科目数学执教xxx班别四（3）班课题画角时间第十四周星期五第二节2024年12月2日。
教学内容新人教版小学数学四年级上册第43页相关内容及练习七的第5题。
一、知识与技能。
1、学会用量角器画角的方法和步骤；2、会用量角器画指定度数的角；二、过程与方法。
1、先让学生小组讨论探索画角的方法，再与老师说的画角方法。
教学目标。作对比，让其正确掌握画角的方法。2、通过多做练习，巩固画角的方法。三、情感态度与价值观。
经历用量角器画角的过程，让学生在探索中学会表达和交流自己的观点，学会与人合作，学会自主学习。一、教学重点。
教学重难掌握用量角器画指定度数的角的方法。
点。二、教学难点。
正确画不是整十刻度的角以及减少画角的误差。
教学过程设计思路。
通过几何画板。
一、图形导入，激发兴趣：软件展示一个。
我请大家看一个图形，这是？定点旋转的五——五角星。角星，激发学在你们中大部分同学都会画五角星，但一个标准的五角星你生画五角星的们会不会画呢？
兴趣，使他们诶，学习并且掌握了这节课的知识，你们也可以画一个很漂对这节课充满亮的五角星，你们有信心吗？期待。
二、讲授新课，**新知：
1、画五角星之前，我们要学会画角，现在请你们拿出练习小组合作探索。
本，尝试在小组内画一个60°的角，画好之后交流一下，画角，出来展你是用什么方法画的，是怎样画的。示时一个讲解（学生画好以后投影两组学生的练习：两个学生上台，一个检验，不一个展示练习并说画法，一个量是否为60°的角。
）仅培养学生的2、到底怎样画一个60°的角呢？我们一起来看看（展示课合作意识，也。
件并且板书如何画角）：避免了一个学1.画一条射线，使量角器的中心和射线的端点重合，0°生上台展示的刻度线和射线重合。
（问此时与射线重合的0°刻度单调乏味。线是内圈的还是外圈的？）2.
在量角器60°刻度线的地方点一个点。注意：从0刻度开始。
教师边展示3.以画出的射线的端点为端点，通过刚画的点，再画一ppt边讲解，并条射线。且在黑板上示注意：
标上符号，写出60°。范如何画60°
所以，画角的要点是：
一画线，二重合，三找点，四连线，五标数。
三、课堂练习，巩固延伸：
1、请你用量角器画出130°的角。（展示学生的做法和练习）2、完成书本43页做一做第2题的第（1）小题。3、完成书本43页做一做第2题的第（2）小题。
4、完成书本44页第5题。5、完成书本45页第6题。（如果有时间）
四、课堂小结，升华知识：
1、你有什么收获？
2、画角有什么地方需要注意？
3、全班齐读书本43页画角的步骤。
五、知识拓展，学以致用：
我们学习了如何画角，那你们会画五角星了吗？其实这个五角星是由相同的一部分换换位置变变颜色组合而成的，五角星内部的每个角大小都是相同的，我们一起来数一数一共有多少个角……10，一共有10个角。一周角等于多少度？
所以这些角一个角是多少度？（36°）先画一个36°的角，规定好较长的边是多长，较短的边是多长，再在较长边的基础上画一个36°的角，另一边长度和较短边相同，以此类推，画一周，再把剩下的线段补上，就可以画出一个五角星了。
的角，ppt和板书的双重示范，加深学生对画角的印象，示范之后让学生参照示范自己动手画130°的角，落实画角的掌握。
课堂最后教学生画五角星，与课堂导入前后衔接，并且进行课堂知识的延伸，增强课堂趣味性，发散学生的思维。
画角。画角要点：1、画线；练习序号。
画60°的角板书设计。
2、重合；3、找点；4、连线；5、标数。
教学反思。
小学数学四年级上册《角的分类和画角》教学案例
小学数学四年级上册 角的分类和画角 教学案例。泰州高港实验小学居秀俊。教学内容 课本第84 85页的例题，练习十四第1 3题。教材分析 角的分类和画角 是苏教版小学数学四年级上册第八单元的内容，学生已经直观认识了直角 锐角和钝角，前几课时，学生有认识了角，掌握了角的特征，学会用了量角器量角的基础上，...
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角的分类和画角 教学案例。东宁县三岔口镇五大队小学执教者 张秀云。东宁县三岔口镇五大队小学指导者 韩季。教材分析 角的分类和画角 是教科版小学数学四年级上册第二单元 角 中的学习内容。它是在学生已初步认识角，会用量角器量角的基础上，进一步根据角的度数区分直角 平角 锐角 钝角和周角。本节课的教学重点...
小学数学四年级上册画角的教学设计
画角 教学设计。教学目标 1 在操作活动中经历用量角器和三角板画角的过程，在探索中学会表达和交流自己的观点，学会与人合作，形成学习的经验。2 会用量角器画指定度数的角，会用三角板画 的角。3 在画图的过程中培养认真 细心的良好习惯。教学重难点 重点 学会用量角器和三角板画指定度数的角。难点 掌握正确...