教学目标：
一） 知识目标：
1． 听懂会说weather，sunny，rainy，cloudy，snowy
听懂会说how is the weather today?
it’s a sunny /rainy/cloudy/snowy day.
二)能力目标。
培养学生能够在实际情境中运用句子谈论天气。
教学重难点：
1.正确拼读：weather，sunny，rainy，cloudy，snowy
2.听懂会说how is the weather today?
it’s a sunny /rainy/cloudy/snowy day.
教具准备：教学vcd，课件，单词卡片( weather, sunny，rainy ，cloudy，snowy)
教学过程：step1: warming up
greetings;
sing a song: rain, rain, go away
step 2: lead in and presentation
1．free talk
t: today we’ll tr**el in china. which city do you like?
ss: beijing, fuzhou…
t: before tr**eling, we should do something. what do we need to do? to know the weather.
2..揭示课题。
3. 教授weather：（呈现课件）father-mother-brother .
so “ther” pronounces / 舌头放在牙齿中间。: ea” pronounces/ e /.so “weather” .
操练： t领读(升调，降调):；ss书空拼读， t板书；two by two ; 读3遍；check（加分）
step 3: new lesson
1. 教授句子how is the weather today？步骤如下：
引出。t：look outside. how is the weather today？学生边读师边板书；
操练：t领读；纠音；分左手右手读（t举左手，生读how is the weather，师举右手，生读today）；分组读；check（加分）:。
2,教授单词sunny，rainy，cloudy，snowy.如下步骤（课件呈现）
1)教授sunny：
引出：t：look（看窗外）, how is the weather today？
s1:晴朗的。
t：yes，it’s a suuny day.
操练：领读(升降调)；书空拼读spell, s-u-n-n-y师板书；强调un的音； read it two by two please，from group1;看手指头版头数遍数(three/four times，ready go.)；check （加分）
2)教授rainy:
引出：t：（出示课件）how is the weather today？（课件呈现**）
s1:下雨的。
t：yes，it’s a rainy day.
操练：领读（升降调）；书空拼读spell, r-a-i-n-y，师板书；强调ai的音：分组读；大小声（t:
i loudly，you slightly or i slightly you loudly）；check（加分）
3)教授cloudy.
引出：t：how is the weather today？（课件呈现**）
s1:多云的。
t：yes，it’s a cloudy day.
操练：领读（升，降调）；书空拼读spell, c-l-o-u-d-y，师板书；强调ou的音； read and touch the picture(出示cloudy卡片)，group3 please；大小声（t: high，say cloudy大声；low, say cloudy小声 ready go.
) check（加分）
4)教授snowy：
引出：t：how is the weather today？（课件呈现**）
s1:下雪的。
t：yes，it’s a snowy day.
操练：领读（升降调）；书空拼读 spell, s-n-o-w-y，师板书；强调ow的音； read and touch the picture（出示snowy卡片），group4 please；正反面读(卡片正面读snowy，反面读“下雪的”，ready go) ；check（加分）
以及4个单词综合操练：快速反应（拿出4张卡片，拿哪张读哪个单词）;what’s missing?
地雷游戏；2，教授句子it’s a sunny /rainy/cloudy/snowy day. 步骤如下：
1） 引出：（老师拿**学生）
t：how is the weather today?
引导ss: it’s a sunny day师板书。 it’s a…day.
t：how is the weather today?
ss: it’s a rainy day
t：how is the weather today?
ss :it’s a cloudy day.
t：how is the weather today？
ss: it’s a snowy day.
(2)play a guessing game:
教师把一张**藏在身后，每组猜3次，分别派三个同学起来猜。每人猜一次，猜一次或两次即猜对的，即可继续猜另一张**，猜满3次为止。猜对一次就为本组获得一颗星。
猜之前，其他三组齐声问：how is the weather today?
step 4:．consolidation
and read after the vcd( t：first time; listen；second time，repeat)
step 5:扩展how is the weather in…
1.引出（课件呈现地名，强调大写）
t: let’s begin our tr**el now. firstly, we come to fuzhou.
then we come to beijing. then we come to shanghai. now we come to guangzhou。
2. 对比地名英语的表达与汉语表达的不同。
3. 操练；t: how is the weather in beijing?
t带读；拉面条（学生一边读，师手势像拉面条一样由远到近，生的声音由大到小，至师击掌时学生即起立读）；t-ss（t: how is the weather in…?ss:
it’s a …day）;看地图抢答；
请学生当天气播报员：
t: the vacation is coming, i will go to beijing, shanghai, guangzhou, wuhan… but i don’t know the weather. who can be the little weather reporter for me?
(师先示范how is the weather in…？ it’s a sunny day. 播报3个城市的天气预报后生看地图，给一分钟时间让学生在下面练习后请个别学生上来表演）（加分）
step 6: sum up and evaluation
1.小结本节课所学。
t: today，we h**e learned about “weather, sunny，rainy，cloudy，snowy ”and how to talk about the weather:.”how is the weather today?
” it’s a sunny /rainy/cloudy/snowy day.”(在课件里呈现) 。同学们要注意天气变化，要出门前做好准备，做到未雨绸缪。
2. 反馈本节课的评价。
step 7: conclusion
t: let’s say a rhyme“rain on the sunflower” （vcd**）.第一遍听(t：
is there any new word? )ss: rain , sunflower)带读这2个词数遍；第二遍全体起立表演。
step 8: homework
1. 听读第11课课文和单词3遍。
2. 完成活动手册上本课的练习。
3. 为家长表演歌谣。
4. 收看天气预报，说说三个城市的天气情况。
板书设计。unit 6 weather
lesson 11
g4 g3 g2 g1 how is the weather today？
sunny
it’s a rainy day.
cloudy
snowy
四年级英语weather教学设计
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