1.3.2《有理数减法》（第1课时）导学案。
责任学校方屯中学责任教师鲁正芬
一、学习目标。
1．经历探索有理数减法法则的过程，理解有理数减法法则并能运用有理数的减法法则进行有理数的减法运算。
2．在**有理数减法转化为有理数加法的过程中，体会转化的数学思想。
二、预习内容。
自学课本49页至51页，完成下列问题：
1、世界上最高的山峰珠穆郎玛峰海拔高度约是8844米，吐鲁番盆地的海拔高度约为 - 154米，两处的高度相差多少呢？
试试看，计算的算式应该是能算出来吗，画草图试试。
2、长春某天的气温是 - 2°c～3°c,这一天的温差是多少呢？(温差是最高气温减最低气温，单位：°c)显然，这天的温差是3- (2)；
想一想，温差到底是多少呢？那么，3 - 2
三、**学习。
1、还记得吗，被减数、减数、差之间的关系是：被减数—减数。
差+减数。2、请你与同桌伙伴一起**、交流：
要计算3 - 2) =实际上也就是要求：？+2）= 3，所以这个数（差）应该是也就是3- (2) =5；
再看看，3+2所以3- (2) 3+2；
由上你有什么发现？请写出来。
3、换两个式子计算一下，看看上面的结论还成立吗？
1 -（31+3= ，所以 - 1 -（3） -1+3；
0 -（30 + 3所以0 -（3 ） 0 + 3；
4、自主归纳。
1）法则。2）字母表示。
四、巩固测评。1、口算：
2、填空：
3、选择。1）下列说法正确的是（ ）
a．减去一个数，等于加上这个数；
b．有理数的减法中，被减数不一定比减数大；
c．0 减去一个数 ，仍得这个数；
d．两个相反数相减得 0 ；
2）差是-5，被减数是-2，则减数为（ ）
a . 7 b. -3c. 3 d. 74、计算。
五、学习心得 。
七年级导学案有理数的减法
江英实验学校2013年下学期七年级数学导学案。七年级班姓名日期 9月12日编号 1.8 课题 有理数的减法课型设置 自研 互动40分钟 展示20分钟。一 学习目标 1分钟。重点 有理数加法的交换律和结合律公式以及有理数减法的法则。难点 有理数加法的交换律和结合律公式的运用以及有理数减法法则的运用。二...
人教版七年级上册《有理数的减法》导学案 无答案
1.3.2 有理数的减法 第一课时 学习目标 掌握有理数的减法法则 能运用有理数的减法法则进行运算 重点 通过对有理数减法法则的 体验数学的转化思想。难点 学习过程 一 复习旧知，导入新课。1 计算。2 填表。你能列式计算哈尔滨2019年1月15日的温差吗？思考 3 3 观察算式 你发现了什么？二 ...
七年级有理数的减法导学案及练习
有理数的减法。学习目标 1 利用计算温差的情境，探索有理数减法法则的过程，体会有理数减法与加法的关系。2 理解有理数的减法法则，能熟练地进行有理数减法运算。3 会应用有理数减法解决实际问题。一 学前准备 1 知识链接 3的相反数是 2 在 5，中，相反数最小的数是 3 比10 低2 的温度是 比 1...