不同形状物体的不教。
同投法。材学习领域。
录音机一台投掷物若干器。
大灰狼头像四材。
个跑表一只。
授课教师。班级。
黄志山一(1)
运动技能。水平目标。
水平一。教学目标。
顺序。一、创景导入。
一。通过课中的活动，创设良好的学习环境，激发学生对体育活动的兴趣，培养。
一、学生主动参。
学生主动参与活动的态度和行为。
课的与、创想和表现。
二。让学生初步体会到，即使同等重量的物。
重难力。体，如果形状不同投法就不同。
点。二、不同形状的。
三。培养学生主体意识、团结、协作和创新。
不同投法。精神。
时教学教学。
学生活动教师活动活**示。
间内容要求。
列队式：一、列队一。引导学生进入○○○
站：情景○○○如图：1-1○○○
生（图：1-1）创意。表。
老师。演：
动○学。模仿8生。
简单’动物。
二。启发学生模仿形○
的。二、模仿动物的走、跑。○走、
动物的走、○
跑。跑。如：大象、鸭子、象○小鸟等，以及学生自己○路线如图：1-2想到的。。。
三、韵律○操。
自编）站位如图：1-3
四、小游。戏。
追逐。如图：1-4
三。师生共舞。
规则：1．吹一声长哨才追；2．吹二声短促哨就停在原位不动（被追的人可以走或跑）3．只能在规定范围内跑，跑出的和犯规的学生就占时“出局”，不参加，等换“被追的人”后才能加入。4．被抓住的人和抓住他的人换角色。
二、创想互5各种动’方式探的投疑。
一。用不同形状的物体展示自己创想的投掷。
组织如图：2-1
二。同学之间互动交流、讨论、尝试一。引导学生和用不同。
形状的物体进行投掷的创想练习。
二。启发、鼓励、引导学。
生各种创新动作。1．你们用了哪些方法投呢？
2.大家在小组内互相交流、讨论，想想还有其他投法吗？
3大家在试试新方法，尝试主动创新互动。
图：1-2）○
图：1-3）
图：1-4）○○
●●○一组。
二组。三。师生互动。
练习。再投几次！
三。组。
四。组。
3 2 1（图：2-1）●
小纸筐。每组每个小纸筐分别装有：
小棒、小方快、小球。
三小结、并练互13习各动’种创解意动疑作。
一。师生共议、引导学生。
表演自己创新或喜欢的动作：设想有：a单手肩上投b单手侧掷c单手由下向上投○○d双手头上投掷○○○e双手背对抛掷民主互动●●●一）：
小棒的投法○○○1．你们都用了哪些方法投小棒呢？（a1、b1、一组c1、x1）○2．用a1的请举手！○○3．用b1的请举手！
一。共议、表演。
如图：3-1
二。师生点评。
三。选择性练习。
学生选择自己喜欢的物体练习，试试大家总结出来的方法是不是适合自己？。。4．超过第3根线的请举手！5．请他们出来给大家表演，其他小朋友注意观察他们用的是什么方法投的？
6．超过第2根线的请举手！7．请他们出来给大家表演，其他小朋友注意观察他们用的是什么方法投的？8．请你们在小组里互相交流、讨论，他们是用了哪些方法投的？
1分钟后老师就问你们好吗？
9．（1分钟后）准备好了的请举手！（回答他们用了哪些方法投的（a1、b1、c1、.x1））10．他们用了这么多方法投，哪种更适合自己呢，待会我们再试试！！
（二）：小方块的投法（三）：小球的投法。
（二）、（三）
的教法同——（一）｝
二。师生点评。
大家试了以后这些投法适合自己吗？找到适合自己的方法了吗？
二组。三。组。
四。组。
3 2 1（图：3-1）●
小纸筐。每组每个小纸筐分别装有：
小棒、小方快、小球。
四、用刚小才总游结出。
8戏来的。:方法打打灰灰狼狼。
一。组织学生站位○○○
●●○一组。
二。提示游戏方法及规○
则：○○1．打中得一分。●●2．没打中不得分○
一。各组演练3．积分多的小组○○○
第一4．不能超过线打二组。
现学。二。开始游戏5．灰狼的距离开始在第。
现用。1根线上。○○6．用完投掷物以后，再◎如图：4-1退到第2根线上，同时●●●
检回投掷物。○7．用完投掷物以后，再○○○退到第3根线上，同时三。
检回投掷物。组。
○○○三。师生共评●●●
四组。3 2 1（图：4-1）◎灰狼。
散点式：一。利用投掷。
一。启发学生创造性利物开发其。
用投掷物开展活动○○他项目活。
设想有：○○动。
五1.踢毽子。○○如图.踢足球。○○创想活跃创63.打棒球。
各种二。师生共舞。创新○○
新’活动放松○○○
开二。师生共舞。○○拓○○三。课后寻找。
三。师生评价○○○身边能利○○用帮助投。
四。激发学生课后练习。掷的物品。
图：5-1）预计密度。
50%左右。
预计心率。平均心率120%次/分。
心理负荷。良好。
课后反思。
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