时间：9.3地点：二年级办公室中心发言人：刘文超参加人员：一年级科学教师教材分析。
本组共有2篇课文，小学科学课程是以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以**为主的学习活动，培养他们的好奇心和**欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会**解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。教材以培养学生观察与测量、采集与分析的能力。用学到的科学知识与技能去分析、解决生活中的问题，使科学教育与人文教育有机地结合起来。
教学重点。
通过学生的看、听、摸、闻、尝等方式让学生感知自然；结合学生实际让学生在玩的过程中体验科学世界带来的奇妙，培养学生的探知能力。教学难点。
使学生形成科学的自然观，学会用联系的观点和思维方式认识问题。**逐步加深，让学生养成良好的学习习惯。用所学的知识解决生活中的问题。学情分析。
在今后的教学过程中要逐步大学生知识范围，提高学生创新能力和自主**能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。以培养学生观察与测量、采集与分析的能力。尝试用学到的科学知识与技能去分析、解决生活中的问题，使科学教育与人文教育有机地结合起来。
教学目标：
1、激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。
2、使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。3、初步了解怎样学科学。
4、引导学生能应用已有的知识和经验对所观察的现象作假设性解释，并能对研究过程和结果与他人交换意见。教学策略。
根据教材特点，让学生查一查、画一画、读一读、说一说、想一想、做一做，多种感官并用，吸引学生的注意力，培养学生动手、动口、动脑的能力。具体教学安排：
本单元共用5课时，教师讲解2课时，引导学生展开主题研究2课时，单元评价1课时。
一年级科学第四单元集体备课
时间 10.20地点 城北小学中心发言人 胡京云参加人员 全处一年级科学教师。中心发言。教材分析。本组共有4个板块，运水游戏 认识水 和 水变成了 把它们放到水里 和一个单元评价。教学重点。认识了解水的特点教学难点。学生自主 找出水的特点。学情分析。本单元文以 水 为专题，在平时自己对水的认识基础上...
一年级上册语文第一单元集体备课
界牌镇中心小学集体备课记录。教学设计 识字1 教学设计。教学目标 1.学会本课10个生字，两条绿线内的5个字只识不写。认识8种笔画。2.通过诵读诗文，大体了解诗意，体会山村的幽美和生活的快乐。教学过程 板块一 激趣导入。1 谈话激趣。小朋友们，我们已经学完了汉语拼音，你们知道吗，汉语拼音的用处可大了...
一年级语文上册第一单元集体备课
1.天地人。课题 天地人。课型 新授课。设计说明 第一次正式接触识字课一定有着异样的新奇感，也有大部分学生在学前班就接触过这些汉字，跃跃欲试之心可想而知。因此本课教学设计遵循教师为主导，学生为主体的原则，通过看 读 说 练等方式，充分调动学生学习的积极性，在交流 合作中突出识字重点。学前准备 1.多...