鄂教版四年级科学上册复习资料及作业设计。
1、我们在生长。
一、简答。1、我们身体哪些部位没有发生明显变化？哪些部位发生了明显变化？
答：没有发生明显变化的有：身体的肤色、头发的颜色和指纹没有发生明显的变化：身高和体重都发生了明显的变化。
2、要准确知道我们身体的情况，有哪些办法？
答：用尺子测量身高、臂长、胸围、头围，可以用秤称量体重，还可以在纸上印下指纹和脚纹并做好记录。
3、什么是科学**？科学**有什么作用？
答：科学**并不是随意想象，它是我们根据已有的一些知识和经验，并在对过去和现在进行调查、测量和研究的基础上，对一些问题进行的一种科学合理的推测。科学合理的**对我们的科学研究具有极大的指导作用。
4、说一说我的生长情况和主要特征？根据过去身体生长变化情况，**自己一年后的变化。
答：我长高了，体重增加了，指纹没有变化，头围变化不大。身体有些部位变。
化明显，有些变化不明显，有些没有变化。一年后我的身高可能会长高2厘米，体重可能会增加1.5千克，指纹和**的颜色不会发生变化。
二、制作一张身体生长记录卡，说说你有什么发现？
发现：我发现我长高了，体重增加了，指纹没有变化，头围变化不大。身体有些部位变化明显，有些变化不明显，有些没有变化。
2、升旗台在**。
一、填空。1、在描述一个物体的位置时，需要选定另外一个物体作（参照物）。如果选定的参照物不同，那么对同一个物体的位置描述结果有可能不相同。
“在”字后面的事物就是参照物。如：升旗台在校门的对面，“在” 字后面是“校门”，那么“校门”就是参照物。
2、要准确描述物体的位置，弄清楚（方向）很重要。
3、人们经常用（东南方）、（东北方）、（西南方）、（西北方）、等来说明方向。
4、早晨，太阳从（东方）升起，傍晚太阳从（西方）落下。所以人们日常说太阳（东）升（西）落。
5、下午放学了小明面向太阳，他的前后左右分别是方向。
二、简答：1、说一说日常生活中，我们怎样辨认方向？
答：白天可以利用太阳辨别方向，太阳东升西落；晚上北斗星在正北方；可以利用自然界的植物辨认方向，枝叶茂盛的一面是南方。还可以利用工具指南针，地图来辨认方向。
2、什么是参照物？
答：在描述一个物体的位置时，需要选定另外一个物体作参照物。这个物体叫参照物。
3、试着选择三种不同的参照物说说学校旗台的位置。
答：以教学楼为参照物，旗台在教学楼的南面，以大门为参照物，旗台在大门的北面；以操场为参照物，旗台在操场的北面。
3、国旗是怎样升起来的。
一、填空：1、边缘有槽、能围绕轴转动的轮子叫（滑轮）。
2、固定在一个地方，不能移动的滑轮叫 （定滑轮），定滑轮的作用能改变方向不能省力。
3、跟重物一起移动的滑轮叫 （动滑轮），动滑轮的作用能省力，不能改变方向。
4、把定滑轮和动滑轮组合起来使用的装置叫（滑轮组），它既能省力，又能改变方向。
二、实验题： 研究滑轮的特点。
实验猜想：定滑轮的作用能改变方向，动滑轮作用省力，滑轮组既能省力又能改变方向。
实验器材：铁架台、拉力计、勾码若干、细线、定滑轮、动滑轮、滑轮组。
实验过程（方法）：用拉力计测出测出两个勾码的拉力，分别利用定滑轮、动滑轮、滑轮组吊起勾码，另一端用拉力计拉动，观察勾码与拉动方向和所用拉力。
实验现象：实验结论：
定滑轮能改变方向，不能省力；动滑轮不能改变方向，能省力；滑轮组既能省力，又能改变方向。
三、简答题。
1、生活中哪些地方用到了滑轮， 该处运用滑轮有什么好处？
答：窗帘上用到了滑轮，这个滑轮是定滑轮，可以改变力的方向；起重机上也用到了滑轮，这些滑轮是滑轮组，既可以改变力的方向又可以省力。
2、为什么向下拉绳子，国旗会向上升呢？
答：旗杆上的滑轮是定滑轮，可以改变力的方向，向下用力，国旗就向上升。
3、仔细观察旗杆，发现了什么？
答：旗杆的顶部有一个滑轮，这个滑轮是定滑轮。当我们向下拉绳子时，国旗会向上升。
4、滑轮可以分成几类？各种滑轮有哪些作用？
答：滑轮可以分为定滑轮、动滑轮、滑轮组。定滑轮能改变方向，不能省力；动滑轮不能改变方向，能省力；滑轮组既能省力，又能改变方向。
4、旗杆的影子。
一、填空。1、太阳每天都在运动，早晨太阳在东方，旗杆的影子在（西）方；中午太阳在南方，旗杆的影子在（ 北 ）方；傍晚太阳在（ 西 ）方，旗杆的影子在 （ 东 ）方。可见太阳方向与旗杆影子的方向总是（ 相反 ）。
2、一天中，阳光下旗杆的影子最短的是（中午），最长的是（早上）和（ 傍晚）。
3、不透明的物体在光照下都有影子。
4、物体影子的变化是由（地球自转造成太阳位置变化）形成的。早晨太阳从东方升起，物体影子指向（西方），影长（较长），此时温度低；傍晚太阳在西方落下，物体影子指向（东方），影长（较长），此时温度低；正午，物体的影子指向正北方，此时影子（最短），温度为一天中最高。上午影子由（长）变（短），温度由（低）升（高），下午影子由（短）变（长），温度由（高）降（低）。
二、简答：1、旗杆在什么情况下会有影子？
答：旗杆在阳光的照耀下才会有影子。
2、旗杆的影子在一天中是怎样变化的？
答：旗杆的影子是这样变化的：早上影子最长，落在西方，逐步偏向西北，到了中午影子最短，落在北方，从下午到傍晚影子又逐渐变长，方向由北偏向东北，最后落在东方，影子最长。
3、一天中影子发生了哪些变化，影子变化有什么规律？（影子的变化有哪些相同点和不同点？）
答：一天中影子的长度和方向发生了变化；影子的变化规律是：一天中影子的长度和方向的变化与太阳的运动有关，同一时刻，不同的物体，在阳光下影子的方向一致，大小长短不一样。
5、影子为什么会变化。
1、什么是模拟实验？
答：我们在验证自己的推测时不是直接观察研究真实的物体，而是用类似的假想器材来再现演示，这种办法是模拟实验。
2、在做影子的模拟实验时，手电筒怎样移动“旗杆”的影子变化和实际的旗杆影子在一天中的变化一致？
答：手电筒移动的方向和太阳运动的方向保持一致，并且和太阳的运动轨迹相同，才会使变化一致。
3、旗杆影子变化是怎样形成的？
答：影子的变化是由地球自转造成太阳位置变化形成的，中午的太阳并不是从头顶划过，而是由南方划过。
4、太阳的运动与物体的影长及气温之间有什么联系？
答：影子的变化与太阳的运动有关，早上太阳从东方升起，气温最低，物体的影子最长；中午太阳当空照，气温最高，物体的影子最短，傍晚时分气温下降到很低，影子也是最短。
自由研究。仔细观察学校的升旗台、旗杆、旗杆上的滑轮以及升旗用的绳子看有没有需要改进的地方。
发现的问题：升旗向上拉动费力。
改进的方案：一、更换比较细的绳子减小阻力。
二、给滑轮加润滑油减小阻力。
6、校园里有哪些动植物。
一、简答：1、制作小组观察计划包括哪些内容？
答：一、弄清观察目的，二、制定路线图，三、准备工具（木棍、铲子、放大镜、记录纸、笔、昆虫盒）四、不伤害动植物，注意安全，五、作好记录。
2、在校园里寻访动植物时，要注意哪些安全问题？
答：要防止被一些小动物咬伤，特别是有毒的小动物，不要用手去直接接触和捕捉小动物；不要攀爬，防止摔伤，还要注意所带工具，不要造成伤害。
3、怎样观察动物或植物？
答：我们可以观察他们的颜色、形状、大小、生长环境，还可以观察他们由哪些部分组成，还可以借助工具进一步观察研究。
4、怎样给动植物分类？
答：植物分类可以根据对阳光的反应分为喜光植物（仙人掌、菊花）和喜阴植物（绿萝、富贵竹），也可以根据生长环境分为水生植物（水花生，水葫芦）和陆生植物（马齿苋，狗尾草）；动物的分类可以根据动物的食性分为草食动物（牛、羊），肉食动物（老虎、狮子），杂食动物（鸡、鸭），根据生活环境分为水生动物（鱼，虾）和陆生动物（狗，猫），两栖动物（青蛙，娃娃鱼）。
5、什么地方的动物最多？什么地方的植物生长的最好？你还有哪些发现？
答：有树木和草的地方动物最多，阳光充足，土壤肥沃的地方植物生长的最好。我发现有的动物会打洞，有的动物的家在树上。
二、观察校园里的动植物，完成**。
三、观察校园里的动植物，制定一个寻访计划。
小组观察计划。
观察目的：观察校园里的动植物。
线路图：花坛草坪操场。
准备工具：木棍、铲子、放大镜、记录纸、笔、昆虫盒。
注意事项： 不伤害动植物，注意安全，作好记录。
7、观察一棵树。
一、填空。1、树可以分成（树冠）（树干）（树根）三部分，树的器官有（树根）、（树干）、（树皮）、（树枝）、（树叶）（花）（果实）。
2、植物是有生命的，大树是植物也有(生命)。
3、蘑菇不是植物，是(真菌类)。
4、观察树木是要注意：不要(弄伤了)树木，也不要随意采摘叶子。
二、简答。1、怎样拓印树皮？（拓印树皮的方法）
答：把白纸紧压在树干上，先用手指在纸上反复按压，再平捏蜡笔在纸上涂擦，使突起的部分染上颜色。
2、怎样给树木制作身份证？
答：用一张硬卡纸，上面写清树名、树干有多粗、树冠有多大、树有多高、树叶的形状和颜色、树皮的颜色、树龄，最后写上制作人和制作的时间。
三、制定观察树的计划，完成**。
四、给一棵树制作一张“身份证”
树名： 樟树树龄：16年树高：11米树干粗：56厘米叶形：卵形用途：遮阴、药用、驱虫。
xx小学四年级 xxx 年月日。
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