《自己的花是让别人看的》学导设计。
科目课题课型课堂目标。
新授。语文。
年级。五年级。
授课教师。李艳清。
自己的花是让别人看的》
课时。第二课时。
1、有感情地朗读课文，了解作者所介绍的德国风景与风俗特点。2、背诵第三自然段，理解“花团锦簇”“姹紫嫣红”等词语的意思，积累描写花的词语。（重点）
3、结合上下文与生活实际体会“人人为我，我为人人。”“变化是有的，但是美丽并没有改变。”两句话的深刻含义。（难点）
达成目标。任务一。
1、有感情地朗读课文。
10分钟）2、作者在德国看到了什么样的景色，什么样的民族？任务二。
1、用横线勾画出描写花美的语句，对子有感情地读一读。
姹紫嫣红”的意思。（18分钟）2、用自己的话说一说“花团锦簇”
3、你还知道哪些描写花的词语？写下来：
4、小组读一读第三自然段，边读边想象画面，试着背下来，对子检查背诵情况。
任务三（8分钟）
1、用波浪线画出“人人为我”的相关语句，用横线画出“我为人人”的相关语句，并在小组内有感情地读一读。
2、说说你怎样理解“人人为我，我为人人。”这句话？3、朗读课文第4自然段，完成下列填空：
四五十年过去了，变了，依然没有变。4、用自己的话说一说你对“变化是有的，但是美丽并没有改变。”这句话的理解。
目标反馈（41、作者介绍了德国的风景与的风俗特点，从而抒发了的感慨。分钟）
2、我发现自己身边也有“人人为我，我为人人”的境界：
在家庭里，；在学校里，；在社会上，；
小组内说，总结出完整的一段话，每个小组派代表展示）3、我能背诵第三自然段。
数学人教版五年级下册导学卡
2012 2013学年度第二学期五年级数学学科导学卡。主编 孙立革审核 王宗会使用时间 2013年5月24日。课题 最大公因数五年班小组姓名 学习目标。学习。1.理解公因数和最大公因数。2.会用圆圈图表示两个数的公因数。重点 理解公因数和最大公因数。重难点难点 会用圆圈图表示两个数的公因数。自主学习...
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人教版五年级下册Unit1Myday导学案
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