四年级下册习作教学设计（第四单元）——忘不了的历史习作内容：
1、明确写作内容，不能脱题2、把事情的经过叙述清楚。
3、一定要把自己的真情实感叙写清楚习作重难点：
1、认真看图，了解图上表现的是什么事？为什么孤独的孩子在哭？2、展开联想，把看到的和想到的写下来。指导过程：一、明白习作要求。
下面这张**是2023年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。仔细观察**，想一想这个小孩子为什么哭？他的父母在**？
当时可能发生了什么事？这个孤独的孩子以后命运如何？联系**的人和景，把你看到的和想到的写下来。
内容要具体，语句要通顺，表达自己的真实情感。二、指点习作方法。
战争是多么的残酷——它会使有的人失去生命，使有的**离失所，使文明惨遭浩劫，而战争中的儿童更为不幸，我们眼前的这张**就是有关战争，有关战争中的儿童的。小朋友你知道战争中的儿童。
是怎样的遭遇吗？请你仔细观察这张关于战争的**，围绕“控诉侵略战争，热爱和平”这一主题，用心写好这次看图作文吧！1．查找资料，了解历史背景。
同学们大都是出生于这场战争后半个多世纪的孩子，对这场战争是缺乏了解认识的。因此，这次习作让，我们重温历史，搜集有关这场战争，有关日本侵略者罪行的资料、**，阅读有关书籍，**抗日战争题材的影片，拓展自己的视野，增强自己对这场战争的感性认识，为更好地完成这次习作创造条件。2．围绕主体，有序观察**。
**这张战争**，应抓住**的主体——**中哭泣的小孩，按照一定顺序进行全面、仔细观察。怎么观察呢？
首先，抓住**的主体部分，关注**传递的主要信息。这张**映入眼帘的是****坐地而哭的男孩：他悲伤的啼哭，他的孤立无助让人揪心。
然后，围绕这一中心人物，采用由主体到环境、由近及远的顺序，一一****的各部分内容，进行全面、细致地观察。
瞧，男孩蜷曲双腿坐于被炸坏的铁轨中间，四周是被炸成废墟的火车站，月台建筑倒塌，钢架摇摇欲坠，远处破壁残墙，一片悲凉……由近及远，由人及物，让我们对60多年前拍下的这张**，有了清晰而深刻的认识：这幅拍摄战争创伤的**，沉痛而有力地揭示了侵略者在中国大地上犯下的血腥罪行！3．展开想象，**前因后果。
这张**只是历史瞬间的一个具体场景，但它不是这段历史的全部，不能看出侵略者如何狂轰滥炸，**无辜的全貌。因此，同学们必须敞开心扉，大胆想象，**前因后果。根据**所拍摄的人和景，想象与**相关的故事：
**中的孩子怎么到了这个地方？他为什么哭？他的家呢？
他的父母呢？这个地方怎么没有人？人呢？
**中的房子、天桥、铁路原来是什么样子？这个小孩能活下来吗？他未来的命运怎么样？
先想了来，再说出来，然后写下来。4．具体描述，表达真情实感。
同学们在写作时要以孩子为重点，可从孩子的视角来写，也可以用我们的视角写，要用凄凉的景物烘托孩子悲惨的处境和命运。习作要按一定的顺序写，可以先写人，再写景；也可以先写**上的内容，再想象以前可能发生的事；最后想象孩子未来的命运。
内容要具体生动，要真实再现当年战争的凄惨情景，可以运用多种表达方式，字里行间要流露出对侵略者的憎恨，对孩子的同情，对和平的热爱与向往。三、点拨习作思路。
思路1——习作开头描述**，中间主体引出丰富合理的想象，结尾点明中心（勿忘国耻，振兴中华！）。
思路2——习作开头点明时代背景（时间和历史事件），中间主体再现当年的具体情景，结尾对战争的发动者提出忠告！
思路3——习作倒叙开头，写“我”现在的生活情况；其次，回忆“我”悲惨的童年生活；然后，叙述一个的老人收留了“我”；最。
后，描述解放后的幸福生活和“我”对和平的呼唤。四、品读优秀例文例文1一张**。
当我手持这一张**时，我感慨万分。小时候，我就不断听妈妈重复这样一句话：“日本人太坏了，坏得丧失了人性！”
我看到这张**，眼中浮现了当时的情景，这是一张2023年8月28日，日本侵略军轰炸上海火车南站被记者拍下来的真实情景：一个可怜的孩子，坐在一堆废墟中，伤心地用脏兮兮的手捂着脸大哭起来，他身旁的繁华在一刹那间变成了废墟，他伤心极了——因为他失去属于自己的家园，他失去了自己最最熟悉的亲人，他在心里默默的叫喊着：“爸爸……妈妈……你们……在……在哪呀！
”他望了望周围，又用迷茫的眼睛望着砖头，用稚嫩的小手一点点的搬开砖头：“妈……妈别扔下我！”他眼里已经没有希望，如果他懂事了，他一定会想：
为什么会这样，我的家，我的亲人们都到哪儿去了！是呀！这个小男孩的亲人到**去了呢？
原来在日本飞机轰炸时，妈妈用全身护住了自己的孩子，不幸被炸死，孩子艰难地活了下来。后来他被一位拍照的记者看到，送进了孤儿院里。
这时，我想起了妈妈对我说的一句说：“日本人太坏，坏得失去了人性！”没错，我总是认为，日本人难道没有孩子、亲人吗？
难道他们就不知道失去亲人的危机感和恐惧感吗？难道他们就只会拿刀枪去杀些无辜的人吗？我痛恨日本侵略者，在他们的身上充满着血腥。
和野心！在他们不像其他国家那样：热爱和平，拥抱和平。直到现在，以日本首相为首的日本人还不肯承认历史，承认自己给其他邻国造成的伤害，他们这样只会玩火**。
日本人呀，请珍爱他人的生命，为世界和平作出自己的贡献吧。
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