3．结冰了。
科学**。1．会测量水凝固成冰时的温度（冰点）0℃。2．能用提供的器材设计实验**霜的成因。情感、态度价值观。
1．取于提出自己的猜想，并能与大家合作进行研究。科学知识。
1．知道冰、雪、霜、雾淞等都是水的固体形态。2．认识水在0℃时会凝固成冰。
3．知道霜是水蒸汽遇到0℃以下的物体时直接变成的冰。教学重点：水的冰点。
教学难点：设计实验**霜的成因。教学准备。
实验器材：大烧杯、试管、水、温度计、金属筒、碎冰块、食盐、湿毛巾。课件：冰、雪、霜、雾淞的图像资料。教学过程一．导入。
1．课件出示：冰、雪、霜、淞的图像资料。提问：你能对这几种结冰现象进行描述吗？
2．我们还知道自然界有哪些结冰现象？3．学生交流。
二．活动1我们来造冰1．水结冰需要什么条件？
1）提问：从图像资料中我们发现了一个什么共同点？（让学生明白水结冰需要寒冷的条件）
2）继续提问：寒冷到什么程度水才会结冰？（学生回答说0℃会结冰时，教师反问：是这样吗？让我们用实验说明问题）
3）自由讨论：我们怎样模拟这种环境？（让学生明白模拟实验是在模拟自然条件下获取的现象重现）
2．按p57方法做实验，看一看水在什么温度下才会结冰。（1）在杯内放入冰块，并测量冰的温度。（2）在杯内加入食盐，测量冰、盐混合后的温度。
3）将盐有少量水的试管插入冰，盐混合物中，当试管里出现冰时测量试管里的温度。
要求：实验过程中填写好实验的记录表3．汇报实验中测得的温度。4．结论：水在0℃会凝固成冰。三．拓展活动：**霜的成因。
在天气晴朗，无风或微风的寒冷夜晚，有时会出现霜。这是怎样形成的？1．猜测：可能是由空气中的水蒸汽变成的。2．设计实验3．学生实验。
地球上的冰雪世界—南极与北极。
四年级上册科学教案结冰了湘教版 一起 4
结冰了。教学目标 科学 1 感知科学 的基本步骤，学会在大胆猜测的基础之上进行合理的猜想。2 会利用身边的器材，进行简单的科学 体验科学 的乐趣。3 培养学生勇于实践 的科学精神。科学知识。1 知道冰 雪 霜 雾淞等都是 水 的固体形态。2 认识水在0 时会凝固成冰。3 知道霜是水蒸汽遇到0 以下的...
三年级下册科学水结冰了教案
附件 喀什市xx学校电子教案模板。喀什市xx学校电子教案模板。2017 2018学年第二学期。课题授课时间。知识与技能过程与方法。课时。水结冰了1课时。课型。新课。水在结冰过程中，要向周围放出热量。1 观察 记录冰的特征，并比较冰和水的相同与不同。2 观察水结冰过程中的温度及其他变化。教学目标。情感...
六年级科学《水结冰了》教案 教学反思
水结冰了 教案。教学目标。知识与技能 1 通过完成水结冰和霜的形成模拟实验让学生明白通过改变温度可使物质发生状态变化。2 知道物质有三种常见的状态 固态 液态和气态。3 能用图表的方式表述水 物质 的三态变化过程。过程与方法 1 观察 记录冰的特征，并比较冰和水的相同与不同。观察 记录冰的特征，并比...