人教版小学语文四年级下册第四单元。
作文评改课》教学设计。
山海关区渝东街小学。
教学内容：人教版小学语文四年级（下）第四单元。
教学目标：1．引导学生善于欣赏和评价自己及同伴文章中的优点，树立写作的自信心。
2．指出学生作文中存在的共性问题，进行语言训练，指导学生能够针对问题修改文章。
3．通过讲评，引导学生仔细观察，能够根据一幅画面想开去，拓宽写作思路。
教学难点：引导学生学会欣赏评价精彩句段，能够在借鉴、思考中围绕作文要求，针对自己作文中的问题修改习作。
教学过程：整体评价】
同学们，这一周，我们学习了一组关于“战争与和平”为主题的文章，又在周老师的指导下写了一篇作文，还记得写作要求吗？咱们共同回忆一下：联系**的人和景，把你看到的和想到的写下来。
内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感。齐老师一共读了39篇作文。只有一位同学没有联系**中的人和景，把看到和想到的写下来，其他同学都能仔细观察，展开想象。
有几位同学的作文给我留下了深刻的印象。（表扬写作视角独特、行文流畅的学生。）
题目鉴析】1、出示一般作文题目。
战争与和平》——9人。
中国娃娃》——以**名字拟题）
的战争》——以事件命题）
的孩子》——以人物命题）
2、出示优秀的作文题目，师生品析。
无助的生命》《战争，停止吧！》《一个孩子的哭泣》《**的子弹》……
评改要点：题目是文章的眼睛，要贴切、新颖、独特才能更吸引人。
词语鉴析】1、在读你们的文章中，老师也发现了你们的一大优点——学以致用。看，在整理课和作文指导课上老师向你们推荐的词语，我在很多同学的作文中看到了。（出示运用学过词语的语句，标注作者）
2、出示用词准确的句子。
3、出示用词不够准确的句子，指导学生修改。
评改要点：词语的运用不在于它是否华丽，而在于它是否恰当、准确。同样描写一个事物，但用词不同，表达的意思也不同，可见用词准确的重要性。
句子鉴析】1、出示例句，师生品评。
1）通过品评运用反复、比喻、排比等写作方法的句子，使学生认识到其优势。
2）出示句子，指导学生修改，尝试恰当运用以上方法。
2、指出共性问题，共同修改。
出示词语堆砌、“在”字病、主语重复等大多数学生均出现问题的语句，引导学生分析问题产生的原因，并指导学生修改。
评改要点：同样是运用积累的词语，能用一个词说明白意思的时候，就不能将所有学过的所谓好词都用上，要注意句子的干净简洁。
让画面动起来】
1、结合环境描写生动段落，引导学生根据图画的内容想开去：展现在我们面前的就像是一场电影，这样画面就动起来了，这就是合理想象。
2、出示环境描写有序的段落，指导：也有不少同学写到了站台、天桥、房屋等，但衔接的不太连贯，看，像小作者这样写出方位词就更顺畅了。当然，也可不加方位词，但要注意表达时要连贯，要有一定的顺序。
3、指出共性问题，共同修改。
1）很多同学都能抓住图中的小男孩进行描写，但内容相似的、用词相同的有很多。（出示句子）
2）现在咱们就演绎自己心中的电影，也让这个画面动起来，好吗？
师引导：她的眼中，孩子的手动起来了……孩子的眼睛会说话了……孩子的哭声不断传来……
看，大家心中的电影各不相同（一个动词的准确运用、一个形象的拟声词都把这个小男孩写活了）小男孩好像真的就在我们面前，这就叫让画面动起来。
你的文章中有一两处这样的描写吗？如果没有就在一会儿修改作文时改出一两处来，文章就更精彩了。
评改要点：结合**想象自己心中的电影，让画面动起来，同时指出与众不同的文章才是自己的。
篇章鉴析】1、介绍写作视角不同的文章，结合之前的阅读课、整理课、拓展链接课等，引导学生开拓写作思路。
预计未来20年，全球人均供水量还将减少1/3。2、提醒学生注意画面描写与自己所想内容的衔接，出示衔接自然的文章学习借鉴。
3、出示优秀作文，师生品评。
答：如水资源缺乏，全球气候变暖，生物品种咖快灭绝，地球臭氧层受到破坏，土地荒漠化等世界性的环境问题。1）理清本篇文章的写作顺序。
4、填埋场在填满垃圾以后，可以在上面修建公园、体育场、但是不能用来建筑房屋和种植庄稼。2）品评文章精彩句段，帮助修改不妥之处。
11、月食：当地球转到月球和太阳的中间，太阳、地球、月球大致排成一条直线时，地球就会挡住太阳射向月球的光，这时在地球上的人就只能看到月球的一部分或全部看不到，于是就发生了月食。评改要点：
结合**能够想到的很多，写作要有独特的视角，注意条理清楚，能够恰当运用首尾呼应等写法。
16、在北部天空的小熊座上有著名的北极星，可以借助大熊座比较容易地找到北极星。黑夜可以用北极星辨认方向。【修改作文】
同学们，“文章不怕改，越改越精彩”，一会儿，大家就静心读自己的文章，看哪些地方需要修改，根据修改要求修改自己的作文，尤其要注意将错别字改正过来。相信通过大家的修改，我们的作文会更具体、生动，更加有条理。下面就请同学们都给自己的文章润润色吧。
修改要求：23、我国是世界上公认的火箭的发源地，早在距今1700多年前的三国时代的古籍上就出现了“火箭”的名称。写作视角独特。
题目新颖贴切。
22、光的传播速度是每秒钟30万千米，光年就是光在一年中所走过的距离，它是用来计量恒星间距离的单位。词语恰当准确。
句子干净简洁。
二、问答题：画面活动起来。
条理清楚明白。
答：可以，馒头中也含有淀粉，淀粉在咀嚼的过程中发生了变化，变得有甜味了。
3、你知道哪些化学变化的事例呢？举出几个例子。
四年级下册八单元习作评改
第一课时。评改目标 1 学习运用平时积累的语言材料，把自己想写的内容写具体，写清楚。2 培养学生具有丰富的想象能力，从而发展学生的创新思维。3 能够修改自己的习作，并主动与别人交换意见，与他人分享习作的快乐。评改重难点 学生要进行合理的想象，学会选材。教学准备。1 学生完成作文。2 教师通过批阅草稿...
四年级下册第四单元作文
一张旧 一个偶然的机会，我看到一张旧 它印证着1937年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车站时的真实情景。上，只见一片本来繁华的景象在一阵狂轰滥炸中化作废墟。只留下断裂的天桥，扭曲的铁路，残破的房屋，满地的砖瓦碎片 还有一个孤独的小男孩。这个仅有两三岁大的小男孩儿为什么独自坐在废墟里号啕大哭呢？他的...
四年级下册第四单元
四年级下学期第四单元 小数的意义和性质 导学案。第一课时 小数的产生和意义 备课人 刘有超课型 新授备课时间 使用说明及学法指导 1 结合问题自学课本第50页的例1。用红笔勾出疑惑点 独立思考完成合作 并总结方法。2 针对自主 找出疑惑点，课上组内交流，解疑答惑。学习目标 1 能说出小数的计数单位十...