七年级上册第一单元复习教案。
复习目标（第一课时）：
1. 通过听写生字词，积累本单元重要的字词。
2. 5分钟时间，背会本单元的重点文学常识。
3. 结合课时练和课后题，熟悉本单元的课文结构及主题思想。
评价任务：针对目标1，通过听写生字词，采用同桌互查的评价方式，对错误的进行公示牢记。
针对目标2，设计填空题或匹配题，采用组内互评的方式进行评价。
针对目标3，设计小组活动，通过讨论讲解的方式熟悉课时练上的课时结构或主题，采用小组比赛的方式进行评价。
复习过程：1.积累本单元的重点字词。
霎（ ）时 chāi( )散委qū( 蹲（ ）水波lín lín分歧（ ）瘫痪侍弄整宿憔悴仿膳豌豆诀别烂漫絮絮叨叨怦怦（ ）树杈（ ）寒战（ ）脸颊（ ）攥（ ）着逮（ ）着玩
匿笑沐浴祷告（ ）膝盖。
2.背会文学常识。
1）本文作者现任重庆师范大学与新闻学院新闻系副主任、教授，《 诗礼人家》曾获四川文学奖，系列**集《大律师现实录》。
2）《秋天的怀念》作者 ，当代著名 。代表作有**散文集等。本文选自。
3）《羚羊木雕》作者。
4）《金色花》的作者是国文学家。长篇**有《小沙子》、《沉船》等。曾获2024年诺贝尔文学奖。
5）《荷叶母亲》作者现代诗人、儿童文学作家。诗集有等。
3.熟悉课时练中的文章结构和主题。
4．背诵重点课课后题。
散步》课后第题；
秋天的怀念》课后第题；
散文是两首》课后第题。
复习目标（第二课时）：
通过重点段的研习，掌握现代文做题的部分技能。
评价任务：针对目标，设计2个阅读题，采用即做即评的方式，有学生总结部分题的做题技能。
复习过程：做下面阅读题，总结并掌握个别题的做题技巧。
一） 阅读《散步》。
1. 说说文中两处景物描写的作用。
景物描写的作用：a、交代故事发生的背景、时间、地点b、设置背景，渲染、烘托……的氛围c、表现人物……的情感、性格、心理等d、推动故事情节发展e、为下文埋下伏笔或做铺垫等）
（答题格式：通过对……的描写，渲染了……的氛围，烘托了……的心情、形象）
2. 你觉得本文的题目好吗？
标题的作用：1、双关：象征人物的形象或精神2、含蓄的或形象的揭示文章中心（要具体写出中心是什么）3、用修辞，新颖独特，吸引读者 4、归纳文章主旨（蕴含作者的思想情感）5、文章的线索6、概括文章内容。
7、象征某种哲理，表现某种情思。）
二） 阅读《秋天的怀念》1—3段。回答下列问题。
1. 本文运用细节描写，表达了母亲深沉的爱子之情。请对以下加点字进行赏析。
a“在母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
答案：面对厌世自弃的“我”，母亲尽其所能地劝抚、安慰“我”。“扑”“抓”等词语，表现了母亲反应的强烈；忍住哭声说出的话语，字字沉重，字字贴心。读之令人怆然。
b她憔悴的脸上现出央求的神色。
答案：“憔悴的脸”表明母亲积劳成疾，“央求的神色”见出母亲的耐心、慈祥。即使“暴怒无常”的“我”，也不由得为之感动了。
2.找出选段中叙述母亲爱好和交代母亲病情的语句，并通过小组合作说说它们的作用。
答案：第一处：“母亲喜欢花……”插叙。
说明母亲是一个非常热爱生活的人②母亲为儿子放弃了对生活的享受。第二处：“后来妹妹告诉我母亲常常肝痛……”插叙。
补充说明母亲的病具体到了哪步田地。②母亲做出的超常努力。
插叙的作用：1.对故事情节起补充衬托的作用；2.推动故事情节发展；3.突出人物性格；4.为下文做铺垫；5.使文章脉络清晰。
答题格式：这段文字运用了插叙，叙述了……，起到了……的作用。
七年级上册第二单元复习教案
第二单元国家的产生和社会的变革复习教案。1.请完成下表内容。2.回忆夏朝历史，举例夏朝的国家机构有哪些？请说明这些国家机构的实质？3.西周分封制。时间 目的 内容 作用 4.请阐述青铜器的发展演变史？5.商周青铜器的代表有哪些？6.请回答齐桓公首先称霸的原因？7.请分别写出管仲改革与晋文公改革的内容...
七年级上册复习教案
第四课时。2 老师设计几个关键性问题，让学生去找答案。教师归纳答题的技巧。重点难点 见上。教学过程 一 介绍作品 繁星 春水 母爱 童真 自然。1 作家 作品。a 繁星 春水 是冰心在印度诗人泰戈尔 飞鸟集 的影响下写成的。主要是 零碎的思想 b 全集包含三方面的内容 对母爱与童真的歌颂。对大自然的...
七年级上册复习教案
一 实词集锦。1 给下列黑体词注意。藐小鹤唳士砾庞然不愠 弘毅后凋何遽折其髀 跛之故 竦峙青冥飞甍睥睨连亘 倏忽黯然高垣逾时邑八景 2 选出下列黑体词中注意有误的一项，并在后面的横线上改正。a 拟作 n 童稚 z 徐喷 p ng 为壑 h b 忽见 ji n 澹澹 d n 萧瑟 s 竦峙 zh c ...