第21课时代特点鲜明的明清文化（一）
导学目标】
一、知识目标： 通过本课的学习，使学生了解明朝北京紫禁城、明长城、李时珍和《本草纲目》，宋应星和《天工开物》，徐光启和《农政全书》，使学生认识明朝我国包括建筑在内的古典科技取得的杰出成就，是人类科技百花园中的瑰宝。
二、能力目标： 分析总结出明朝我国科技发展的时代特点，即对传统古典科技的总结居多，对近代自然科学的运用和发展尚少，潜藏着发展停滞的危机，以此培养学生初步运用历史唯物主义，用历史的发展的眼光看待问题的能力。
三、情感目标： 通过对明朝科技成就的认识，培养学生自尊自信，但不固步自封的民族情怀，通过选取对本课涉及的三位科学家事迹的介绍，**他们取得杰出成就的原因，从而培养学生刻苦学习，勤于思索，脚踏实地，开拓进取的品质。
导学过程】
一、导入新课
、解释课题：课题“时代特点”的涵义是指明朝初期在世界上还居于领先地位，但是到了明朝中后期特别是清朝时，发展已停滞下来，逐渐地落伍了。
、过渡讲解，置疑：这时仍领先于世界的科技成就有哪些？为什么说这时我国科技发展已停滞下来？
二、新知预习：
1、时，在元的基础上，修建了北京城，它是古代的杰作。城中心的里面的宫殿楼阁，是我国也是世界建筑之林的瑰宝。
2、明长城东起 ，西至 ，蜿蜒公里，气势宏伟，是世界上的一个奇迹。
3、明朝卓越的医学家李时珍有一部具有总结性的巨著《 》是的重要文献。科学家宋应星著有《 》一书，外国人称它为“ ”科学家徐光启的代表作《 》是我国农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍。
合作**】、紫禁城是什么时候开始营建的？是哪两朝皇帝曾经居住的地方？是个什么样的建筑？
（它是明成祖营建的，是明清两朝皇帝居住的地方，其中的宫殿楼阁金碧辉煌，是我国也是世界建筑之林的瑰宝。强调紫禁城又被称为故宫，是北京城的一部分。）
、长城，在122页地图上标出明长城的东西两端。（嘉峪关、鸭绿江）
、比较明长城与秦长城有什么不同？
ａ：建筑材料——秦朝以土筑为主，明朝的东段用砖、石。ｂ：位置——明朝靠南。ｃ：长度——明朝更长，西端从临洮延伸到嘉峪关；东端从辽东延伸到鸭绿江。）
4、学生阅读122－124页本目课文以及插图，人物画像，文献资料等，作读书标记，列表并思考回答：
１）、列举**，老师推荐**，填表。
２）、根据123页“动脑筋”：李时珍有哪些优秀品德值得你学习？
救死扶伤的崇高医德，不盲从古训的创新勇气，刻苦钻研的坚强意志，广泛实地考察的科学方法，亲尝曼佗罗的献身精神，不耻下问的谦虚态度，27年成书的坚韧毅力等。）
３）、李时珍的代表作是哪一部，属于哪一类？（《本草纲目》，医药学著作）
４）、宋应星的代表作是哪一部书？属于哪一门科学？（《天工开物》，工艺百科全书）
５）、根据124页“动脑筋”：宋应星强调人类要与自然相协调，人力要与自然力相配合对不对？你的看法怎样？
（宋应星说得对，自然是人类赖以生存的环境，人与自然不协调，就意味着人类无法适应生存环境或者破坏了生存环境。假如无法适应环境，不要说发展人类本身，就是当年人类的出现也不可能，假如人为地破坏生存环境，不就等于自寻绝路吗？人类认识自然，改造自然的能力是无限的，但这种能力是建立在人类对自然规律的正确认识，对自然力合理利用基础之上的，不可能超越自然。
）5、明朝科技成就的时代特点是什么？有什么启示作用？
6、小调查：你的家乡现今是否还保存着明清时代的建筑或工程？你对这些建筑和工程的保护工作满意吗？有什么建议？
巩固反馈】1、对称是中国建筑的特点之一，北京城的中心点是（ ）
a、宫城 b、皇城 c、京城 d、万岁山。
2、下列关于《本草纲目》的叙述，不正确的是（ ）
a、是一部药物学巨著b、明**高度重视，因此广为流传。
c、被译成多国文字 d、收入药物1800多种。
3、我国农学史上最早传播西方近代科学知识的书籍是（ ）
a、《梦溪笔谈》 b、《水浒传》
c、《西游记》 d、《红楼梦》
4、北京城在2024年被联合国教科文组织评为世界文化遗产，下列王朝曾在此定都的是（ ）
1）唐朝（2）宋朝 （3）元朝 （4）洛阳 （5)清朝。
a、（1)(2)(3)b、(1)(2)(3)(4)c、(2)(3)(4)d、(3)(4)(5)
师生反思】备课时间上课时间】
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