1、我们生活在一个充满声音的世界里,虽然我们看不到它,也摸不到它,但是,无论我们在什么地方、什么时候,总能听到各种声音。我们一般用来高、低、强、弱描述听到的声音。
2、当我们听到固体、液体、气体发出的声音后,仔细发现这些物体在力的作用下,能不断重复地做往返运动,这个物体就是一个振动物体。声音是由物体振动产生的,没有物质的振动就没有声音,当物体停止振动声音也就随之消失。
3、音叉是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高。用同样的力击打两种大小不同的音叉我们发现:大小音叉都会产生振动,发出音高不同的声音,小音叉发出的声音高,大音叉发出的声音低。
4、一个物体,在力的作用下,不断地做往返运动,这种运动就是振动。声音是物体振动产生的。我们说话时,手摸到喉头感觉手很麻,这是因为喉头的声带在振动。
用力弯曲钢尺,钢尺不会发声;轻轻拨动钢尺,钢尺发出声音。我们观察到钢尺发声时的现象是钢尺在不断重复地做上下往返运动。
5、许多物体的长短或粗细发生变化时,它所发出的声音也会发生变化。根据这一原理,人们制造了许多乐器,如吉他、小提琴、黑管等。
6、解放军战士在入伍前,要通过严格的体检。体检时测听力,医生用手握住一个发生器在被测试人的身后,将发声器忽前忽后忽左忽右移动,这是在检测被测试人对声音的远近和方位的判断能力。
7、感受声音高低的变化的实验中,敲击四个装有不同水量的杯子,并用“声音高、较高、较低、低”来描述听到的声音。敲击杯口时,声音是杯中空气柱振动产生的,杯中水越满则容器口距离水面的空气柱越短,那么声音就越高;敲击杯身时,声音是杯中水柱振动产生的,水越满水柱就越长,那么声音就越低。
8、声音的高低与振动物体的长短、粗细、大小和振动速度的快慢有关:振动物体短的、细的、小的和振动快的发出的声音高;振动物体长的、粗的、大的和振动慢的发出的声音低。
9、声音的高低可以用音高来描述,音高是描述物体振动快慢的一个量,物体振动的越快,发出的声音就越高,物体振动的越慢,发出的声音就越低,音高的单位是赫兹。它表示的是物体1秒钟振动的次数。
10、声音的强弱可以用音量来描述。声音强弱、声音大小,声音轻重都是指音量。振动幅度越大,声音越强,振动幅度越小,声音越弱。音量的单位是分贝。
11、物体尺子的快慢受伸出桌面的尺子长短的影响,这部分的长短会引起振动快慢的变化,尺子越长振动越慢,尺子越短振动越快。
12、在做研究尺子的音高变化实验时,拨动尺子时要注意避免尺子和桌面撞击。从我们做的音高变化柱状图中我们发现:尺子越长音高越低,尺子越短音高越高。
13、声音以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另个一个地方的。
14、声音的传播需要一定的条件,声音在固体、液体、气体里都可以传播。固体传声的本领最强,气体传声的本领最弱。
15、空气是传播声音的重要物质,在真空中声音不能传播。所以在月球上,由于没有空气,即没有可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也不能互相通话,必须要使用无线电设备。
16、使用两个纸杯作为话筒或听筒。选择棉线或尼龙线(材料)作为**线,做成“土**”的效果最好。在打土**的时候,为了让对方听清楚声音,我们要拉直“**线”。
17、请你把从耳廓到大脑,人耳各部分听到声音的先后次序排列在下面的括号里。
耳廓(收集声音)→外耳道(传送声波)→鼓膜(产生振动)→听小骨(传送振动)→耳蜗(把声波变成大脑能接受的信号)→听觉神经(把声音信号报告给大脑)→(大脑)
18、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。一个振动的物体会使它周围的空气发生振动,振动的空气到达我们的耳朵,敲打鼓膜并使它振动。耳朵中的听小骨再将振动传到充满液体的内耳,引起液体的振动,液体的振动导致听觉神经的移动——产生了信号,大脑接受了听觉神经传过来的信号,我们便感受到了声音。
19、鼓膜破了,不会听到声音,但如果大脑听觉神经等出现问题,也有可能听不到声音。
20、减少有害的声音,对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。耳是我们的听觉器官,需要精心呵护。经常使用耳塞听**会使听觉器官产生疲劳甚至造成损坏,从而导致听力下降。
过高或过强的声音有可能损伤我们的听力,所以我们要尽量远离这些声音,有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。
21、不管是儿童还是成年人,都有可能出现听力问题。
四年级科学上册第三单元《声音》单元复习提纲
提纲。用同样的力敲大小不同的两个音叉,听到的声音是音量不同还是音高不同?答 音高不同。用同样的力敲大小不同的两个音叉,哪个音叉发出的音高?答 大的音叉音低,小的音叉音高。二胡有两根弦,空弦拉的时候音有高有低,这是什么原因造成的?答 弦的粗细。振动物体有长有短,长的与短的比较,哪个声音高?答 短的。振...
教科版四年级科学上册第三单元《声音》单元测试题含答案
第三单元声音。一 单项选择题。音叉上有 和 代表的是音调,代表的是音叉每秒钟振动的次数。a.字母b.音符c.拼音d.数字。二 多项选择题。人的耳朵是由 构成的,的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动,这种振动信号传递给大脑,通过大脑的加工,我们就能听到各种各样的声音了。a.外耳b.中耳...
教科版四年级科学上册第三单元《声音》单元测试题含答案
第三单元声音。一 单项选择题。音叉上有 和代表的是音调,代表的是音叉每秒钟振动的次数。a.字母 b.音符 c.拼音 d.数字。二 多项选择题。人的耳朵是由构成的的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜,引起鼓膜的振动,这种振动信号传递给大脑,通过大脑的加工,我们就能听到各种各样的声音了。a.外耳 b.中...