3、四则混合运算和应用题本单元知识是在学生已经初步掌握运算顺序的基础上，进而学习小括号内有加又有减又有乘除的运算，强调仍要按先乘除，后加减的顺序进行计算，一个算式中前后有两个小括号的，小括号里面的部分可以同时计算。应用题是在概括常见数量关系的基础上，以分析数量关系，理清解题思路为重点，注重变式训练，提高学生的解题能力。
4、一个数乘三位数的乘法本单元的知识是在学生学习了一个数是两位数乘法的基础上，先引入口算，再学习笔算，然后学习乘法的运算定律及运用定律进行简便计算。
5、除数是三位数的除法本单元知识是在学生已掌握除数是两位数除法的基础上学习的，内容包括除数是三位数的除法、商不变性质、乘除法的关系，这些内容都是以后学习小数除法和简易方程的基础。
6、长方形和正方形的面积本单元的教学内容是在学生学过长方形和正方形的特征，会计算长方形和正方形周长的基础上，进而学习面积的意义、面积的单位、长方形和正方形面积的计算，以及面积单位间的进率。
四、教学目标。
一）知识技能目标 １、认识计数单位十万、百万、千万、十亿、百亿、千亿，初步掌握十进制计数法。会根据数级正确地读写多位数。会根据需要用四舍五入法省略尾数，写出近似数。
结合多位数的读写，对学生进行国情教育理解加减法的意义，会正确地计算五位数以内的加减法。掌握加减法之间的关系，会求未知数x,渗透方程x＋（－a＝b。掌握加法运算定律（用字母表示），会一些加减简便算法。
通过大数目的计算，进一步培养学生严谨的科学态度，使他们养成认真、仔细的学习习惯进一步掌握混合运算顺序，会正确地计算两、三步计算式题使学生理解乘除法的意义，会正确地计算一个数乘三位数的乘法、除数是三位数的除法。掌握乘法运算定律，学会乘除简便运算。掌握乘除法之间的关系，会求未知数x。
通过计算，使学生初步具有一丝不苟的学习态度，同时爱到辩证唯物主义的启蒙教育了解面积的含义，认识面积单位，掌握长方形、正方形的面积计算公式，并会应用。 ６掌握常见的数量关系，会用综合算式解答两步计算应用题，分步解答三步计算应用题。
二）情感目标：
1、结合多位数的读写，对学生进行国情教育。
2、通过大数目的计算，进一步培养学生严谨的科学态度，使他们养成认真、仔细的学习习惯。
3、通过计算，使学生初步具有一丝不苟的学习态度，同时受到辨证唯物主义的启蒙教育。 五、教学重点、难点。
第一单元：亿以内数的读法和写法。
教学重点：万级数的读、写法。
第二单元：亿以内的加法和减法。① 教学重点：亿以内数的加、减法的算理。
教学难点：亿以内数的加、减法的计算方法。
第三单元：四则混合运算和应用题。
教学重点：正确计算式题和有关正归一和反归一等应用题。
教学难点：式题的计算方法和应用题的方法。
第。四、五单元：一个数乘三位数的乘法、除数是三位数的除法、
教学重点：运用乘、除法各部分间的关系解决有关的方程和应用题。②教学难点：乘法、除法的计算方法。
第六单元：长方形和正方形的面积。
教学重点：长方形和正方形面积的计算。② 教学难点： 运用所学的知识解决简单的实际问题。
六、教学措施。
1、改变教学思想。
具有新观念、新思想、新体验。改变原有的老师讲、学生学的思想观念，实施互动学习（师生合作、生生合作等），自主**，老师给营造一个宽松、合谐，充满爱、民主、喜悦的学习氛围。由学生自主合作去**、研讨，老师作好参谋，当好后勤，作学生的服务员。
2、注重生活与数学的密切联系。
重视从学生的生活经验和已有的知识中学习数学和理解数学，教学要考虑学生的身心发展特点，结合他们的生活经验和已有的知识设计富有情趣的习题，使他们有更多的机会从生活中学习数学和理解数学。重视数学知识的课外延伸，加强数学知识的实用性和开放性。在教学长方形和正方形的面积，正归一和反归一等应用题时，结合生活实例，使所要学习的数学问题具体化、形象化，激发学生求知的内驱力。
3、注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创新能力学生是学习活动的主体，在数学教学中，教师要根据学生的年龄特点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的机会。
4、面向全体、全面提高学生的整体素质。
1）、加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练。在应用题方面，要重视一步计算应用题的练习。
2）、实施分层教学，弹性教学，针对学生的不同特点，不同的接受能力，采取不同的方法，布置不同的作业，注意因材施教，把共同要求和发展个性结合起来。
3）、重视学生的课时目标过关和单元素质过关，作业严把关，加强信息交流，及时反馈，增强教学的针对性。
5、结合多**教学。
在课堂教学中，利用计算机、多**教学，进行多种方式的形象教学； 改革课堂问答方式，实施参与性教学。在教学中以注重培养学生质疑问难的能力指导。提出问题的权利交给学生，给他们提供广阔的参与空间。
6、 作业设计力求准确、简洁、规范、方便教学。
课内外作业均要经过精心设计，力求从培养学生能力出发，体现课改精神，同生活实践紧密结合，重在发展学生思维，培养学生想象能力和创新能力。此外，针对学生不同的学习水平，分层设计作业。
7、三位一体，学校、家庭、社会形成教育合力。
要主动与家长取得联系，通过访问学生家庭或开家长会，与学生家长相互沟通学生在学校的表现情况，使二者相互配合，取长补短，同时，要适时适当地向部分学生家长讲明教育方法，共同教育学生。
七、课时安排及教学进度：
八、教研安排。
9月：1、制定数学教学计划。
2、做好开学备课上课工作。
10月：1、学习新课标。
2、参加学校教研活动。
11月：做好期中考试工作。
12月：重点做好学生辅导工作。
元月：1、制定复习计划，迎接期末考试。
2、做好工作总结。
四年级数学第七册教学计划
2013 2014上学期四年级数学教学教研计划 一 指导思想 为了提高教学质量，推进学生素质发展，培养学生学习数学的兴趣，促进学生德 智 体 美等多方面的发展，根据 新课标 对本年级的要求，制定教学计划。二 基本情况 一 学情分析。四年级现有人数为27人，其中男同学13人，女同学14人。学生来自八里...
四年级教学第七册教学计划
10 在解决问题的过程中，进一步学习有条理的思考，初步学习对结论的合理性作出说明。11 在解决问题的过程中，能有效地与同伴合作，或者与同伴共同完成任务，或者把自己解决问题的过程和结果与同伴交流，体会合作的益处，进一步培养合作意识。12 通过数学学习活动，初步体验到数学与日常生活密切相关，认识到许多实...
四年级数学第七册
小学数学四年级上册第一单元试题。姓名班级成绩基础知识 共60分，36分及以上为合格，48分及以上为优秀 一 填空 每空1分，共35分 00 8500 里填7 3万 760万里填57 000 58万里填36 0000000 36亿里填2 一根木料锯4段需要12分钟，照这样计算，锯8段要用 分钟。一座楼...