一年级《跳跃与游戏》教学设计。
一、指导思想。
本课根据新课程标准，以“健康第一”为指导思想，以学生为主体，发展学生的个性、创造精神和实践能力为目标，通过“老狼、老狼，几点钟”“木头人”等游戏，让学生在游戏中认识和初步掌握单双脚的动作方法，在小组合作练习中，培养学生相互观察以及相互协作的能力。整节课通过游戏和挑战的方式，充分调动学生的学习积极性，让学生主动参与，提高了他们的交往能力和保护公物的意识。教材分析。
单双脚跳是发展低年级学生跳跃能力的主要内容。对培养学生跳跃的正确姿势，发展学生跳跃能力具有重要作用。通过教学，可以促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调能力，可培养学生勇敢、果断以及勇于战胜困难的意志品质。
学情分析。
本次授课的对象是水平一一年级的学生，这个年龄阶段的小学生具有好模仿、好玩好动、活泼、自制力较差，采用情境教学和游戏可以充分调动他们的学习积极性，使他们集中注意力，完成单双脚跳的练习。加入小组合作练习和小竞赛的形式，激发学生的团队合作精神和竞争意识。班级教学内容教学目标。
1、学生能在引导下积极加入到课堂中，参与课堂学习与练习，认识单、双脚跳，增加对体育课的了解和兴趣；
2、在体育游戏与练习中，初步掌握单脚跳、双脚跳蹬地、缓冲落地的动作方法以及连续跳跃的动作；
3、通过练习和游戏，发展学生的下肢力量以及身体的协调性，增强踝膝关节的力量单双脚跳。
水平一。人数。
50人。课时。
第一课时授课教师王霜。
和灵活性；4、在与同学的合作练习中，体会合作带来的乐趣，在游戏规则的遵守中，体会规则的重要性，培养学生的交流、适应能力以及遵守规则的意识和顽强拼搏的精神。教学重难点课的部分激趣热身。
课堂常规。3分钟。
教学内容。教师活动。
学生活动。组织形式。
时间。重点：蹬地跳起，轻巧落地。
难点：屈膝缓冲，身体协调用力。
体育教师集合整1、教师带领学生到1、集合快、静、☆:女生★:男生队；
师生相互问好；
指定位置整队集气，精神饱满，◎:老师合；队伍整齐；
宣布本节课的教学2、问好、精神饱满；2、积极思考、情☆☆☆内容和要求；安排见习生。
引趣热身。游戏：找位置慢跑。
动物模仿走动。
3、说明本节课要学绪饱满。习的内容并对学生提出要求；
4、询问是否有需要见习的同学。
图一）5分钟。
仔细听游戏方。
教师清楚说明游戏法；的方法和要求，保尝试游戏；
护标志盘，不要蹲注意力集中，跟和坐以及踢；
随教师的节奏改。
小猫、小兔子、组织学生尝试游变动作和游戏的。
小鸟）戏；进行形式；
改变、调节慢跑的注意相互之间的节奏和形式；
距离，不要碰撞，示范动作，语言鼓注意安全；励学生积极参与，保护好自己的大胆模仿；
家园”和“村。
观察学生找“家”庄”的状态，强调保护“家”的意识。
趣中求知。一、游戏：老狼，教师讲解游戏的方认真听游戏方老狼，几点了？1、双脚跳2、单脚跳。
法和规则；法；
6分钟6分钟。
教会学生口令，并学会游戏中需要且一起进行练习；用到的口令；
与学生一起参与游大胆、积极的参戏；
与游戏；注意观察学生游戏游戏过程中遵守情况，调节游戏的规则，注意安全。方法和节奏；
语言调动学生的积极性，强调游戏过程中的安全问题；6、观察回“家”的状况，看是否做到了保护“家”，评价、表扬。
二、游戏：木头人观察老师单脚。
1、单脚跳绕标志盘教师示范单脚跳、跳、双脚跳的练2、双脚前后跳。
双脚跳的方法；
习方法，大胆进。
3、双脚左右跳。
教师强调蹬地跳行模仿；起、缓冲落地；
10分钟。勇敢放出自己的。
讲解游戏的方法；声音，大胆展示带领学生练习口动作；令；
根据要求，进行。
组织学生参与游戏练习和参与游练习；
戏；观察学生动作，发参与游戏过程中现问题，解决问题；注意安全。鼓励学生积极参与，并观察学生“家”的状态。
三、小组合作练习1、单脚跳2、双脚跳3、单双脚跳。
1、教师调动队形，1、根据要求进行提醒保护“村庄”；队形变化；2、教师示范动作，2、观察教师动提出练习的要求；作，大胆进行模3、观察学生练习情仿练习；况，对不正确的动3、小组相互观作进行纠正；
察、相互学习；
4、提醒落地轻巧、4、在练习的过程注意缓冲，保护自中保护好自己的己；
5、总结、评价。
巩固提。小比赛：接力赛。
村庄”；6分。
教师集合队伍，调观察模仿教师动动队形；
作；讲解比赛的方法，开动脑筋，积极———并示范动作；参与比赛；
组织比赛，进行监相互加油，观察———高。督；
观察学生比赛，适时进行指导和转换比赛方式；总结、评价。学习。钟。
放松身心。4分钟。
一、放松整理活动1、带领学生做放松1、积极跟随教师。
二、课堂小结。
三、下课、解散。
整理活动；做放松；
2、回忆本节课所★★★
2、语言亲切，让学学动作的方法；☆☆生进入放松意境。
3、畅所欲言，体★★★验快乐；
3、简单对本节课进4、下课、解散。行小结，说明表现得好以及不足的地方；
4、提出下课之后的要求，宣布下课，解散队伍。
场地器材。操场标志盘。
平均心率基本部分。
预计运动负荷。
约为135次／分。
密度40﹪全课密度。
心理负荷良好。
三年级体育教案 双脚跳跃与游戏全国通用
水平二 三年级 双脚跳跃与游戏 课的教学设计。教学内容1 双脚跳跃与游戏。2 游戏 跳跳跳，石头剪刀布重点 蹬地充分，身体腾起。难点 蹬与摆协调配合。教学目标。1 知识与技能目标 通过多种练习，让90 以上同学能初步掌握双脚跳技术动作，通过游戏，提高学生的学习兴趣。2 体能目标 通过多种游戏活动和课...
三年级体育教案双脚跳跃与游戏全国通用
二 教材分析。跳跃是小学。三 四年级学生体育教学的主要内容和锻炼身体的重要手段，经常参加跳跃活动，不仅可以发展学生的跳跃能力，还可以提高身体的力量 灵活性和协调性，增强身体机能。双脚跳跃的主要动作特点是身体的灵活性 协调性强，蹬 摆要协调配合，是逐渐过渡到学习和提高跳绳和立定跳远技术的重要内容，本节...
一年级体育《跳跃》教案
一年级体育教案 跳跃游戏。执教教师 张 wen 教学内容 一 跳跃 单脚向前跳。二 游戏 老鹰和小鸡 教学目标 认知 懂得单脚向前跳的方法 情感 遵守课堂纪律，练习中互相观摩 评比 技能 能试着做出单脚掌蹬地向前跳及单脚落地的动作 负荷 发展学生的协调性及腿部力量。重点 能做出单脚前脚掌蹬地向前跳及...