四年级下册《习作四》教学设计。
三都学校郭俊国。
一、教学目标。
1、通过看图说话，激发学生的想象力、感悟力，激发他们痛恨战争，同情战争中的无辜者，向往和平的生活。
2、学习看图写作的方法。
二、重点难点。
1、培养学生的想象力，感悟力，激发他们痛苦战争，同情战争中的无辜者的情感，理解对和平的呼唤。
2、学习看图作文的方法。
三、教学过程。.
(一么1、导入：**，日本飞机轰炸中国上海火车站的情景。
2、揭示谜底。
这是2023年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真情景。
(二)、合作交流、拓展思路。
1,感受画面，想一想，说一说。
在画面上同学们看到了什么？(结合老师发放的资料，说说，意在提高学生的观察能力，说话能力)。
①、指导观察环境，把你们温柔的目光投向远方，看到了什么？引导学生观察炸毁的房屋，桥梁等，怎么样的天桥，怎么样的铁路，怎么样的房屋？满地的什么？
②、观察人物。
让我们把目光集中这个小男孩身上，你们看到了什么？
a、小男孩的外貌。
(年龄：两三岁，衣着：破破烂烂，体会：可怜的孩子)
b、小男孩的动作：神情。
他独自一个人坐在铁轨上张着大嘴在拼命哭喊，他的眼睛里充满恐惧和悲伤)
想：这个可怜的孩子在哭喊些什么？你体会了什么？(悲痛，喷怒)
设计意图：意在提高学生的想象力，.及对战争的痛恨，对和平的呼唤。
三、放胆试写，注意写作顺序。
1、今天，我们再次面对这个画面，感慨万千。现在同学们把你看到的，想说的写下来。可用老师发放下去的范文的开头作为你文章的开头。
2、教师提示：可按我们观察画图的顺序：_景物一人物一想象或人物一景物一想象。分别即从远到近，从近到远。
四、佳作欣赏，借鉴提高。
1、小组推荐佳作，共同欣赏。
2、对照佳文，共同讨论修改。
四年级下册习作教学设计 第四单元
四年级下册习作教学设计 第四单元 忘不了的历史习作内容 1 明确写作内容，不能脱题2 把事情的经过叙述清楚。3 一定要把自己的真情实感叙写清楚习作重难点 1 认真看图，了解图上表现的是什么事？为什么孤独的孩子在哭？2 展开联想，把看到的和想到的写下来。指导过程 一 明白习作要求。下面这张 是1937...
四年级下册语文园地四习作教学设计
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苏教版四年级下册习作教学设计
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