教材分析。1、《爱因斯坦与小女孩》通过对爱因斯坦不拘小节，一心扑在科学研究上的事例的描写，体现了爱因斯坦谦虚、礼貌、热爱科学研究的“伟大”之处。
2、《宋庆龄故居的樟树》课文描写了宋庆龄故居的两棵樟树的外形和生长特点，以及具有拒虫的香气且能永久保持的可贵之处，表达了对这两棵樟树的赞美和对宋庆龄的怀念之情。
3、《黄河的主人》这篇文章作者以生动形象的语言，向我们展示了母亲河——黄河那不可阻挡的磅礴气势，以及羊皮筏子在奔腾的咆哮的黄河上鼓浪前进的壮观场景，进而赞颂了黄河艄公机智勇敢，战胜艰难险阻的伟大精神。
4、此次习作活动主要是在活动中去体验不同的生活，写出自己的感受和体会。综合活动以“象棋”知识为中心积累词语，学习词语的恰当运用。
教学要求。1、正确、流利、有感情地背诵课文22课。2、学会生字19个，理解由生字组成的词语。
3、能理解文章主要内容，准确而简练地回答课后相关问题。4、学会与人沟通、谈心的能力。
5、学会有详有略的描写出自己对活动的体验感受。
6、通过对爱因斯坦的外形和动作的描写，体会爱因斯坦谦虚、礼貌，不拘小节，一心为了科学研究的“伟大”之处。
7、理解樟树的可贵之处，领会樟树的象征意义，体会作者对宋庆龄的崇敬和怀念之情。
8、感受黄河波涛汹涌的气势，领悟“黄河主人”的机智勇敢及勇于与大自然抗衡的不屈精神。
教学内容。21、爱因斯坦与小女孩22、宋庆龄故居的樟树。课时数。
起止日。期。
备注。课时安排。
23、黄河的主人习作7练习7综合练习。
苏教版四年级语文第七单元教学计划
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