第一单元教学计划。
单元专题：空气。
单元内容：1、找空气2、认识空气3、纸风车。
单元教学目标：
科学知识目标：初步感知空气的存在，知道我们周围有空气。知道空气是没有颜色，没有气味，能流动的。
1、科学**目标：在教师指导下，能用语言初步描述空气的特征。能用多种感觉器官和简单的工具观察空气的特点等。
2、技术、社会环境目标：初步了解空气与日常生活的联系。了解人类可以利用风车技术改造自然，让生活环境不断得到改善。单元教学重难点观察并描述空气的颜色、状态、气味等特征。
单元课时安排：3课时。
单元教学注意问题：
1、对科学课的兴趣。2、认真钻研科学教法学法。3、科学课实验落到实处。4、注重学生课外的拓展研究。
单元教学措施：
1、结合所教班级、所教学生的具体情况，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
2、注重学生课外的拓展研究，要引导学生到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸到课外。
第二单元教学计划。
单元专题：认识周围的动物。
单元内容：4.常见的动物5.动物的反应6．动物的运动7.小动物找妈妈。
单元教学目标：
科学知识目标：知道我们们周周围有多种多样的动物，不同的动物有不同的特征。知道有的动物生活在水中，有的动物生活在陆地上。
了解许多动物会对食物、气味味、声音等做出反应。了解动物主要靠四肢、翅膀等器官运动。知道动物能繁殖后代。
科学**目标：在教师指导下，能利用多种感官观察动物外部形态特征。在教师指指导下，能根据动物的反应做出**。在教师指导下，能按照动物运动的快慢进行排序。
科学态度目标：能在好奇心的驱使下，对常见动物的特征表现出**兴趣。在教师指导下，能围绕蚂蚁、金鱼等动物对多种刺激的反应做出猜测，尝试多方式认识动物物的特征。
科学、技术、社会与环境：增强学生对于小动物喜爱的情感、保护小动物的意识，激发学生乐于观察周围动物的兴趣。
单元教学重难点：说出生活中常见动物的名称及其特征说出动物的某些共同特征。
单元课时安排：4课时。
单元教学注意问题：
1、激发学生对科学课的兴趣。2、认真钻研科学教法学法。3、科学课实验落到实处。4、注重学生课外的拓展研究。
单元教学措施：
1、结合所教班级、所教学生的具体情况，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。2、注重学生课外的拓展研究，要引导学生到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸到课外。
第三单元教学计划。
单元专题：常见的材料。
单元内容：8.布料9.塑料10.石头单元教学目标。
科学知识目标：知道布料是一种常见的材料，具有柔软、有弹性、透水等特点。知道塑料是一种常见的材料，具有轻便、不透水、受热易变形等特点。
知道石头是一种常见的材料，不同石头的光滑程度、软硬程度和表面纹理不同。
科学**目标：在教师指导下，能利用多种感官或简单的工具观察不同材料的外部形态特征。在教师指导下，能运用观察、比较等方法认识不同材料的特点在教师指导下，能简要讲述**过程与结论，并与同学讨论、交流。
科学态度目标：能在好奇心的驱使下，对生活中常见材料的外在特征表现出**兴趣愿意倾听、分享他人的信息。乐于表达、讲述自己的观点。
能按要求进行合作、**、学习科学、技术、社会与环境：初步了解常见材料在日常生活中的应用。
单元教学重难点：辨别生活中常见的材料。
单元课时安排：3课时。
单元教学注意问题：
1、激发学生对科学课的兴趣。2、认真钻研科学教法学法。3、科学课实验落到实处。4、注重学生课外的拓展研究。
单元教学措施：
1、结合所教班级、所教学生的具体情况，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。2、注重学生课外的拓展研究，要引导学生到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸到课外。
第四单元教学计划。
单元专题：土壤与植物。
单元内容：11.我们周围的植物12.土壤与植物13.蚯蚓的家14.土壤中的小动物。
单元教学目标：
科学知识目标：知道周围土壤上生长着的植物和生活着的动物。了解蚯蚓蚓的生活环境，初步认识动植物与环境的关系。
科学**目标：在教师的指导下，对土壤与动植物提出感兴趣的问题，并能依据已有经验对问题作出猜想。在教师的指导下，制订简单的**土壤与动植物的计划，并能用语言初步描述信息，得出结论。
科学态度目标：能在好奇心的驱使下，对土壤和动植物表现出**兴趣。愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达、讲述自己的观点，并能按要求进行合作**学习。
科学、技术、社会与环境目标：珍爱生命，保护身边的动植物。意识到保护环境的重要性。
单元教学重难点：观察并描述周围的土壤生长着的植物和生活着的动物。
单元课时安排：4课时。
单元教学注意问题：
1、激发学生对科学课的兴趣。2、认真钻研科学教法学法。3、科学课实验落到实处。4、注重学生课外的拓展研究。
单元教学措施：
1、结合所教班级、所教学生的具体情况，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。2、注重学生课外的拓展研究，要引导学生到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延伸到课外。
第五单元教学计划。
单元专题：我们的产品。
单元内容：15.番茄与番茄酱16.做个小挂钩单元教学目标。
科学知识目标：知道植物、动动物、山脉、海洋等构成了自然世界：建筑物、织产品、交通工具、家用电器、通信工具等构成了人工世界。知道我们周围的人工世界是由人设计并制造出来的。
科学**目标：在教师指导下，能通过观察活动了解番茄的生长过程。在教师指导下，能从制作活动中认识番茄与番茄酱的外部形态特征。在教师指导下，能简要描述小挂钩的设计与制作过程。
科学态度目标：能在好奇心的驱使下，有意识地辨别自然世界和人工世界的物品。乐于表达、讲述自已对自然世界和人工世界的认识；愿意倾听、分享他人的信息。
乐于表达、讲述自己在设计、制作小挂钩时的创意和想法。
科学、技术、社会与环境目标：了解人类的生活和生产需要从自然界获取资源。初步了解创造产品的动力**于人类的需求。
单元教学重难点：知道植物、动物、河流、山脉、海洋等构成了自然世界，而建筑物、纺织产品、交通工具家用电器器、通信工具等构成了人工世界。知道我们周围的人工世界是由人设计并制造出来的。
单元课时安排：2课时。
单元教学注意问题：
1、激发学生对科学课的兴趣。2、认真钻研科学教法学法。3、科学课实验落到实处。4、注重学生课外的拓展研究。
单元教学措施：
1、结合所教班级、所教学生的具体情况，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。2、注重学生课外的拓展研究，要引导学生到大自然中去，到社会中去，将科学课的学习从课堂延课外。
一年级科学下册单元备课
第一单元教学计划单元专题 空气单元内容 1 找空气2 认识空气3 纸风车单元教学目标 科学知识目标 初步感知空气的存在，知道我们周围有空气。知道空气是没有颜色，没有气味，能流动的。1 科学 目标 在教师指导下，能用语言初步描述空气的特征。能用多种感觉器官和简单的工具观察空气的特点等。2 技术 社会环...
一年级科学备课
教学计划。1 教材分析 一年级上册科学教学内容由 植物 和 比较与测量 两个单元组成。其中 植物 单元有6个教学内容，比较与测量 单元有7个教学内容，总计13个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。另外每个单元最后都有 科学阅读 内容。1 植物 单元 这是小学一年级科学课的第一个单元，它将...
一年级科学备课
一年级科学教案1 2 第一单元我们一起学科学 1.走进科学课。教学目标 1 激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。2 使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学 学科学 用科学。3 初步了解怎样学科学。教学重点 激发学生对...