班级姓名分数
一、填空（7分）。
1、声音的强弱可以用（ ）来描述，声音的高低用（ ）来描述。
2、声音是由（ ）产生的，以（ ）的形式传播，遇到物体时，会使物体（ ）
3、耳廓的作用是鼓膜有作用。
二、判断（10分，每小题2分）。
）1、轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。
）2、物体不振动也能发出声音。
）3、空气是传播声音的重要物质，地球上没有空气就不能传播声音。
）4、过高过强的声音会损伤听力，所以要配戴助听器。
）5、我们不能制造声音。
三、选择（把正确的答案序号填在括号里，10分，每小题2分）。
1、下面物体传声效果最好的是（ ）
a 铝箔 b 木尺 c 棉线 d 尼龙线。
2、用打击过的音叉轻轻接触水面（ ）
a 水面没有任何变化 b 水面产生水波 c 无法判断。
3、人体能感受振动的器官是（ ）
a 眼 b 鼻 c 耳 d 口。
4、轻轻的敲击音叉，它发出的声音（ ）用力敲击音叉，它发出的声音（ ）
a 高 b 低 c 强 d、弱。
四、填图（9分）。
五、实验一。
号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水水（如下图），用小棒敲击杯口。玻璃杯发出的声音有什么不同？（4分）
2、解释这是为什么？（6分）
六、实验二。
1、将尺子一端伸出桌外，轻轻拨动尺子与用力拨动尺子各有什么现象，说明了什么？（6分）
2、改变尺子伸出桌面的长度，振动时发出的音高会改变吗？
（1）制定一个研究方案（10分）
（2）把看到与听到的记录在下表中（9分）
（3）画出音高变化的柱状图（8分）
七、简答（27分，每小题9分）。
1、我们是怎样听到声音的？
2、怎样保护听力不受到伤害？
3、两个宇航员在月球上怎样才能相入通话，这是为什么？
科学四年级上册第三单元声音测试题
班级姓名。一 选择题 每小题3分，共36分 1.用嘴对着大小相同的4支试管吹气，下列哪支试管发出的声音最高？a 不盛水的试管 b 盛1 2管水的试管 c 盛1 4管水试管 d 盛1 4管水的试管。2.调节电视机的声音旋钮，改变的是声音的 a 音量 b 音调 c 音色 d 音高。3.怎样可以使橡皮筋发...
科学四年级上册科学第三单元“声音”复习
3 6 我们的耳朵可分为外耳 中耳 内耳 外耳的耳廓把收集到的声音通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜的振动 这种振动信号传递到大脑，通过大脑的加工，我们就能听到各种各样的声音了。3 6 鼓膜很薄很有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生振动 3 6 一个振动的物体会使它周围的空气发生振动，振动的空气到达我们的耳...
四年级科学上册第三单元声音测试题
总分 100分时间 60分钟第组姓名 一 填空题。每空1分，共20分 1.男低音，女高音 中的低和高指的是声音的。2.声音的大小叫声音的高低叫生活中我们熟悉的声音有。3.声音是由于产生的。4.不同的物体发出的声音是。5.1816年法国医师发明了听诊器。6.声音可以通过传播。7.声音的传播方向是。8是...