1．信息。
第一课时。教学目标科学**。
1．能够搜集有关信息传递史的资料。2．能够制作资料卡片。情感态度与价值观。
1．意识到科学技术给人类与社会发展带来的好处。科学知识。
1．了解信息的作用。2．知道传递信息的常用方式。教学准备。
课件、与信息传递方式有关的书籍、空白资料卡。教学过程一．教学导入：
1．谈话：人生活在社会中，需要与外界沟通，互相传递信息，表达自己的意思。
2．课件**示生活中几种常见的信息传递方式的**，提问：**中是怎样传递信息的。
3．我们还不知道哪些传递信息的方式？让我们通过搜集资料来了解吧！二．活动1搜集信息传递史的资料。
1．学生搜集资料：教师分发给每组相应书籍，让每组学生查找，信息传递方式。
2．进行资料的汇报：你们组都搜集了哪些资料？
3，交流：这么多传递信息的方式，你能对它进行简单的分类吧？
4．课后完善：除了刚才大家搜集到的这几类方式，还有一些我们没有找到，请同学们回家用自己喜欢的方式继续搜集。（在课堂上没搜集到的或搜集不具体的由老师作详细交待，提供相关网络或书籍名）
5．指导制作资料卡：
教师出示空白资料卡，指出资料卡内容要点应突出此种传递方式存在的时间，具体操作方法，在当时的历史条件下所起的作用。具备条件最好配以**。
6．布置任务：
组内分工，对各类信息传递方式的资料进行补充并制成资料卡。
第二课时。教学目标科学**。
1．能够制作资料卡片。情感、态度与价值观。
1．意识到科学技术给人类与社会发展带来的好处。2．体验一些残疾人的不便，并能关心、帮助他们。科学知识。
1．知道传递信息的常用方式。学生准备。
资料卡、耳塞、布条。一．教学导入：
课前，我们让大家制作信息传递的资料卡，现在，让我们进行交流交流。二．活动2制作信息传递的资料卡1．将搜集资料制成的资料卡出示出来。
2．展示评价：给学生充足的时间交流，釆用全班交流与小组交流相结合的形式，让每个学生有展示交流的机会。
3．交流讨论：在交流的基础上教师引导学生将各种方式按照年代排列顺序分析，讨论资料卡呈现的信息传递的方法在当时的历史条件下优点和缺陷，发现信息传递方式的进步与科学技术之间的关系。
4．讨论：信息传递的历史可分为哪几大阶段。
三．拓展活动，隔绝信息。
1．过渡：同学们表现很好，我想奖励你们，让我们来玩个游戏吧。（分组做塞耳朵、捉迷藏的游戏）
2．讨论：游戏中你有什么体会？
3．可见听觉、视觉上的信息对我们很重要，而有一些人—盲人、聋哑人他们都无法接收外界这方面的信息，你会怎样帮助他们呢？
湘教版四年级科学上册教案
第1单元植物生活的秘密。1 植物的身体。教学准备。观察记录表 植物卡片 有关植物器官的图书资料 课件 有条件的学校可在网络教室上课 资料卡。课时分配建议 本课教学建议用2课时。第一课时 完成观察植物，总结 指认植物体的六大器官。第二课时 查阅资料知道植物六大器官的功能。设计实验方案，验证资料上自己质...
湘教版小学科学四年级上册教案
1 教师出示凤仙花，让学生独立观察，出示一张没有指出器官名称的相应的植物 让每个学生边看边填写。2 室外观察多种绿色开花植物。要求 观察时先整体后部分，用自己喜欢的方式进行记录 爱护植物。3 室内汇报观察后的结果。4 概括。归纳 绿色开花植物一般都是由根 茎 叶 花 果实 种子6种器官构成。5 学生...
湘教版科学四年级下册教案
湘教版四年级科学教案。2014 2015学年度第二学期 学校 金陵寺镇中心小学。教师 杨芬。第一单元植物的一生。第1课时认识种子和研究种子萌发的条件。教学目标 科学 1.搜集并认识种子一些常见的种子。2.能够认真观察 记录种子的结构及种子的萌发过程。3.能够利用对比试验，研究种子萌发的条件 了解阳光...