小学一年级体育《推铁环》教案

发布 2020-04-07 15:36:28 阅读 4294

一、指导思想:

本课按照《体育课程标准》水平一的目标导向,树立健康第一的指导思想,和以“快乐体育”为宗旨的教育模式为指导,并结合一年级小学生的认知水平,在教学中,以学生发展为本,充分发挥学生的主体作用,并且注重情感激发让学生在愉快的学习中参与体验**性学习和合作学习的快乐,促进学生健康成长。

二、教材分析: 推铁环也叫“滚铁环”,是我国民间广泛流传的一种体育游戏活动。作为民间体育活动,具有鲜明的中国民族传统体育特色,并深受学生和群众的喜爱,它和娱乐为一体,具有很强的游戏性和竞争性。

它的健身性和娱乐型等特点符合少年儿童的身心规律。教学中符合“以人为本,健康第一”的指导思想,也符合素质教育对学校体育教学改革的要求,并深受到学生的喜爱,达到促进学生身心健康和增强体质的目的。通过教材(推铁环)的实施开展,普遍受到学生们的喜爱。

这样既充实教材的内容,又丰富了学生的课余生活,在校园中形成了良好氛围。 三、学情分析: 本科教学对象是一年级的学生,他们依赖性强,自我约束能力差,并且他们具有好玩、好动、并好奇心强的特点。

在体育教学中有比较兴奋,又易抑制,精神不易集中。他们直观思维能力较强,模仿能力强,但由于年龄小,兴趣迁移较快,注意力较易分散。在教学中要始终围绕着“玩”来进行。

一年级学生都很喜欢上体育课,好胜心很强。教学中通过合作学习,游戏活动等方式调动他们的积极性,但也要进行纪律教育。本节课对传统推铁环进行了合理的开发和创新,逐步引导学生掌握推铁环的动作方法,并为学生提供一个创造的空间,开发他们的想象思维和创造能力,享受体育学习和锻炼的乐趣与成功。

四、教学目标 1.通过学习使学生初步掌握推铁环的基本技术和方法,激发学习兴趣,积极思考**合作学习的习惯。 2.让学生乐于参加学习,发展学生的灵敏、协调、速度等素质。提高自我健身的能力。

3.培养学生团结、合作精神。 五、教材重难点重点:两脚前后开立,前脚略微弯曲,后脚直立,上体保持前倾,左手拿铁环,右手持推杆。

难点:动作协调、连贯。 六、场地器材器材:

铁环35套场地:田径场。

七、教学流程 1.热身活动:选用 “兔子舞” 游戏激发学生的学习兴趣,在欢快动感**的伴奏下进行“兔子舞”热身练习,使身体得到充分活动,为下面的学习做好准备。

2.基本部分:教学中,教师引导让学生体验、经历--激发学生的学习兴趣;讲解示范动作要领--建立动作概念;徒手模仿--形成动作表象;想象动作--突破重点;完整体验—解决难点;完整练习—掌握动作;个别展示,学生评价—发现问题;通过以上教学环节,将学习的重难点贯穿于不断变化的活动之中,让学生在不知不觉中突破重难点,完成技术动作的学习,并在“齐同并进”比赛中体验到成功的喜悦,发展上下肢力量和协调能力。

3.结束部分:教师在**的伴奏下带领学生“十字步”放松,然后,学生谈本课的体会和收获进行总结评价。

课后反思: 这节课我把激发和保持学生兴趣和获得学习能力放在首位。推铁环的身体基本知识和游戏“接龙腾飞”两个内容,既有上肢活动,又有下肢腰部活动,给学生创造了主动参与学习的机会,使学生在乐学中发现问题,使学生在练习中既学习了技术,锻炼了体能,又激发了学生的创造性和求知欲,体验了成功的乐趣,教学目标达成度较高。

这节课,由于组织不够好,加上学生年龄小,有个别男生玩得很来劲,集队时慢吞吞的,使练习转换时有点乱,拖拉时间。以后在这方面要加强课堂常规管理,如:解散、集合时要求学生动作要快,要有集体感,遵守纪律。

另一方面要加强组长负责制,让组长配合老师监督学生守纪律。

小学体育与健康沪少版一年级民间体育滚铁环教案

1教学目标。1.发展下肢力量和身体协调配合的能力。2.掌握各种方式的滚铁环方法,能把钩对铁环的控制得当。3 树立安全意识并能敢于尝试,自信心强。4 养成认真听讲,同伴间友好交往,互帮互学的好习惯。2学情分析。本课教学对象为一年级学生,他们活泼好动,模仿能力较强,具有一定的分析 思考能力,不喜欢机械的...

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