3-6．我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳 。外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动 ，这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。
3-6．鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动 。
3-6．一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳朵，引起鼓膜的振动。耳中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳，引起液体的振动，液体的振动刺激听觉神经 ——产生了信号，大脑接受了听觉神经传过来的信号，我们便感受到了声音。
3-7．耳朵是我们的听觉器官 ，需要精心呵护。减少有害的声音，对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。
3-7．噪音对人的伤害：声音过高过强 ，损伤我们的听力，所以我们要尽量远离这些声音，有时需要捂住耳朵或戴上保护装置 。
3-7．保护我们听力的方法有： 远离噪声 、 控制物体发声 。
资料：声带越紧，声音越高。成年女子的声带长大约为<11毫米》，成年男子的声带长大约为<15毫米》，所以，成年男子的声音通常比成年的女子声音低。）
科学四年级上册第三单元声音测试
班级姓名分数 一 填空 7分 1 声音的强弱可以用 来描述，声音的高低用 来描述。2 声音是由 产生的，以 的形式传播，遇到物体时，会使物体 3 耳廓的作用是鼓膜有作用。二 判断 10分，每小题2分 1 轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。2 物体不振动也能发出声音。3 空气是传播...
四年级科学上册第三单元《声音》单元复习提纲
提纲。用同样的力敲大小不同的两个音叉，听到的声音是音量不同还是音高不同？答 音高不同。用同样的力敲大小不同的两个音叉，哪个音叉发出的音高？答 大的音叉音低，小的音叉音高。二胡有两根弦，空弦拉的时候音有高有低，这是什么原因造成的？答 弦的粗细。振动物体有长有短，长的与短的比较，哪个声音高？答 短的。振...
四年级科学上册第三单元《声音》单元复习提纲
1 我们生活在一个充满声音的世界里，虽然我们看不到它，也摸不到它，但是，无论我们在什么地方 什么时候，总能听到各种声音。我们一般用来高 低 强 弱描述听到的声音。2 当我们听到固体 液体 气体发出的声音后，仔细发现这些物体在力的作用下，能不断重复地做往返运动，这个物体就是一个振动物体。声音是由物体振...