鄂教版《科学》四年级（上）期末复习题。
第一单元（1——5课）
一、填空题。
1、和前一年比我们（又长大了）
2、科学合理的**对我们的（科学研究）具有极大的指导作用。
3、在描述一个物体的位置时，需要选定另外一个物体作（参照物）
鄂教版《科学》四年级（上）期末复习题。
第一单元（1——5课）
一、填空题。
1、和前一年比我们（又长大了）
2、科学合理的**对我们的（科学研究）具有极大的指导作用。
3、在描述一个物体的位置时，需要选定另外一个物体作（参照物）
4、要准确描述物体的位置，（弄清楚方向）是很重要的。
5、学校旗杆的影子在一天中是变化的，早上影子在（西边）、晚上影子在（东边）
6、上午旗杆的影子长短也是变化的，从早上到中午影子由（长逐渐变短）
二、判断题（将你认为对的画√错的画×）
1、和一年前比较，我身体变化明显的是身高和体重（√）2、一年来我的手没有发生变化（×）
3、**不是随意想象，它是对一些问题进行的一种科学合理的推测（√）
4、升国旗用的是动滑轮（×）5、通过观测物体的影子可以辨别方向（√）
6、动滑轮能省力，定滑轮不能省力（√）7、一天中影子的变化是没有规律可循的（×）
8、一天中气温的变化与太阳在天空中的位置有关（√）
三、问答题。
1、和一年前比，我们的身体发生了哪些明显的变化？
长高了、增重了、四肢变粗了、女生开始发育、个别男生出现喉结）
2、描述学校旗子所在的位置一般以什么作参照物？（一般以校门、教学楼、运动场、广场等为参照物）
3、滑轮可以分为几类，各有什么作用？（可分为动滑轮、定滑轮和滑轮组；动滑轮能省力但不能改变用力方向、定滑轮不能省力但能改变用力方向、滑轮组既能省力又能改变用力方向）
4、说一说一天中影子变化的规律？（上午，影子在物体的西边，中午，影子在物体的身下[夏天]或正北方[除夏天以外]，下午，影子在物体的东边）
5、太阳的运动与物体的影长之间有什么联系？（早上和傍晚太阳高度较低，物体的影子较长，中午太阳高度较高，物体的影子较短）
6、太阳的运动与气温之间有什么联系？（早上和傍晚太阳高度较低，阳光斜射，气温较低；中午太阳高度较高，阳光直射，气温较高）
四、实践技能题。
1、到一个陌生的地方去旅游，你靠什么辨别方向？（晴天白天看太阳，晚上看北斗星；阴天看树冠生长的方向，树冠南边生长的茂盛一些即密一些）
第二单元（6——10课）
一、填空题。
1、校园里，有许多动植物与我们（和谐地）生活在一起。
2、观察树木时，不要（弄伤）了树木，也不要随意（采摘叶子）
3、我们观察小动物的“家”应该带上（小棍子、手套、放大镜、小铲子）等工具。
4、知了的家安在（树上）、鱼的家安在（水中）、燕子的家安在（屋檐下）
5、捉来的小动物，我们观察后应该（放回大自然）
6、昆虫这类动物的特点是：（身体分为头、胸、腹三个部分，腹部有六条腿）
7、观察一棵树的方法有：（测量树干的粗细、拓印树皮、观察树叶）
二、判断题（在你认为对的提后画√，错的画×）
1、我们的校园里有许多飞禽走兽2、通过观察一片树叶可以知道这是一棵什么树（√）
3、荆门市的市树是石榴4、校园里的树都是一年四季不落叶子的树种（×）
5、蚯蚓的家安在阴暗潮湿的泥土中6、蝴蝶、蛾、蚕、螳螂等大都是昆虫（√）
7、昆虫都是能吐丝结网的小动物8、灌木是一些长得较矮小的树类（√）
三、问答题。
1、在什么地方容易找到蜈蚣在阴暗的石块、土堆、腐树干等下面容易找到蜈蚣）
2、捉到小动物观察后应该怎样处理这些小动物？ （捉到小动物观察后应该将它们放回大自然）
3、怎样捉蚂蚁带回家观察？（在蚂蚁出没的地方放置食物、用毛笔将蚂蚁刷入瓶内、用带有气孔的盖子盖好）
4、蚂蚁的身体结构有什么特点？
蚂蚁的身体结构的特点是：身体分头、胸、腹三个部分；头上有一对触角，胸部有六条腿，有的蚂蚁还有一对翅膀，是昆虫类动物）
5、蜈蚣和蜘蛛为什么不是昆虫？（因为蜈蚣有许多条腿、蜘蛛有八条腿，而昆虫只有六条腿，所以它们都不是昆虫）
第三单元（11——17课）
一、填空题。
1、空气的温度就是我们常说的（气温），常常用（摄氏度〈°c〉）表示。
2、（测量气温）是观测天气的重要内容。
3、百叶箱是一个里面放有（温度计）等气象观测仪器的物体。
4、百叶箱箱门朝北，以免（日光直接射入箱内）
5、风吹来的方向叫（风向），风从什么地方吹来就叫（什么风）
6、为了准确测量风的方向和大小，气象台是用（风向标和风力计）来测量的。
7、云有各种形状，根据外形特征，云可分成（层状云、积状云和波状云）等。
8、把整个天空划分为十个等份，估计一下天空中所有云能占几份，就是（几个云量），云量小于（1）时，是晴天；云量为（1-3）时，是少云；云量为4-7时，是多云；云量为8-10时，是阴天。
9、气象站是用（雨量器）来测量降雨量的，降雨量是指（雨水在水面积聚的深度），以（毫米[mm]）为单位。
10、天气与人们的生产生活有（密切）的关系。
二、判断题（在你认为对的提后画√，错的画×）
1、小学今天的气温是28度2、百叶箱内的温度计的水银泡距离地面1.5米（√）
3、风从东南方吹来，我们就叫它东南风4、一天中气温最高的时段是下午1点-3点（√）
5、一年中气温最高的月分是6月6、我们见到树枝摇晃，说明今天的风是**微风（√）
7、如果天空中布满乌云，云量就是10个，今天一定要下雨（×）
8、雨滴模糊成片，雨声激烈，地面很快形成积水，这时下的是中雨（×）
9、人们通过气象雷达、激光、气象卫星等现代科技手段可以**近期和未来一段时间的天气变化的情况（√）
10、观察动物的表现和一些自然现象也可以帮助我们**天气（√）
11、自然界风的形成是由于地球的转动而形成的（×）
12、住在海边的人都感觉的到，白天风从海上吹来，夜晚风从陆地吹向海洋（√）
三、选择题（将你认为对的题号填入题后“（）号内）
1、一天中气温最低的时段是（a） a、凌晨3-5点 b、半夜 c、上午 d、下午。
2、下面地点测量的气温可以代表校园里的气温的是（c）
a、教室内 b、校门口 c、树荫下 d、操场上。
3、风从东方吹来，现在刮得是（b）
a、北风 b、东风 c、南风 d、西风。
4、风向标的箭头指向北方，今天吹的是（a）
a、北风 b、东风 c、南风 d、西风。
5、大自然的风的制造者，主要的是（d）
a、地球的引力 b、流水的力量 c、空气的浮力 d、太阳的热力。
6、荆地区一年中下雨较多的季节是（b）
a、春季 b、夏季 c、秋季 d、冬季。
四、问答题。
1、如果没有百叶箱，应该把温度计放在什么位置测气温？（如果没有百叶箱，应该把温度计放在通风、不被阳光直接照射的位置[如树阴下、屋檐下等]测气温）
2、用什么方法可以知道风的方向和大小呢？（用纸条或红领巾、点燃的蜡烛、看风车转动的快慢等方法可以知道风的方向和大小）
3、摇动扇子，我们就感觉到有风，这是什么原因？（摇动扇子，我们就感觉到有风，这是由于摇动扇子使扇子周围的空气流动起来，空气流动就形成了风）
4、在自然界中，什么物体能使空气流动起来？它是怎样“造”出风来的？（在自然界中，太阳的热能能使空气流动起来。
太阳的热量使被太阳直射的地方的空气变得热起来，向上升去，其他地方较冷的空气流过来补充，空气流动就形成了风）
5、怎样观测云呢？（云状、云量是云的观测的重要内容）
五、实验技能题。
1、参考课本p36-37的图，说一说风向标的制作方法。
剪打小相同的两纸片——两纸片胶到一起，尾部分开——将缝衣针固定在小棍上——再将缝衣针插入纸片中）
2、参考课本p38-39的图，说一说风力计的制作方法。
在量角器半圆的圆心处插入一颗铁钉固定——把拴球的棉线系在铁钉上——给小球配重，在小球上插入几颗铁钉，使小球在风大时吹得角度大，风小时吹得角度小——在风中，让量角器顺着风向，观察小球被风吹起的角度）
3、生活中哪些方法能产生风？产生风的原因是什么？（生活中电扇、烧煤炉等方法能产生风。产生风的原因是它们都能使空气流动起来）
鄂教版四年级科学上册复习要点
18 21课 1 我们经常做各种各样的运动，运动后身体会发生一系列变化，如 呼吸加快 心跳脉搏加速 汗液增加等。2 我们人体的胸口 手腕 后背 太阳穴 颈部和脚踝处这六个地方都能感觉到心跳脉搏。用仪器可以更准确 清楚地反映身体的状况。3 人的呼吸系统是由呼吸道和肺两大部分组成的。呼吸道由鼻 咽 喉 ...
知识学习四年级科学上册复习 鄂教版
四年级科学上册复习资料 鄂教版 一 填空 与一年前相比，我们身体的身高和体重等都有所增加，但我们的指纹 血型 dna都不会发生改变，另外头部相貌变化不明显。2 并不是随意想象，科学合理的 对我们的科学研究具有极大的指导作用。3 在描述一个物体的位置时，需要选定另外一个物体作参照物。如果选定的参照物不...
鄂教版四年级科学上册复习 作业设计单元测试含答案
鄂教版四年级科学上册复习资料及作业设计。1 我们在生长。一 简答。1 我们身体哪些部位没有发生明显变化？哪些部位发生了明显变化？答 没有发生明显变化的有 身体的肤色 头发的颜色和指纹没有发生明显的变化 身高和体重都发生了明显的变化。2 要准确知道我们身体的情况，有哪些办法？答 用尺子测量身高 臂长 ...