《新课程标准》要以学生发展为中心，始终要把学生主动发展放在主体地位。本节课尝试着采用多种教法和手法，激发学生的（学习兴趣，培养学生自主学习的能力。
本课教学对象是一年级学生，他们的注意力和自控能力低，但他们的思维活跃，想象丰富，好提问，好表现。头脑中总有一些出乎常规的“奇特”想象。
本课通过游戏的形式，围绕“圈”来发展学生的创新精神为主线。课的开始，通过游戏接触到圈，然后老师进行有目的的引导学生去发展跳跃能力。在学习过程中，通过老师提出问题和创新的要求，激发学生学生的创新欲望，然后采用表扬、奖励的方法，如：
“创新奖”“聪明奖”等，以巩固和发展学生的创新兴趣，在学生创新过程中感到困难时，教师及时给予指导，丰富其想象获得更多新颖的创意，从中体验到成功的乐趣。
在创新过程中，由个人创新到集体创新，体现了学生间要相互合作的精神，让学生在协同合作中获得体验，不管成功与否，因为失败的体验也是一种收获。
最后，让学生在游戏中享受体育活动带来的快乐，从小培养学生对体育活动的兴趣。
学习目标。1、激发学生的体育活动兴趣，培养学生的创新精神。
2、发展学生的跳跃能力。
3、培养学生的合作精神，体验到成功的乐趣。
学习内容。游戏。
学习过程。教学内容。
教学要求。学生学习与活动形式。
教师的指导。
活动队形。一、集合整队。
快、静、齐。
学生自觉的集合。
提出站队的要求。
四路纵队。二、游戏：占圈。
反应快。学生在了解游戏方法后进行游戏。
协助学生做游戏。散。点。
三、韵律体操。
**感强学生乐于表现。
跟着**节奏与教师一起做。
指导学生练习。
四、跳圈。轻巧落地。
①学生自由跳圈。
②请学生说一说怎样跳。
③请做的好的学生展示。
①教师及时发现并进行评价。
②指导学生去总结跳跃的方法。
五、玩圈创新。
玩法新颖。有创意。
①学生自由玩圈。
②分小组玩圈。
③尝试着创编游戏。
①教师巡回指导。
②指导学生进行游戏创编。
六、游戏：跳圈接力。
主动参与相互合作。
分小组进行比赛。
教师进行评比。
四路纵队。七、放松。
意念放松。学生跟着**去联想。
教师地**伴奏下进行解说。
器材。呼啦圈。
录音机。预计运动负荷。
平均心率120次左右。
预计密度：40%
第一学期第10课。
教材二：一、跳远：立定跳远（考核）二选修内容。
教学目标。认知：能说出立定跳远中用力蹬地起跳和轻巧落地的动作及协调配合的方法；
情感：认真、积极，表现出良好的上进心；
技能：能掌握用力蹬地起跳和轻巧落地动作，完成考核任务。
负荷：发展腿部力量。
重点。难点。
完成考核任务。
用正确合理的立定跳远动作跳出好成绩来。
课的结构。教学内容、组织教法和教学。
运动负荷。次数。
时间。强度。
准备部分。一、体育委员整队报告人数。
二、生问好，宣布课的内容；★
三、检查服装，安排见习生；——
四、准备活动慢跑；
五、徒手操：1、扩胸运动2、振臂运动3、体转运动。
4、俯背运动5、膝部运动6、腕、踝运动。
六、素质练习：
基本部分。一跳远：立定跳远（考核）
1、教师提示学生动作要领；
2、进行原地半蹲跳练习；
3、分散进行立定跳远练习，教师巡视、指导；
4、分组进行立定跳远考核。
二选修内容：游戏：钻“山洞”
1、教师讲解游戏的名称、方法和规则；
2、请学生配合示范，提出游戏要求；
3、学生分组练习。
4、指定裁判分组开始游戏。
结束部分。一、放松整理活动；
二、小结。三、布置课后练习。
四、归还器材，宣布下课。
3、场地器材。
完成动作情况预计。
良好。心理负荷预计。
注意力。集中。
练习密度预计。
情绪状态。良好。
平均心率预计。
115/分钟。
意志表现。努力。
心率指数预计。
130/分钟。
游戏 小学一年级体育教案
游戏 小学一年级体育教案。标签 游戏 小学一年级体育教案。时间10课时课时教材1.乒乓球 游戏 击远2.游戏 丢手绢。1 从小培养学生正确的拿拍方法，手臂力量，及球感。2 目的培养学生快速反应能力及奔跑能力。3 培养学生沉着 冷。静 机智的品质及永不言败的精神。顺序教学内容场地教师活动学生活动数时强...
小学一年级体育游戏
游戏a1 猜领头人。1 游戏方法 点一猜领头人的学生到室外，教师指这一学生为领头人，在轻 或学生的唱歌声中全班学生在领头人不断变化动作中，由猜领头人的学生开始猜领头人，可猜三次，如猜中，领头人则表演一个节目或唱一支歌，三次未猜中则由猜领头人的学生来表演。2 游戏要求 领头人可做刷牙 洗手 吹喇叭 拉...
一年级体育课游戏教案
篇一 一年级体育教案。跑的游戏 一年级体育教案。跑的游戏。篇二 一年级体育教学游戏设计 一年级体育教学游戏设计。小学一年级大多数学生不能自觉遵守课堂纪律 不懂课堂教学要求，注意力很难集中，自理和自控力差。但他们特别好玩，一提 玩 什么兴趣都来了，因此，游戏在一年级体育教学中是必不可少，决定着一节课成...