页。一、说教材。
画角是在学生直观认识锐角，直角，钝角以及掌握角的度量的基础上教学的，学习这些内容，对于进一步学习空间与图形的认识以及发展空间观念，都有十分重要的作用。在学习“画角”：人教版数学四年级上册《画角》
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人教版数学四年级上册《画角》优秀说课稿模板。
一、说教材画角是在学生直观认识锐角，直角，钝角以及掌握角的度量的基础上教学的，学习这些内容，对于进一步学习空间与图形的认识以及发展空间观念，都有十分重要的作用。在学习“画角”
一、说教材小学数学说课稿：人教版数学四年级上册《画角》优秀说课稿模板第页小学数学说课稿：人教版数学四年级上册《画角》优秀说课稿模板。
一、说教材画角是在学生直观认识锐角，直角，钝角以及掌握角的度量的基础上教学的，学习这些内容，对于进一步学习空间与图形的认识以及发展空间观念，都有十分重要的作用。在学习“画角”
画角是在学生直观认识锐角，直角，钝角以及掌握角的度量的基础上教学的，学习这些内容，对于进一步学习空间与图形的认识以及发展空间观念，都有十分重要的作用。在学习“画角”之前，学生对于角已有一定的认识，已能对角进行分类。小学数学说课稿：
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一、说教材画角是在学生直观认识锐角，直角，钝角以及掌握角的度量的基础上教学的，学习这些内容，对于进一步学习空间与图形的认识以及发展空间观念，都有十分重要的作用。在学习“画角”
根据对课程标准的要求和对教材的分析，并根据四年级学生的实际水平，我确定了以下教学目标：小学数学说课稿：人教版数学四年级上册《画角》优秀说课稿模板第页小学数学说课稿：
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一、说教材画角是在学生直观认识锐角，直角，钝角以及掌握角的度量的基础上教学的，学习这些内容，对于进一步学习空间与图形的认识以及发展空间观念，都有十分重要的作用。在学习“画角”
知识目标：通过动手操作，自主**，小组讨论等活动，使学生明确各种角的特征。小学数学说课稿：
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技能目标：能够用量角器画指定度数的角，会用三角尺画30度，45度，60度和90度的角。小学数学说课稿：
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情感目标：使学生能积极地参与学习活动，并获得成功的体验，形成各类不同的角的表象，发展空间观念。小学数学说课稿：
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4.教学的重点和难点。小学数学说课稿：人教版数学四年级上册《画角》优秀说课稿模板第页小学数学说课稿：人教版数学四年级上册《画角》优秀说课稿模板。
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怎样用量角器画角的方法是教学的重点，难点是准确画出指定度数的角。小学数学说课稿：人教版数学四年级上册《画角》优秀说课稿模板第页小学数学说课稿：
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二、说教学过程。小学数学说课稿：人教版数学四年级上册《画角》优秀说课稿模板第页小学数学说课稿：人教版数学四年级上册《画角》优秀说课稿模板。
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为了突出重点，分散难点，营造独立，自主的学习氛围，在整个教学过程设计中，我力求充分体现以“学生为本”的教学理念，设计了五个环节。小学数学说课稿：人教版数学四年级上册《画角》优秀说课稿模板第页小学数学说课稿：
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一） 复习旧知，激发兴趣。小学数学说课稿：人教版数学四年级上册《画角》优秀说课稿模板第页小学数学说课稿：人教版数学四年级上册《画角》优秀说课稿模板。
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1、把下列各角填入适当的括号内。小学数学说课稿：人教版数学四年级上册《画角》优秀说课稿模板第页小学数学说课稿：人教版数学四年级上册《画角》优秀说课稿模板。
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锐角钝角直角平角周角小学数学说课稿：人教版数学四年级上册《画角》优秀说课稿模板第页小学数学说课稿：人教版数学四年级上册《画角》优秀说课稿模板。
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2、量出下列各角。小学数学说课稿：人教版数学四年级上册《画角》优秀说课稿模板第页小学数学说课稿：人教版数学四年级上册《画角》优秀说课稿模板。
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3、思考：我们已经学过画角的方法，如果知道一个角的度数，怎样画出这个角呢？小学数学说课稿：
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小学数学说课稿 人教版数学四年级上册《角的分类》
今天老师也带来了一把扇子！这时我出示三幅图，看一看，它们都是什么角，请看大屏幕。这一环节的设计，使学生体验到数学与日常生活的密切联系，并适度关注学生的生活经验和已有知识，也为本节课后续学习做了铺垫。2 演示操作 明确概念 同学们，除了刚才找到的锐角 钝角和直角外，这把折扇中还有特殊的角。课件演示 平...
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