10、在解决问题的过程中，进一步学习有条理的思考，初步学习对结论的合理性作出说明。
11、在解决问题的过程中，能有效地与同伴合作，或者与同伴共同完成任务，或者把自己解决问题的过程和结果与同伴交流，体会合作的益处，进一步培养合作意识。
12、通过数学学习活动，初步体验到数学与日常生活密切相关，认识到许多实际问题可以借助数学方法来解决，并可以借助数学语言来表述和交流，增加对数学的亲近感。
13、在观察、操作、归纳、类比、猜测等数学活动中，体验数学问题的探索性和挑战性，初步感受数学思考过程的条理性和数学结论的确定性，增强理性精神。
14、对不懂的地方或不同的观点敢于提出疑问，愿意对数学问题进行讨论，发现错误能及时改下，初步培养实事求是的科学态度。
三、教学重点。
1、正确对三位数除以两位数进行笔算；正确判断商是几位数，商的最高位位是几。
2、运用加法和乘法的交换律、结合律对混合运算进行简便运算。
3、量指定角的度数；画指定度数的角。
4、从已知条件想起或从所求问题想起的方法分析数量关系的学习过程。
四、教学难点。
1、利用间隔排列的知识解决实际中的有关问题。
2、对统计表和条形统计图作出正确的分析。
3、用直尺、三角尺等工具画已知直线的平行线或垂线。
4、在学习过程中对学生的分析、判断、创新等能力进行培养。
五、教学措施。
1、学期一开始就严格要求，加强学生能力和学习习惯的培养。
2、与现实生活紧密结合，让学生感觉学习不再枯燥无味。
3、加强补差工作，让每个学生都不落人后。
六、进度安排。
除法：13课时角：7课时。
混合运算：8课时平行和相交：5课时。
找规律：4课时观察物体：4课时。
期中考试：2课时运算律：7课时。
解决问题的策略：4课时统计与可能性：6课时。
认数：8课时用计算器计算：5课时。
四年级数学第七册教学计划
2013 2014上学期四年级数学教学教研计划 一 指导思想 为了提高教学质量，推进学生素质发展，培养学生学习数学的兴趣，促进学生德 智 体 美等多方面的发展，根据 新课标 对本年级的要求，制定教学计划。二 基本情况 一 学情分析。四年级现有人数为27人，其中男同学13人，女同学14人。学生来自八里...
四年级数学第七册教学计划
3 四则混合运算和应用题本单元知识是在学生已经初步掌握运算顺序的基础上，进而学习小括号内有加又有减又有乘除的运算，强调仍要按先乘除，后加减的顺序进行计算，一个算式中前后有两个小括号的，小括号里面的部分可以同时计算。应用题是在概括常见数量关系的基础上，以分析数量关系，理清解题思路为重点，注重变式训练，...
小学第七册美术教学计划
一 学生概况分析。四年级共有三个班103名学生，其中两个班是本校原有班级，一个班是由新转入的 名学生组成。原校的两个班的学生普遍对美术课兴趣浓厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力，其中对油画棒的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象 立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有...