《天火之谜》基础练习。
一、填空题。
1、看拼音写词语。
pī kāilěnɡ cháo rè fěnshuān zhù（
bù zú wéi qbì shānbào yǔ（
2、给划线字选择合适的读音，填在横线上。
1）雷暴是人们熟（shú shóu）知的放电现象。
2）这样，雷电轰鸣时，高大的建筑物就安然无恙（yànɡ ɡo）了。
3）风筝（zēnɡ zhēnɡ）越飞越高，远远望去，犹如云海里的一叶小舟（zhōu zōu），颠簸（bò bǒ）着，摇晃着。
3、选词填空。
**推论。1）实践证明，玛雅人（ ）的所谓2023年地球灭亡的（ ）是个彻头彻尾的谎言。
2）“太阳围绕地球转”这个错误的（ ）被人们认可了许多年。
4、把词语补充完整，并完成词语练习。
交加混为。欣喜冲冠。
无稽冷（ ）热（ ）
1）以上成语中，表示用尖刻辛辣的语言进行讥笑和讽刺的是像这样第一个字和第三个字意思相反的成语还有。
2）选择合适的成语填在下面的括号里。
我觉得这简直是这两者怎么能呢？
5、填上恰当的关联词。
1）地球上空每年都要发生几十亿次雷暴，它能把人击倒能将高大的树木劈成两半。
2有了避雷针高大的建筑物就安然无恙了。
3一般人不相信他的推论，就连许多自称有学问的人对他冷嘲热讽。
6、按要求写句子。
1）补充句子，并仿写。
风筝越飞越高，远远望去，犹如。
仿写犹如。2）本课写了富兰克林通过___实验名称）终于解开了“天火之谜”，原来“天火”只是。
3）学了这篇课文，我想到了屈原的关于追求真理的诗句。
参***。一、
1、略。2、（1）shú （2）yànɡ （3）zhēnɡ zhōu bǒ
3、（1）**推论 （2）推论。
4、雷电一谈若狂怒发之谈嘲讽。
1）冷嘲热讽出生入死南辕北辙。
2）无稽之谈混为一谈。
5、（1）不但而且 （2）因为所以 （3）不仅也。
6、（1）云海里的一叶小舟平静的湖面一面硕大的银镜。
2）风筝实验普通的放电现象。
3）路漫漫其修远兮吾将上下而求索。
苏教版五年级语文《天火之谜》
五年级语文上册 天火之谜 教学设计。海南东方感城中心校友吉家岭。教学目标。1.学生能掌握本课的生字新词。2.学生能正确 流利地朗读课文。3.学生能初步感知课文内容，理清段落。教学重难点。引导学生感知课文内容，给课文分段并能用课文中的语句概括段落大意。教学学过程。一 谈话导入新课。同学们，在日常生活中...
苏教版五年级上册《天火之谜》语文教案
苏教版五年级上册 天火之谜 语文教案。教学目标。1，能正确 流利 有感情地朗读课文，并能复述课文。2，学会本课10个生字，掌握文中的四字词语，并会用不足为奇欣喜若狂造句。3，能根据课后练习的提示，选用文中的语句概括段意。4，通过学习，了解富兰克林勇于探索 敢于实验 尊重科学的精神。培养小学生热爱科学...
苏教版小学语文五年级上册《天火之谜》优秀学案第一课时
天火之谜 学案。一 学习目标 知识与能力 学会本课生字 词语。会用推测 不足为奇造句 正确 流利 有感情的朗读课文，复述课文。过程与方法 学生自学理解与教师辅导相结合。情感态度与价值观 通过本课学习，使学生理解富兰克林为科学而冒险的伟大精神。二 学习过程 1 资料链接 富兰克林 1706 1790 ...