体育与健身基础知识——序言课。
教学内容：一、介绍本校体育方面的情况：
1． 体育教师情况：教师进行自我介绍。
2． 体育活动的优良传统：课间活动、小型竞赛；运动会；社区、家庭体育活动等情况。
3． 体育方面的成绩：传统、特色项目；优秀选手；；普及与提高的成绩等情况。
二、讲授体育教学课堂常规及课外体育活动的要求。
1． 教学常规。
a． 课前准备：使学生知道，要从身、心两方面作好上课前的准备，要以良好的状态、饱满的情绪迎接上课。做好服装准备。
要使学生了解该如何请假；迟到了怎么办；帮助老师搬放体育器材等要求。
b． 课中要求：使学生明白，自己已是一个小学生了，要以《小学生守则》中的有关课堂纪委要求自己。课堂教学过程中，让学生充分利用教师安排的场地、时间进行活动。
该说的时候尽情地表达自己的意愿，该做的时候大胆地表现自我，做到：该说的时候说，不该说的时候不说；该做的时个做，不该做的时候做。
c． 课后礼仪：使学生了解有礼貌地道别，帮助老师归还器材等要求。
2． 课外体育活动要求。
课外体育活动是指体育与健身课以外，学生参加的校内、校外（包括在家庭、社区中——进行的体育活动）。此时，要求学生：准备活动要充分，运动强度要适宜，团结协作莫忘记，活动安全要牢记。
3． 了解学校的体育场地、设施及活动要求。
a． 带领学生参观体育办公室。了解进入办公室的礼仪。
b． 带领学生参观体育器材保管室。学习如何搬放海绵垫子、球类、绳子、跳箱等器材，知道帮助老师搬放器材是是表扬的好事，但不能有随意拖、拉、踢、摔、坐等现象发生。
c． 带领学生到学校的操场、体育馆去走一走；到沙坑去跳一跳；到跑道上去跑一跑；在操场上排排队；讲明沙子撒出沙坑会影响其他同学活动。
教学重点：初步了解体育与健身课堂教学常规；熟悉学校体育场地、设施及活动要求；培养对体育的兴趣。
教学设计要求：
1． 要求如何使学生喜欢上体育与健身课出发，结合本校体育工作实际来设计本课教学。
2． 可制作本校体育工作**、录像、文字或多**资料以作宣传。
3． 动静结合。讲清各项要求后，让学生结合练习、活动、游戏加以学习、巩固。
4． 讲授的语言、讲解时的语气、设计的游戏活动要符合学生年龄特点，消除刚入学獐的拘谨感。
5． 要留有让学生发问、思考、讨论的时间。同时要设计面对“僵局”时的提示。
6． 尽可能设计一些使学生产生融于集体、融于体育与健身课堂学习欲望的教学内容。
教学案例介绍。
1． 介绍学校体育的情况（可只讲一点或两点）。
2． 老师引导学生：“你想象中的体育与健身课是什么样的？”
3． 对学生交流的内容进行总结，然后让学生的操场上去试一试，看看实际的体育与健身课的想象的是否一致。
4． 在活动中引导学生：“上体育与健身课该注意些什么？”将教学常规要求和活动注意事项渗透到活动中。
5． 师生间、同学间互换角色，进行教学常规与活动要求的演示。
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