【一年级科学教案1-2】第一单元我们一起学科学：1.走进科学课。
教学目标：1、激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。
2、使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。
3、初步了解怎样学科学。
教学重点：激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。
教学难点：学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。
教学准备：展台、相关**。
教学过程：第一课时】
课时目标】1、激发学生对科学课的兴趣，使学生从第一节课就爱上科学课，为以后的科学课打好兴趣的基础。
2、使学生体会到人的周围处处有科学，科学与人有密切的关系，少年儿童要从小爱科学、学科学、用科学。
3、初步了解怎样学科学。
一、谈话导入。
引领学生阅读第一单元卷首语。
二、初步认识“科学”。
1、今天学习什么课？
指定学生回答。
2、什么是科学？
出示**：（彩虹、火山蘑菇岩、猪笼草、恐龙 ）
提问：你认识这些自然事物吗？知道关于它们的秘密吗？你还想知道哪些自然秘密？
出示**：家居设备组合。
提问：你认识哪些电器？它们都有什么用？你知道关于它们的秘密吗？
引导回答问题，引发学生对科学一词的关注，激发学生对科学**的兴趣。
小结：生活中处处有科学。
第二课时】课时目标】
通过做观察实验，激发学生对科学课的兴趣。
一、活动过程。
1、科学课上做什么？
引领学生观察**，深入理解科学课上需要完成的事情。
2、我们一起做一做。
1）教师引领学生观察绿萝的叶子。
让学生观察，说一说是什么形状的？你还知道哪些形状的叶子？
2）教师做“小鱼有什么变化”的实验。
进一步培养学生对科学课的兴趣。
3）教师做第4页中的水溶实验。
建议学生回家尝试一下，并做好观察。
二、科学家的故事。
教师搜集几个科学家的故事，为学生简单讲解，激发他们的学习兴趣。
三、拓展活动。
学生回家让父母讲一讲科学家的故事。
板书设计：走进科学课》
生活中处处有科学。
小学科学学科教案
一年级上课人。
小学科学学科教案
一年级上课人。
第3课 《看一看》 教案。
一、教材分析。
看一看》是青岛版小学科学一年级上册第二单元第三课的内容，位于教材第8至9页。本课建议教学时间为1课时。
二、教学目标。
1、通过动手操作，培养学生的动手操作能力。
2、通过教师引导，学生进行有目的的观察，培养学生的观察能力，知道眼睛的作用。
3、通过教学活动，培养学生善于观察，热爱观察的情感。
三、教学重难点。
1、通过学习，知道什么是观察。
2、理解不同的观察方法和观察顺序，知道不同的方法观察到的结果不同。
四、教学过程。
1、课前准备。
上课之前，学生准备好本节课要用的学具：镜子、七巧板。
师：镜子和七巧板都准备好了吗？
生：准备好了。
学生纷纷将自己的学具展示给老师看。
师：很好，都准备的很充分，下面我们就一起带着学具走进科学的课堂吧！
2、活动过程。
1）师：现在请同学们拿出自己带的镜子，通过镜子看一下我们自己的眼睛。
生按照老师的引导面着自己的镜子看自己的眼睛。
师：从镜子里，你看到了什么？
生1：我发现……
生2：我发现……
生纷纷积极举手回答自己的发现。
2）师：那我们的眼睛有哪些本领呢？在回答这个问题之前，请同学们拿出自己的七巧板，看看七巧板有哪些颜色？哪些形状？
生：红色、绿色、黄色、蓝色……
生：三角形、正方形、长方形……
师：你是怎样知道的？
生：通过眼睛看到的。
教师引导学生并总结：
用眼睛看七巧板的颜色、形状等，就是在观察。
教师向学生明确，这就是眼睛的本领：观察。
3）师：请同学们看大屏幕，用不同的方法观察，你有哪些发现：
生1：前两幅图都是松树，后两幅都是花生；
生2：第2和第4幅**，是对1和3的放大；
生3：……学生积极回答自己的发现。
师：大家观察的很仔细。在观察时，我们一定要按照一定的顺序，比如由远及近、由外到内等方法进行，并且不同的观察方法，得到的结果不同。
4）师：既然我们的眼睛这么重要，那怎样保护我们的眼睛呢？
生1：做眼保健操；
生2：写字姿势要正确：
生3：不走路看书：
生4：……通过学生的回答，教师总结并展示如何保护眼睛：正确做眼保健操；正确的读写姿势；不要躺着、走路、坐车时看书；看书一小时后要远眺几分钟等。
三、拓展活动。
师：同学们，请仔细找一找，图中有哪几种动物呢？
通过拓展活动，使学生明确眼睛的作用和重要性，知道要保护好自己的眼睛，同时激发了学生学习科学的激情。
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