七年级历史导言课导学案

导言课导学案。

开篇寄语：新奇而忙碌的初中生活已经到来，你有何打算呢？0.

99365=0.03 1.01365=37.

8 1.02365=1377.4 ……看到这组算式你有什么想法呢？

聪明的同学们，好好的谋划一下，这三年怎么做你的收获才能实现最大化！

在这三年里，让我们齐心协力，积极拼搏，为实现我们的目标而努力 ！

学习目标。请同学们认真阅读下面的学习目标，明确学习任务：

1、什么是历史？ 2、为什么要学习历史？ 3、怎样学习历史？

学习过程。一、什么是历史。

时间：3分钟。

方法：独立思考。

评价：积极回答，大声、大方+1分。

1、历史同学们并不陌生，平时也接触过许多，举例说明。

2、你最喜欢的历史人物是谁？为什么喜欢他？

3、你最喜欢的历史故事是什么？为什么喜欢它？

二、为什么要学习历史。

时间：5分钟。

方法：独立思考后小组讨论。

评价：积极回答，大声、大方+1分。

阅读材料，谈感想：

历史课上，老师在讲《火烧圆明园》一课，小明一直在打瞌睡，老师便课堂提问：“小明，圆明园是谁烧的，”小明吓得睡意全无，惊慌答道：“不是我烧的！”

次日家访，老师说起此事：“我问小明，圆明园是谁烧的？他居然说不是他烧的！

”这时，小明的妈妈急忙答道：“我家小明一向老实，他说不是他烧的，就一定不是他烧的！”小明的爸爸是个本地著名的企业家，站了起来，满脸不高兴地说道：

“烧就烧了，多少钱赔就是了。”

三、怎样学习历史。

时间：3分钟。

方法：小组讨论，做好记录，并委派一名代表发言。

评价：积极回答，大声、大方+2分。

任务：共同**学习历史的方法。

作业：背诵朝代歌。

三皇五帝始 ，尧舜禹相传 。 夏商与西周 ，东周分两段 。

春秋和战国 ，一统秦两汉 。 三分魏蜀吴 ，二晋前后延 。

南北朝并立 ，隋唐五代传 。 宋元明清后 ，皇朝至此完 。

七年级历史下册导言课导学案新人教版

导言课导学案。课题导言课 走进中国古代史。培养学生学习历史的积极性。导学目标。培养学生的语言表达能力，锻炼学生的发言能力 让学生熟悉七年历史下册教科书的基本结构。熟悉七年历史下册教科书的基本结构，激发学生学习历史课的兴趣，进一步强调学习方。学习重点。法。学习难点树立正确的学习态度和养成良好的学习习惯...

七年级上册导言导学案

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七年级历史导言课教学设计

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