unit 5 do you h**e a soccer ball?导学稿。
section a(2d-3c) 第二课时。
学习目标】1．掌握本节课的单词：let，us ，let’s, go, we, late, get, great, play, sound
2．熟练掌握句型：do you /they h**e …?does he /she h**e …?
掌握否定句： i don’t h**e…. she/he doesn’t h**e…. 提供建议的句型let's--
重点、难点】
1.学会使用let's---提建议。
2.表示某人拥有物品关系的否定句。
导学指导】温故知新复习某人拥有物品关系的肯定句以及一般疑问句。翻译下列句子。
你有一个网球。
他有两个篮球。
你有一个排球吗？ 不，我没有。
小红有乒乓球吗？是的，她有。
自主互助学习
预习天地。i don’t h**e a soccer ball. 我没有一个排球。 he doesn’t h**e a volleyball. 她没有排球。
谓语是实义动词的时候，否定形式：do /does +not + 动词原形）
总结：当主语是第一人称单复数/第二人称单复数/第三人称复数时，在谓语动词前加 ，谓语动词用就变成否定句； 当主语是第三人称单数时，在谓语动词前加同时谓语动词用就变成否定句；
课堂练习］father has a baseball.否定句是 his fathera baseball.
h**e a watch.否定句是wea watch.
has two books. 否定句是jimtwo books.
ming and li hong h**e some dictionaries.
否定句是li ming and li hongsome dictionaries.
知识点点拨。
句型剖析1．let's go!这是一个以动词let开头的祁使句，表示建议。let后跟一个名词或宾格代词，再接一个动词原形，表示“让某人做某事”，即let sb.
do sth. 祁使句子都是以动词开头，省略主语。let's是let us的缩写形式，us译为“我们”，放在动词let后作宾语，被称作宾格代词。
如： let him go. 让他走吧。
let’s ask.让我们去问吧。
let me get it.让我去取它吧。 let's go to the park. 我们去公园吧。
let me / him / us play soccer. 让我 / 他 / 我们踢足球吧。
总结：let后面要用。
例如： let'stv.(watch). let her (sing) a song.
sounds good/great.那个听起来简直是太好了。表示对别人提出的建议的赞同。
合作**。1.完成课本27页3b 部分练习，同桌之间讨论答案。
2.自己阅读2d部分对话，然后与同桌讨论不理解的地方。
交流展示。1. 2d部分角色表演对话。
2.3c部分与同桌进行练习对话。描述某人是否拥有某种物品。
达标检测。一。翻译下列单词：让玩耍听起来得到。
我们迟到去，走美妙的，伟大的。
二。根据汉语完成句子。
1.我没有一个网球拍。ia __bat.
2. 让我们去踢足球吧。
3. 那听起来很好。 thatgood.
4.你打网球吗？你踢足球吗？ do youplay soccer?
三。用所给词的适当形式填空。
1. thatsound ) good..
2. _you __h**e) a tennis bat?
3. let'splay) ping-pong.
h**e) a soccer ball.
课后巩固。一、根据括号内的提示完成各题。
1. sally有) a tennis racket.
2. they有) many good friends.
3he有) a volleyball?
4. i h**e a computer. (变为一般疑问句。
5. his uncle has a soccer ball. (变为否定句。
二、单项选择。
） you watch soccer games tv?
） brother a tennis racket.
h**e h**e has
）3. they a volleyball?
） you play soccer with us?
d. / ） is “u” and “n” in the word “run”.
） likes volleyball, she doesn’t like playing it.
d./ ）7.—li lei,do you h**e a pencil?— i don’t.
me ） interesting game.
d./unit 5 do you h**e a soccer ball?导学稿。
section b (1a-2a) 第二课时
学习目标】1.掌握单词interesting, boring, fun, difficult, relaxing, watch, watch tv
2.熟练掌握提建议的句型let's--
重点、难点】
1.学习使用描述性形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing:
复习do／does引导的一般疑问句和let's…句型；复习名词的复数构成与使用。
2.行为动词一般现在时的肯定句、否定句的结构，尤其是单三形式的变化。
导学指导】温故知新小组复习提建议的句型let's…
自主互助学习。
预习天地。's play computer games. that sounds interesting.
that sounds good / great / interesting / boring.那听起来不错 /好极了 /有趣 /无聊。（that指代上文之事，注意that sounds的主谓一致原则）小组讨论总结sound 为什么词？
后需加什么样的词？
学习任务：一． 熟练掌握本课的7个单词。
1.个人自读，记忆本课单词。
2.小组互相检查单词读写情况。
3.根据汉语写出下列英语单词并展示。
1. 有趣的，令人感兴趣的2.无聊的，令人生厌的。
3. 困难的4. 轻松的5. 看电视。
二、小组合作完成1a---2c的学习任务。
1.小组合作完成1a 。
2.听录音，练习let's--的用法。
3..听录音完成2a., 再听一遍，完成2b内容。
4.使用描述性形容词：interesting，boring，fun，difficult，relaxing和let's…句型，小组竞争作对话练习，比一比，哪一组作的好。
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