第1课体育基础知识：了解体育课游戏：叫号起立。
教学内容：体育基础知识――了解体育课；游戏――叫号起立。
教学目标：1．了解上体育课的意义及上好体育课的要求，为以后上好体育课打好基础。
2．通过游戏使学生认识自己在队列中的位置，初步形成列队意识。
3．提高学生的反应能力，增强学生的记忆力，培养学生服从命令听指挥、
遵守纪律的良好作风。
场地器材：室内，记分册。
教学过程。一、兴趣导入（4~6分钟）
1．认识你身边的新朋友：
“欢迎大家来到新的环境，在这个环境中我们要共同学习和生活。你们高兴吗？”
自我介绍：“我是你们的朋友――×你愿意和我成为好朋友吗？”
教师记录考勤表。
2．说说你最喜欢学校的哪个地方：
教师根据学生的回答，引出体育课。
学生简单说说喜欢什么体育项目。
二、了解体育课（20~22分钟）
1．体育课的意义及内容：
教师讲解什么是体育课。
体育课是由老师带领大家在操场上做游戏，并指导大家进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习的活动课，也是锻炼身体的课。
教师出示挂图，讲解体育课的意义。如下图所示。
教师提示一年级体育课的内容：走、跑、跳、投、技巧、攀爬、游戏、韵律活动与简单舞蹈等。
2．认真上好体育课：
课前准备做好四点：
第一，缺席要请假。
第二，整理好服装。穿宽松舒适的衣服和平底胶鞋，冬天不戴帽子、围巾、口罩和四个手指并在一起的手套，夏天不穿裙子。
第三，不带与上课无关的东西，如玩具、小刀、尖锐的金属品、零食等。
课中要做到五点：
第一，站队要快、静、齐。
第二，遵守纪律，做到“三不能”。
第三，听课“不走神”。
第四，认真、刻苦练习，与同伴团结合作，努力完成任务。
第五，下课要行礼。
做到课后“三不要”。
三、游戏：叫号起立（10~11分钟）。
【组织队形】如下图所示。
将学生分**数相等的2~4组，每组按身高排序站成一路纵队。学生牢记自己的位置和号码，教师记录之后学生回座位坐好。
游戏开始，教师叫号，学生听到自己的号码马上起立。若出现错误，应找出正确号码的学生，并让其大声报出自己的号码。游戏继续进行，直至教师叫完每位学生的号码，游戏结束。
【游戏规则】
1．学生听到自己的号码立即起立。
2．若出现错误，要请出正确号码的学生，并让其大声报出自己的号码。
3．学生之间不能相互提示。
【教学步骤】
1．教师讲解游戏方法，并提示游戏规则。
2．教师按顺序或随意叫号。
3．学生在游戏中牢记自己在纵队中的位置。
4．教师评价学生学习情况。
四、总结（3~4分钟）
教师总结本课学习要点，帮助学生自己在队伍中的位置及号码。
【教学建议】
教师分组时可为每组命名，如山鹰队、老虎队、蝴蝶队、小鸟队等。
【课后反思】
第2课队列队形：集合、解散游戏：躲闪游戏。
教学内容：队列队形――集合、解散；游戏――躲闪游戏。
教学目标：1．观摩高年级同学上体育课的过程，掌握快速集合与解散的队列队形方法，提高学生自我表现与群体合作的意识。
2．在游戏中发展学生身体的灵敏素质和协调性，提高学生追拍、躲闪和奔。
跑能力。3．培养学生服从集体、听从指挥、遵守纪律的良好作风及团结互助、集体。
合作的精神。
教学过程。一、上课常规（2~3分钟）
【组织队形】两路纵队。
1．学生两路纵队由教师带领到操场上。
2．教师：“你们看到了什么？”学生回答问题。
3．教师：“我们**了大哥哥、大姐姐是怎样上体育课的。”
4．师生共同观摩，共同回顾体育课要求。
5．教师指定学生集合地点。
二、学习成四列横队：集合、解散（19~20分钟）
【动作方法】如下图所示。
成四列横队集合：教师下达口令的同时，左手握拳，拳心向内，随左臂平贴体侧；右臂侧平举，掌心向下。排头学生按口令指示队形，迅速在距离教师前面3~4米处，面对教师站立；其余学生以排头为基准，从右到左依次排列队伍，并自动看齐。
解散：听到口令后，学生迅速离开原位。
【组织队形】四列横队。
【教学步骤】
1．教师讲解“叫号出列”游戏的方法与规则，并做镜面示范（被叫到的学生出队，同时大声报出自己的号码）（2~3分钟）。
2．教师提议“现在我们已经排成了四列横队，请你为你们队起一个响亮的队名！”学生为本组命名。
3．师生同做“叫组排队”游戏（3~4分钟）
4．教师讲解“成四列横队集合”的方法和手势，学生练习（5~6分钟）。
5．教师讲解“解散”的方法，学生练习（2~3分钟）。
6．教师创设“学校集会”的情境，在情景游戏中引导学生体会“集合”、“解散”的方法（5~6分钟）。
7．师生共同总结动作要领。
三、学习躲闪游戏（12~14分钟）
【游戏方法】如下图所示。
学生三人一组。其中一人两臂侧平举为“大树”，原地不动做准备。其余两人以“大树”为中心前后站立，一人为“抓捕者”，另一人为“躲闪者”。
游戏开始，“躲闪者”在“大树”遮挡下躲避“抓捕者”的追拍。如果“躲闪者”被“抓捕者”用手触及到上体任何部位，即为抓捕成功，“抓捕者”得1分。游戏到一定时间（2~3分钟）三人互换角色。
最后以得分多者获胜。
【游戏规则】
1．“大树”原地不动。
2．“躲闪者”与“抓捕者”必须以“大树”为中心做游戏。
3．“抓捕者”不能从“大树”两臂下钻过，只能从“大树”两侧绕过。
4．“抓捕者”在抓捕过程中，只能追拍，不能抓、拉、抱和推“躲闪者”。
【教学步骤】
1．教师讲解游戏方法与规则后，与学生一起示范。
2．学生分组，教师安排学生角色与位置。
3．学生做游戏，教师巡视指导躲闪方法。
4．学生轮换角色，继续做游戏。
5．教师总结学生游戏情况与结果。
四、放松活动（2~3分钟）
模仿老鹰飞、母鸡叫、小鸡吃米。
五、结束语（1~2分钟）
教师：“谁能说一说，今天的体育课你学到了什么？”
【教学建议】
根据低年级学生有意注意时间短的特点，不宜进行长时间、重复性的队列队形练习。可以多采用竞赛、表演等方法，使学生在游戏中进行队列队形的学习。
【课后反思】
第3课队列队形：稍息、立正基本体操：基本部位操。
教学内容：队列队形――稍息、立正；基本体操――基本部位操。
教学目标：1．掌握稍息与立正的动作方法，增强服从命令、听指挥和遵守纪律的习惯。
2．学会部位操中的头部、肩部、扩胸和振臂运动的动作，发展学生的身体。
协调性，提高学生的节奏感。
3．培养学生的注意力的自控能力，同时逐步提高学生身体的良好姿态和节。
奏感。场地器材：录音机。
教学过程。一、上课常规（4~6分钟）
【组织队形】四列横队。
1．导入语：
看谁能马上找到自己的位置。
我们上体育课需要几列横队？请你用行动告诉老师。
2．队列练习：解散、集合。
二、学习稍息、立正（10~12分钟）
【动作方法】
稍息：如下图所示。
左脚向左侧出一步成开立，距离与肩同宽，体重平均落在两脚上；两手放在体后，右手半握拳，左手握右手腕；挺胸，小腹微收，眼看正前方。
立正：如下图所示。
直立，脚跟靠拢并齐，两脚尖分开相距一脚长，两腿挺直，上体正直，自然挺胸，小腹略收；两肩要平，两臂自然下垂于体侧，五指平拢微屈，中指紧贴裤缝；头正颈直，下颌微收，口微闭，两眼平视前方。
【组织队形】四列横队。
【教学步骤】
1．教师提问：“集合后，我又下达了哪两个口令？”
2．学生回答后，认真观察教师示范“稍息”和“立正”动作。
3．学生在“踩脚印或踩线条”的游戏中，体验稍息时“脚平移与肩宽”的要点。
4．学生用“拳头测量”法来解决立正时“脚尖分”的要点。
5．组长带领本组同学练习与展示，组长评价。
一年级上体育教案
第一课认真上好体育课队列队形 第二课雏鹰起飞在陌生的场地上做游戏 老狼，几点钟 第三课雏鹰起飞与陌生的同伴一起参加游戏活动 切西瓜 第四课基本部位操在不同的场地上做游戏 老鹰捉小鸡 第五课雏鹰起飞游戏 老鹰捉小鸡。第六课队列队形丰富多彩的体育项目。这一阶段，主要以跑为主 接力跑 自然跑 跑的游戏等 ...
小学一年级上体育优秀说课稿
一 教材简析。走 跑 跳是最基本的身体活动，发展走 跑 跳水平的各种练习是提升学生反应 灵敏 协调水平和培养必要体能的重要手段。根据 体育课程标准 水平一目标要求，本课以青蛙成长过程为主线，通过一系列游戏，着重培养学生对跳跃的兴趣，并在教学中渗透德育和环保教育，引导学生养成经常锻炼的良好习惯。二 教...
一年级上体育第3课
第3课次学习目标 1 学会广播操动作，知道要求，了解身体自然放松走方法。2 能按口令做动作，锻炼学生反应和肢体活动能力。3 发展学生动作能力，提高协调性等素质。学习内容 广播操和走跑游戏教学重难点 动作到位有力度学习步骤 一 课堂常规。二 准备活动。快快集合练习。组织队形 四列横队 三 队列队形练习...