第26课时。
学习内容：游戏：拍球比多。
学习目标：用自己的方式来练习；能克服困难，勇于参加各种形式的拍球比赛。
学习步骤：一、 统一规章、身体力行。
教师活动：1、组织学生队列队形，要求各小组进行踏步与集合队伍。
比赛。2、组织学生进行反应练习，看谁先归队，讲解示范活动。
方法及要求。
3、组织学生开展比赛，组与组之间比赛，并组织学生展示。
4、及**价，鼓励表扬。
学生活动：1、积极参与队列队形练习，相互配合完成比赛。
2、明白活动方式，遵守规则，按照要求进行比赛。
3、听到老师喊的数，快速绕自己的队伍跑一圈，回到自。
己的站位。4、相互观摩、交流学习，评价出心目中最好的一位。
组织：四列横队。
二、 积极参与、认真完成。
教师活动：1、组织学生进行连续拍球练习，提示手拍球时击球的部。
位。2、两人一组进行练习，提高游戏练习密度。
3、让学生自己找玩伴，在规定的练习场地内练习。
4、及**价学生的表现，时常提醒学生思想集中。
5、选择各组拍球动作最好的同学进行示范表演。
6、鼓励学生发挥自己的想象，拍出花样。
学生活动：1、分组进行连续拍球练习，体会正确的击球点对拍球所。
起的控制作用。
2、分组游戏时，先比一比谁拍球的动作正确，再比谁拍。
的球多。3、在规定的场地内练习，相互尊重，配合。
4、认真投入练习。
5、仔细观察示范表演同学的拍球动作，并与自己的拍球。
动作进行对比，找出不足。
6、勇于表现自己，能力强的同学可自行组织，进行花样。
拍球比赛。组织：散点集中四列横队。
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p三、 活跃身心，快乐比赛。
教师活动：1、组织学生进行原地拍球比赛。
2、比一比谁拍得最好，颁发五角星。
3、与学生一起比赛，及**价。
学生活动：1、积极参与比赛，认真对待。
2、相互竞争，展示自我，勇得勋章。
3、敢于挑战老师，同老师一比高低。
组织：围圈。
四、 快乐放松，总结评价。
教师活动：1、带领学生做柔韧练习。
2、评价整节课，及时解决课中问题并提出要求，要求学。
生回家练习踏步。
3、宣布下课。
学生活动：1、认真地做柔韧练习。
2、认真完成练习任务。
3、师生再见。
组织：四列横队。
第27课时。
学习内容：前滚翻。
学习目标：能做出低头含胸，双手用力撑垫，双脚用力蹬地，后脑先着垫的前滚翻动作；能相互合作，有序开展各项活动。
学习步骤：一、统一规章，身体力行。
教师活动：1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习。重点练习：跑成圈。
2、组织学生进行反应练习——“翻饼”，讲解游戏方法及规则，分成四组围圈进行。
3、组织学生进行准备活动操，重点头部。
学生活动：1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。
2、能与同学积极合作，顺利完成“翻饼”任务。
3、认真做好准备活动操。
组织：四列横队分成四组围圈。
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p二、合作**，掌握技能。
教师活动：1、组织学生复习前后滚动。
2、先组织学生进行前滚翻练习，教师巡视指导，仔细观察学生练习情况。
3、重点讲解、示范前滚翻的关键动作及完整动作，重点提示团身滚动时后脑先着垫的动作，以及团身抱腿动作。及时总结学生的练习情况，并提出要求。
4、邀请学生进行展示动作，并点评，及时鼓励表扬学生的表现。
5、组织学生分组再次进行前滚翻练习，教师巡视指导、保护。
6、及时总结学生的练习情况，并提出要求。
7、邀较好的学生进行动作展示，及时进行点评。
8、组织学生进行前滚翻动作评比活动。
学生活动：1、通过前后滚动的练习，进一步体验团身滚动的动作。
2、练习中能相互帮助，相互指导，掌握动作要领，大胆进行练习。
3、仔细观察，认真模仿，积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。
4、相互学习交流，根据老师的指导，及时纠正自己的错误。
5、乐于反复练习，掌握方法。在小组长带领下依次进行练习，相互观摩，看谁团身动作完成得好。
6、根据老师的提示，积极改正自己的错误动作，努力向目标迈进。
7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。
8、积极参与动作评比活动，赛出成绩，在活动中，能大胆地做动作，掌握动作方法。
组织：八小组分组练习。
三、 活跃身心，快乐放松。
教师活动：1、组织学生进行“抢占高地”游戏，讲解游戏方法及要求。7人为一组，围绕垫子跑动，每人有一个号码，当老师报到其中一个号码时，快速站到垫子上。
2、组织学生进行尝试性练习，及时点评各组练习情况，并提出要求。
3、再次组织学生进行游戏活动，教师一起加入活动。
4、点评各组的游戏情况。
学生活动：1、清楚游戏要求，掌握游戏方法，相互配合，顺利完成。
2、能快速做出反应，听到自己的号码时，快速站到垫子上，并且要站稳，积极与组长配合。
3、认真投入到游戏活动中去。
组织：八小组分散。
四、 交流评价，总结经验。
教师活动：1、总结评价整节课。
2、宣布下课。
学生活动：1、相互交流评价。
2、师生再见。
组织：四列横队。
第28课时。
学习内容：快速跑。
学习目标：积极参与各项活动，乐于反复练习，同学之间能相互鼓励帮助。
学习步骤：一、 情景导入。
教师活动：1.集合队伍，宣布课的内内容。
2.组织学生复习原地踏步。
3.讲解示范游戏（黄河、长江）的方法规则，组织学生进行游戏活动，提高学生的放映能力。
学生活动：1.快速安静集合队伍，以饱满的精神迎接上课。
2.在队列练习中，集中注意力，以自己最好的状态来完成练习。
3.全神贯注，以自己最好的状态进行游戏。
组织：四列横队两列横队散点。
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p二、 合作**，掌握技能。
教师活动：1. 组织学生原地学习小步走和摆臂练习。
2. 组织行进间小步走练习，对学生的表现及时合理评价，使学。
生能够知己知彼。
3. 快速跑练习30米（2-3组）。
4.评价学生的练习情况。
5.素质练习（大鱼网）
学生活动：1.细心观察老师的动作，开动脑筋积极思考，认真模仿老师的动作。
2.积极参与，认真练习。
3.欢快进行素质练习，发展自己的灵巧和果断的精神及与小伙伴的合作。
4.积极参与大鱼网活动，注意安全。
组织：四路纵队散点。
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三、总结评价。
教师活动：1、组织学生进行放松活动。
2、宣布下课。
学生活动：1、相互帮助放松。
2、师生再见。
组织：四列横队。
第29课时。
学习内容：自然快跑游戏。
学习目标：在游戏中体验快速起跑和自然快跑动作。
学习步骤：一、 趣味游戏练反应。
教师活动：1、组织学生集队、队列。
2、组织学生游戏：“左脚、右脚”“高人、矮人”“枪打四”“快找伙伴”“听信号起跑”
3、组织学生评一评，谁的反应最灵敏。
学生活动：1、看老师手势，听老师口令快速集队，并从集队中体验。
快、静、齐”的集队要求。
2、配合儿歌，体验踏步要求。
3、积极配合教师进行原地小游戏，比一比谁的反应快，谁的动作正确。
4、分散游戏，进一步体验快速反应。
组织：四路纵队、自由分散。
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p二、积极比赛练动作。
教师活动：1、鼓励学生分组练习，复习直线走，比一比哪一组练习。
得最认真。2、教学生自然快跑儿歌：两臂弯弯前后摆，脚跟提起快。
快跑，并组织学生根据儿歌体验动作。
3、讲解示范自然快跑动作，并组织学生游戏比赛：看看。
谁是小冠军。
学生活动：1、尝试在小组长的指挥下进行直线走，体验上体正直放。
松的直线走动作。
2、学习儿歌，并且边唱儿歌边练动作，初步体验自然快跑中的摆臂动作和前脚掌着地动作。
3、认真观察示范，学一学、练一练、比一比谁是小冠军，学生在比赛中体验自然快跑动作。
组织：分组练习。
三、 练习延伸巧放松。
教师活动：1、介绍给学生一种最方便的放松方法，组织学生体验放。
松。2、引导学生交流学习感受。
学生活动：1、从介绍中了解后退走放松法，并亲自体验后退走。
2、积极向教师和伙伴交流自己的学习感受。
组织：自由分散、四路纵队。
四、总结评价。
教师活动： 1、及**价整节课，提出要求。
学生活动： 1、与老师一起交流，表达自己的各种想法。组织：
第30课时。
学习内容：单脚跳接力。
学习目标：能说出游戏的名称，懂得游戏规则；能克服困难，勇敢顽强地完成游戏。
学习步骤：一、 快乐游戏。
教师活动：1、组织学生进行快快集合的游戏，导入今天的内容。比。
一比哪一组最快最整齐。
2、组织学生进行热身活动——跑线。让学生示范，讲明。
要求。让小组长带领队员沿着篮球场的线进行花样跑线。
活动。3、合理调动队伍，回到原来的队形。
学生活动：1、动作迅速，在老师的”中完成。
2、积极参与，认真配合小组长，能按要求完成练习。
3、按老师的手势回到原来的队形。
组织：四列横队。
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小学体育一年级 下册 体育教案
第1课体育基础础知识 做早操的好处游戏 快快排队。教学内容 体育基础知识 做早操的好处 游戏 快快排队。教学目标 1 初步了解做早操的好处，激发学生做早操的兴趣。2 初步学会快速排队的方法，引导学生按顺序出入教室并保持安静。3 激发学生勇于展示自己动作的勇气和信心，树立一切行动听从指挥的作风。教学过...
小学一年级体育下册教案
第一课学习着，快乐着！第二课击中活动目标。第三课我与大自然。第八课传统体育项目学习。xxxxx 任相利。培养运动兴趣和形成坚持体育锻炼的良好习惯是促进学生自主学习和终身锻炼的前提。对于小学。一 二年级的学生来讲，该年龄段学生有意注意时间较短，好动 好玩 喜模仿 好 是该年龄段儿童的天性，以培养低年级...
小学体育一年级下册教案
第四课时。学习内容 跳跃 跳单 双圈。学习目标 能掌握用前脚掌蹬地起跳 轻巧落地的连贯动作 相互合作，练习中能体现不怕苦 不怕累的精神。学习步骤 一 统一规章，身体力行。教师活动 1 集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。2 组织学生进行基本队列练习。3 引导学生进行 反口令 练习，讲解示范，并及时点...