么要学习历史？历史的作用 怎样学习历史？掌握历史学习的六要素法和历史学习的基本思维方法。在知识目标上要求学生学会...
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