《第六章质量与密度》教材分析。
本章概述与课程标准要求。
本章内容属于课程标准的科学内容中第一个主题“物质”下的一个二级主题。课程标准要求:(1)初步认识质量的概念,会测量固体和液体的质量。
2)通过实验,理解密度的概念,尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。
3)了解物质的属性对科技进步的影响。课本从日常生活常见的现象入手,带领学生走进多彩的物质世界。本章贯穿两个重要的物理量——质量和密度。
通过学习质量的概念和天平的使用,**密度的概念,以及开展密度知识交流会的活动,使学生对物质有了进一步的定量认识。在这部分内容的学习中,应该着重让学生亲自经历各种**过程,在实际操作过程中总结规律,学习知识,发展解决实际问题的能力。
天平:是测量质量的工具。中学实验室常配备j0105型托盘天平。
称量500g,感量0.5 g。微型物理实验室:
力学学具由组合天平、标准弹簧秤、量筒、滑轮、斜面等装置组合而成。可用于学生开展实验**。本章实验器材。
量筒:用于测量液体或固体的体积。常用量筒为500ml、250ml、100ml、50ml。刻度尺:刻度尺用来测量长度。最小刻度一般为1mm。
本章课时安排建议。
本章共三节,建议用4个课时完成,具体课时安排如下:质量1课时物质的密度1课时密度知识应用交流会1课时复习课1课时。
八年级物理教案
4 测少算多 被测物体长度很大时,先测出其中的一小段,后找出它们之间的倍数关系从而算出物体的总长度。5 平移法 将被测物体的长度,用刻度尺上相应的长度代替。五 误差。1 误差 测量值与真实值之间的差异叫做误差。2 产生误差的原因有 客观因数测量仪器的不精确 实验方法初略 实验原理不完善 环境对实验仪...
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引言科学之旅教案。教学目标。一 知识与技能。1 了解什么是物理?2 知道物理研究的对象。认识到生活中有许多物理现象。二 过程与方法。通过观察和实验的方法,学习物理的方法。三 情感态度与价值观。1.通过教师 学生的双边活动,激发学生的学习兴趣和对科学的求知欲望 2.认识测量长度和时间的工具及其发展变化...
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沃玛教育 个性化辅导教案。学生 林绍航教师 李颂时间 2013年 9月8日时段 13 00 15 00 教务处签字 年月日。物理学是一门研究声 光 热 电 力等形形色色的现象的科学。第1节声音的产生与传播。声音是由物体的振动产生的。1 一切正在发声的物体都在振动,振动停止,发声也停止。2 能发声的物...