建平县蒙古族学校七年级上历史导学稿（22）
课题：第22课北方的民族汇聚使用时间： 年月日课型：新授。
姓名执笔人：李显军审核人：
学习目标 (心中有目标，你就会走向成功)
1.概述北魏孝文帝的汉化措施，知道孝文帝是我国古代少数民族杰出的改革家。
2.分析孝文帝改革促进民族融合的作用，认识到改革才能促进社会发展。
教学重点：北魏孝文帝改革。
教学难点：孝文帝为什么要进行学习汉族政治、经济、文化等全方位的社会改革？
学习过程。一、自主学习请看课文第113页“边疆少数民族的内迁”一目的**，回答下列1－2题：
1.东汉魏晋以来，内迁的“五胡”指哪些少数民族？
2.内迁少数民族与汉族人民在生活方式、习俗方面呈现出什么趋势？
请阅读课文第114－115页“北魏孝文帝促进民族融合的措施”一目的内容，回答问题：
二、共同**(不依附，不从众，让思考成为习惯)
1.在今天的中国56个民族中还有没有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌这些民族？为什么？ 北魏孝文帝改革与民族融合的趋势二者之间有何关系？
三、展示提升。
这是三**片，“西晋内迁各族分布图”、“耕耙扬场图”、“身穿汉服的孝文帝”，请你用简单的语句把这三**片联系起来。
四、课堂反馈(拾级而上，顺达成功的顶峰！)
1．实行向汉族学习的政策，促进了北方民族融合的是（ ）
a．商鞅 b．北魏孝文帝c．齐桓公 d．成吉思汗。
2．北魏孝文帝顺应时代潮流，毅然进行改革。下列不属于孝文帝改革内容的是（ ）a．说汉语 b．穿汉服 c．改汉姓 d．以法治国。
3．（孝文帝）“诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官。”对于诏令内容理解准确的是（ ）
a．在朝廷必须说汉语，违反者免其官职 b．采用汉族的法律，惩治违法的**。
c．朝廷令所有的鲜卑人都说汉语d．朝廷有权惩处违法**。
4．北魏孝文帝改革的重要意义是（ ）
a．加速了黄河流域民族大融合的过程 b．学习汉族文化风俗。
c．借鉴汉族政治和经济制度 d．加强对经济和官吏的管理。
5．北魏孝文帝改革的根本目的是( )
a．恢复北方农业生产 b．加速北方各族封建化的进程。
c．接受汉族先进文化 d．巩固北魏对黄河流域的统治。
6．如图，公元五世纪末北魏孝文帝力排众议，迁都于。
五。拓展延伸
魏主欲变北俗，引见群臣，帝曰：“夫名不正，言不顺，则礼东不可兴。今欲断诸北语，一从正音。
其并三十以上，习性已久，容不可犹猝革。三十以下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”
请回答：1)这幅图是改革之前的孝文帝还是改革之后的孝文帝？你的依据是什么？“北俗”指什么？
2)这段材料体现魏主改革的什么内容？他进行改革的主要目的是什么？
3)魏主改革的其他内容你还知道吗？请写出来。
4)魏主的改革带来怎样的影响？
六、学后记。
建平县蒙古族学校七年级上历史导学稿（23）
课题：第23课领先世界的科学技术使用时间： 年月日课型：新授。
姓名执笔人：李显军审核人：
学习目标 (心中有目标，你就会走向成功！)
1.知道祖冲之推算圆周率的史实。
2.知道《水经注》《齐民要术》是我国古代地理学、农学领域的重要著作。
3.学习三位科学家的探索精神。
教学重点：祖冲之和圆周率是本课的重点。
教学难点：魏晋时期大量农学和地理学著作产生的原因。
学习过程。一、自主学习请认真阅读课文，并完成下述问题。
一）、阅读“祖冲之和圆周率”一目，完成问题。
下面是国际天文学家联合会以祖冲之的名字命名的小行星和月球环形山，这是为了纪念祖冲之对世界科学文化做出的贡献。祖冲之的科技成就有哪些？其中最突出的是什么？
二）、阅读“贾思勰和《齐民要术》”一目，完成问题。
1.贾思勰生活在什么时期？他是怎样写成《齐民要术》的？
2.读读《齐民要术》记载的农谚，说说《齐民要术》的内容。
和地位。三）、阅读“郦道元和《水经注》”一目，完成问题。
1.郦道元是时期杰出的家。在前人所著《 》的基础上，写成一书。
2．《水经注》的内容是什么？有什么价值？
二、共同** (不依附，不从众，让思考成为习惯！)
1.祖冲之、贾思勰、郦道元取得成功的原因是什么？我们要学习他们什么？我们应该怎样做？
三、展示提升完成下表。
四、课堂反馈(拾级而上，顺达成功的顶峰)
1．月球上有一座环形山是以我国著名科学家祖冲之的名字命名的，因为他在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后的第7位数字。这项成果领先世界a．近五百年 b．近七百年 c．近一千年 d．近两千年。
2．右图人物是我国南北朝时期著名的科学家，他的著作是（ ）
a．《齐民要术》 b．《水经注》c．《九章算术》 d．《伤寒杂病论》
3. “自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。”·空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”’这是《水经注》中对三峡的描述，它的作者是（ ）
a.郦道元b．张衡c．张仲景d．贾思勰。
4．下列关联错误的是（ ）
a．华佗——医生b．李冰一一都江堰。
c．郦道元一一农学家 d．小篆一一秦朝通用的标准字体。
五。拓展延伸材料解析题：
“祖冲之的科技才能是多方面的，他根据自己的观察与计算测定一年的实际天数等。”
“贾思勰对古书中的农业知识加以总结，走访收集观察实验，写成《齐民要术》。”
“郦道元通过收集文献资料和进行实地考察，在前人《水经》基础上写成《水经注》”
阅读材料回答：
他们三人都是什么时期的科学家？
依据他们的行动总结获取知识的方法。
祖冲之还有其他哪些成就？
他们的成就有何地位或价值？
我们今天可以学习他们什么精神？
6.学完本课，有人出了一幅上联：孙行者请你用本课的一位科学家对出下联。
六、学后记。
七年级上历史导学稿 6
建平县蒙古族学校七年级上历史导学稿 6 课题 第6课夏商西周的社会与国家使用时间 年月日课型 新授。姓名执笔人 李显军审核人 教学目标。知识与能力 能够说出西周分封制的主要内容。了解奴隶主阶级是通过军队 刑法的暴力镇压和思想上的礼仪教化等手段来统治人民的。识读 周初分封略图 提高识图能力，并注意古今...
七年级上历史导学稿 5
建平县蒙古族学校七年级上历史导学稿 5 课题 第五课 夏商西周的更迭使用时间 年月日课型 新授。姓名执笔人 李显军审核人 学习目标。知识与技能 了解禅让制到王位世袭制的演变和夏 商 西周三朝建立的史实及更替的顺序 归纳夏 商 西周三朝灭亡的原因并概括其相似之处。过程与方法 通过阅读和独立思考，对历史...
七年级历史导学稿
七年级历史 下册 第十四课 宋元的文化艺术 学导练。学习目标 知识目标 了解宋元时期的文化成就 过程与方法 引导学生体会 一定的文化是一定的社会的政治和经济在意识形态的反映 情感态度价值观 了解 资治通鉴 的写作过程及成就，培养学生严谨治学的态度。学习重难点 重点 司马迁的 资治通鉴 宋词，元曲。难...