五河县“三为主”高效课堂七年级（上）历史导学案。
第10课秦王扫六合。
主备人： 王鹏审核：张彩荣使用时间：
一、学习目标。
1、 能掌握秦灭六国的过程及原因，秦朝**集权统治的建立。
2、 能说出秦始皇巩固统一的措施及作用。
3、 掌握秦朝疆域和秦长城、灵渠两项古代工程。
4、 学生通过归纳“秦朝完成统一的原因”和“秦始皇巩固统一的主要措施”等问题，培养自己的综合、分析历史问题的能力。
5、 能认识到统一是历史的必然趋势，秦朝统一在历史上有重大的意义和进步作用。
二、学习重难点。
1、学习重点：秦的统一及其作用。
2、学习难点：焚书坑儒及其作用。
三、学法指导。
1、 联系分析法：学生可以联系以前学过的内容进行归纳分析。
2、 讨论法：一些疑难问题，可以展开讨论，开阔视野，加强**。
四、知识链接。
同学们，前面我们学过战国末期的长平之战。此战的影响是什么？之后中国历史又将迎来一个什么时代？今天我们来共同**这些问题。
五、学习内容。
一) 秦统一六国和**集权统治的建立。
1、 我国历史上第一个统一的**集权的封建国家是（ ）朝，建立者是都城建在。
2、 统一后，此人规定国家的最高统治者称什么？他是怎样建立起**集权的政治制度的？
二）巩固统一的措施。
1、秦统一后，规定在全国范围内统一使用的货币是。
2、秦统一后，整理出来通行全国的标准文字是。
3、与“焚书坑儒”有着直接关系的秦国大臣是。
三）北筑长城和开发南疆。
1、秦始皇对北方匈奴采取积极防御的措施，他命谁反击匈奴，夺取河套地区？
2、秦始皇兴修渠，开发了岭南地区，沟通了和两大水系。
3、秦长城的东、西起止点在**？
学生展示。1、 通过本课学习，我们知道秦始皇统一六国，那么秦始皇为了巩固这一庞大的国家，采取了哪些措施？
2如何看待秦始皇的焚书坑儒？
3、简要评价秦长城？
六、学习小结。
七、达标检测。
1、“秦王扫六合，虎视何雄哉”这是诗人李白对谁的描述。
a 秦始皇 b 汉高祖 c 唐太宗 d 汉武帝。
2、秦始皇建立的封建**统治的主要特征是。
a 规定最高统治者称皇帝b 国家一切大权集中到皇帝手中。
c **设丞相、太尉、御史大夫 d 地方实行郡县制。
3、秦始皇出游各地时，往往要刻石记功。当时刻石使用的文字应属于。
a 甲骨文 b 小篆 c 楷书 d 隶书。
4、秦朝晚期，民间可以自由阅读的书籍包括。
①《春秋》 ②道德经》 ③论语》 ④占卜书籍 ⑤ 农业书籍。
a ①②b ②③c ②③d ④⑤
5、秦朝统一的时间是。
6、秦长城是秦始皇让谁负责修筑的，它的修筑是用来抵御哪一少数民族侵扰的？
7、秦长城的东西起止点在**？
8、秦始皇修筑的灵渠，沟通了哪两大水系，有何作用？
9、想一想，秦朝在中国历史上起什么重要作用？
八、学习反思。
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