第四单元(复习要点)
1.“永远的白衣战士”指的是 。2023年抢救的工作被作者称作一场叶欣进行着的抢救工作，她像一台。
2.《“番茄太阳”》一课中， 次出现“番茄太阳”一词：第一次指第二次指第三次指贯穿全文的还有作者的心情变化。
3.《第一次抱母亲》：赞美母亲的成语有赞美母爱的古诗或诗句有： 。
4.萨沙的妈妈告诉他为了证明自己不是最弱小的，他朝着蔷薇丛 。他雨衣， 粉红的蔷薇花上。
因为他保护了比他弱小的 ，所以他___问妈妈：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”。
形容雨大的成语你是最弱小的人吗？举例说说。
5. 《我不是最弱小的》一文让我们明白了。
6. 本单元我们认识了的叶欣的明明的萨沙。
7. 全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想用等成语来形容这场景。另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语。
注音：大黄（ ）白术（ ）黄芪（ ）黄芩（ ）川芎（ ）茯苓（ ）
请另外写出几种中药名：
《三字经》填空：为人子亲师友香九龄孝于亲融四岁悌于长。
第四单元(复习要点)
1.“永远的白衣战士”指的是 。2023年抢救的工作被作者称作一场叶欣进行着的抢救工作，她像一台。
2.《“番茄太阳”》一课中， 次出现“番茄太阳”一词：第一次指第二次指第三次指贯穿全文的还有作者的心情变化。
3.《第一次抱母亲》：赞美母亲的成语有赞美母爱的古诗或诗句有： 。
4.萨沙的妈妈告诉他为了证明自己不是最弱小的，他朝着蔷薇丛 。他雨衣， 粉红的蔷薇花上。
因为他保护了比他弱小的 ，所以他___问妈妈：“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？”。
形容雨大的成语你是最弱小的人吗？举例说说。
5. 《我不是最弱小的》一文让我们明白了。
6. 本单元我们认识了的叶欣的明明的萨沙。
7. 全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想用等成语来形容这场景。另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语。
注音：大黄（ ）白术（ ）黄芪（ ）黄芩（ ）川芎（ ）茯苓（ ）
请另外写出几种中药名：
《三字经》填空：为人子亲师友香九龄孝于亲融四岁悌于长。
第五单元（复习要点）
1、《鸟语》：作者一听到鸟儿的叫声便以“ ”自居。他从的燕子那里，认识到从的大雁那里，懂得了从的苍鹰那里，学到了我们还可以从___那里，学到。
2.《天鹅的故事》中“破冰勇士”指的是 ，它具有的精神；在它的带动下，天鹅群一起破冰，最终取得胜利，看出天鹅群具有的精神，这些都值得我们人类学习。文中3次写到天鹅的叫声：
“克噜——克哩——”第一次叫声是在说第二次的叫声是说第三次的叫声是说。
3.《生命的壮歌》是由两个小故事组成的。其中，“蚁国英雄”指的是它们在火中至死也不也不放弃自己的 。
它们的精神实在是可歌可泣！ “生命桥”指的是老羚羊为了给生的机会，用自己的死亡作为 ，跳跃时划出的老羚羊的精神让猎人也放下了猎枪。
描写鸟儿的成语：
学了本单元的课文，你会联想到“团结力量大，合作能成功”等名言警句。比如：人心齐， 。
独脚 ，孤掌 。水涨船高三个臭皮匠一块砖头一根木头一根篱笆三个桩一根竹竿三根麻绳一花独放万紫千红这些句子出自一本书。
第五单元（复习要点）
1、《鸟语》：作者一听到鸟儿的叫声便以“ ”自居。他从的燕子那里，认识到从的大雁那里，懂得了从的苍鹰那里，学到了我们还可以从___那里，学到。
2.《天鹅的故事》中“破冰勇士”指的是 ，它具有的精神；在它的带动下，天鹅群一起破冰，最终取得胜利，看出天鹅群具有的精神，这些都值得我们人类学习。文中3次写到天鹅的叫声：
“克噜——克哩——”第一次叫声是在说第二次的叫声是说第三次的叫声是说。
3.《生命的壮歌》是由两个小故事组成的。其中，“蚁国英雄”指的是它们在火中至死也不也不放弃自己的 。
它们的精神实在是可歌可泣！ “生命桥”指的是老羚羊为了给生的机会，用自己的死亡作为 ，跳跃时划出的老羚羊的精神让猎人也放下了猎枪。
描写鸟儿的成语：
学了本单元的课文，你会联想到“团结力量大，合作能成功”等名言警句。比如：人心齐， 。
独脚 ，孤掌 。水涨船高三个臭皮匠一块砖头一根木头一根篱笆三个桩一根竹竿三根麻绳一花独放万紫千红这些句子出自一本书。
小学四年级下册第四单元习作
小学四年级下册第四单元习作篇。小学四年级下册第四单元习作篇战争下的孤儿作文。最难忘的是7年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下的真实情景。有一个小孩，约四五岁，跪在地上。他旁边有很多人在逃难。有的拎包，有的抱着小孩，有的扶着老人 顿时，日本侵略者从飞机上放下很多炸弹，把上海火车南站炸...
苏教版四年级下册第四单元
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苏教版小学语文四年级下册第四单元复习
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