四年级下册第四单元看图作文

四年级下册语文园地四看图作文。

第一步：审题。

仔细观察“战争中的孩子”这张**，把看到的和想到的写下来。

第二步：立意。

表达自己对战争的痛恨与对和平的期盼。

第三步：选材。

1.救救孩子；2.警钟长鸣。3一张旧**引起的感想。

第四步：思路（以范文为例）

开头：交代**背景。

小孩儿当时的惨象

救救孩子中间：

19、阳光、空气、水、土壤、岩石、植物、动物……构成了我们周围的环境。我们人类也是环境中的一部分，我们都生活在一不定的环境之中。人与自然和谐相处，共同发展，是我们共同的责任战争让孩子失去亲人，无家可归。

4、日常生活中我们应该如何减少垃圾的数量。

1、世界是由物质构成的。我们身边的书、橡皮、电灯、大树、动物、植物包括我们自己都是由物质构成的。结尾：呼唤和平。

14、大我数地区的自来水水源取自水库、湖泊或河流。自来水是主要的饮用水，饮用水源受到污染，会直接影响我们的身体健康。第五步：写作方法。

想象排比比喻等。

仔细观察**，想一想：

1.这个小孩为什么哭？他的父母在**？当时可能发生了什么事？

2.这个孤独的孩子以后的命运如何？

7、我们每个人应该怎样保护身边的环境？ 3.联系**的人和景，把你看到的和想到的写下来。

4.内容要具体，语句要通顺，表达出自己的真实情感。

5、草蛉是蚜虫的天敌，七星瓢虫吃蚜虫，蜻蜓吃蚊子。

范文一张旧**

3、我们在水中发现了什么微生物呢？（p18）翻开课本，一行黑白**映入眼帘。

3、苍蝇落在竖直光滑的玻璃上，不但不滑落，而且还能在上面爬行，这和它脚的构造有关。蟋蟀的耳朵在足的内侧。蝴蝶的翅膀上布满彩色小鳞片，其实是扁平的细毛。

这是2023年8月28日，日本侵略者轰炸上海火车南站时，被记者拍下来的真实情景。

年7月，美国的“阿波罗11号”载人飞船成功地在月球上着陆。一片原本繁华的景象在一阵狂轰滥炸中化为废墟，断裂的天桥，扭曲的铁路，残破的房屋，满地的砖瓦碎片，空气中一定还弥漫着硝烟和尘灰混杂的气味。

**中的一个大约三四岁的小男孩，瘫坐在一片废墟中，大声哭喊着。他为什么哭呢？怎么就他一个人？它的爸爸妈妈呢？一个个问号在我的脑海浮现。

10、日食：当月球运动到太阳和地球中间，如果三者正好处在一条直线上时，月球就会挡住太阳射向地球的光，在地球上处于影子中的人，只能看到太阳的一部分或全部看不到，于是就发生了日食。日食时，太阳被遮住的部分总是从西边开始的。

也许他正高高兴兴地和爸爸妈妈一起出游、探亲，突然，飞机轰炸，紧接着便是炮火连连，周围的人四处逃窜，一篇混乱。幼小的他没有意识到发生了什么事，只是本能的抓紧爸爸妈妈的手。可是，他怎么会想到，刚刚还牵着爸爸妈妈的手，现在却看不见他们了。

不知他们去了何处。也许他们被人冲散了，也许倒在了日本侵略者的狂轰滥炸中。

他望着眼前的一切，只有无助的哭泣。没有了爸爸妈妈，他成了一个孤儿，没有人疼爱，甚至可能四处流浪，成为一个小乞丐，每天伸出脏兮兮的小手向过路的人乞讨，吃不饱穿不暖。

日本侵略者的狂轰滥炸了多少个幸福的家呀！还有多少孩子会像**中小男孩那样沦落街头！侵略者是**的魔鬼，是残忍的刽子手。